Verfügbarkeit: Historisches Lernen in der Grundschule und in der Sekundarstufe I

Historisches Lernen in der Grundschule und in der Sekundarstufe I: Kompetenzen, Methoden, Medien und Szenarien

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Toman, Hans 1956- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH 2015
Schlagworte:	Sachunterricht Geschichtsbewusstsein Handlungsorientiertes Lernen Grundschule Geschichtsunterricht Sekundarstufe 1 Lehrerhandbuch
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext Rezension Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverzeichnis Seiten 284-292
Beschreibung:	X, 292 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten 230 mm x 155 mm
ISBN:	9783834014801 383401480X

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adam_text	INHALT 1. EINLEITUNG 1 1.1 PROBLEMAUFRISS 1 1.2 ZIELSETZUNG, FRAGEN UND THESEN 1 1.3 AUFBAU DES BUCHES 2 2. RAHMENBEDINGUNGEN DER INSTITUTION GRUNDSCHULE 4 2.1. GESCHICHTE DER INSTITUTION 5 2.2 SACHUNTERRICHT ALS UNTERRICHTSFACH 30 2.3 HISTORISCHES LERNEN UND HISTORISCHES DENKEN 36 2.4 GESCHICHTSBEWUSSTSEIN 41 3. HANDLUNGSFELDER, INHALTE UND QUELLEN DES HISTORISCHEN LERNENS 45 3.1 HANDLUNGSFELD GESCHICHTE 45 3.1.1 GRUNDZUEGE DER DEUTSCHEN GESCHICHTE AB 1871 46 3.1.2 GRUNDZUEGE DER GESCHICHTE SCHLESWIG-HOLSTEINS 53 3.1.3 GRUNDZUEGE DER GESCHICHTE HESSENS 62 3.2 HANDLUNGSFELD POLITIK 74 3.2.1 DEUTSCHE POLITIK IN DER UEBERSICHT 74 3.2.2 POLITIK DES BUNDESLANDES SCHLESWIG-HOLSTEIN 75 3.2.3 POLITIK DES BUNDESLANDES HESSEN 85 3.3 HANDLUNGSFELD SOZIALISATIONSINSTANZEN 87 3.3.1 SOZIALISATIONSINSTANZ FAMILIE 87 3.3.2 SOZIALISATIONSINSTANZ SCHULE 90 3.3.3 SOZIALISATIONSINSTANZ MEDIEN 93 3.4 HANDLUNGSFELD BIOGRAFIEN 95 3.5 ZUSAMMENFASSUNG 96 3.6 LERNAKTIVITAETEN 97 4. KOMPETENZEN 98 4.1 GRUNDLEGENDE UEBERLEGUNGEN 100 4.2 DAS KOMPETENZ-SPEKTRUM DER LEHRPERSON 101 4.3 DAS KOMPETENZ-SPEKTRUM DER SCHUELER 104 4.4 HISTORISCHE KOMPETENZ 107 4.5 ZUSAMMENFASSUNG 112 4.6 LERNAKTIVITAETEN 113 5. METHODEN 114 5.1 FACETTEN DES PROJEKTUNTERRICHTS 114 5.1.1 KOMPONENTEN DER PROJEKTMETHODE 121 5.1.2 HANDLUNGSORIENTIERTER UNTERRICHT 125 5.2 MAKROFORMEN DES OFFENEN UNTERRICHTS 129 5.2.1 WOCHENPLANARBEIT 136 5.2.2 FREIE ARBEITSFORMEN 139 5.2.3 LERNEN AN STATIONEN 144 5.2.4 WERKSTATTUNTERRICHT 149 VII HTTP://D-NB.INFO/1069175803 5.2.5 FRONTALUNTERRICHT 155 5.3 GESCHICHTSSPEZIFISCHE METHODEN 162 5.3.1 EXKURSIONEN UND AUSSERSCHULISCHE LERNORTE 163 5.3.2 ZEITZEUGENBEFRAGUNG (ORAL HISTORY) 165 5.3.3 QUELLENARBEIT 167 5.3.4 MUSEEN 173 5.3.5 ARCHIVE 176 5.4 PRAESENTATIONSFORMEN 178 5.4.1 ZEITLEISTEN UND ZEITROLLEN 178 5.4.2 VORTRAEGE MIT PC UND BEAMER 180 5.4.3 AUSSTELLUNGEN 181 5.5 ZUSAMMENFASSUNG 182 5.6 LERNAKTIVITAETEN 184 6. HISTORISCHES LERNEN IM DIGITALEN ZEITALTER 185 6.1 MATERIAL UND MEDIEN 187 6.1.1 ANALOGE MEDIEN 187 6.1.2 DIGITALE MEDIEN 188 6.1.3 INTERNET 188 6.2 AKTIVE MEDIENARBEIT 190 6.2.1 E-LEARNING 192 6.2.2 BLENDED LEAMING 196 6.2.3 DIENSTE DES WEB 2.0 198 6.2.4 WEBQUEST 200 6.2.5 SOZIALE NETZWERKE 204 6.3 INTERNET UND HISTORISCHES LERNEN 206 6.4 LERNSOFTWARE UND LERNPLATTFORMEN FUER DAS HISTORISCHE LERNEN 208 6.5 MEDIENCURRICULUM 211 6.6 ZUSAMMENFASSUNG 213 6.7 LERNAKTIVITAETEN 214 7. PRAXISRELEVANTE PROJEKTE UND SZENARIEN 215 7.1 SEMINARKONZEPT 219 7.2 PROJEKTE UND SZENARIEN IN DER GRUNDSCHULE 221 7.2.1 LEBEN IN DER STEINZEIT 222 7.2.2 WIKINGER 225 7.2.3 LEBEN IM MITTELALTER 228 7.2.4 WIR ERKUNDEN UNSEREN STADTTEIL BZW. UNSER DORF 231 7.2.5 SCHULE FRUEHER UND HEUTE 234 7.3 PROJEKTE UND SZENARIEN IN DER SEKUNDARSTUFE 1 238 7.3.1 ROEMER IN DER SEKUNDARSTUFE 1 240 7.3.2 MALTA UND DAS BRITISCHE EMPIRE 244 7.3.3 WIR ERSTELLEN EINE GESCHICHTSHOMEPAGE 248 VIII 7.4 ERGEBNISSICHERUNG UND LEISTUNGSBEWERTUNG 251 7.4.1 PORTFOLIO 251 7.4.2 E-PORTFOLIO 254 7.4.3 PRAESENTATIONEN, PRODUKTE UND LERNTAGEBUCH 257 7.4.4 LEISTUNGSBEURTEILUNG 258 7.5 ZUSAMMENFASSUNG 264 7.6 LERNAKTIVITAETEN 265 8. BEFRAGUNG 266 8.1 FORSCHUNGSDESIGN 267 8.2 INTERPRETATION DER ERGEBNISSE 277 8.3 KONSEQUENZEN FUER DEN UNTERRICHT 279 9. SCHLUSSGEDANKEN UND AUSBLICK 280 10. ANHANG 284 10.1 LITERATURVERZEICHNIS 284 1.0.2 RELEVANTE INTERNET-SEITEN 290 10.3 WISSENSCHAFTLICHE ARBEITEN 292 10.4 GLOSSAR 292
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