Bildungsziel: Mehrsprachigkeit: = Towards the aim of education: multilingualism
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Format: | Buch |
Sprache: | German English |
Veröffentlicht: |
[Leipzig]
Leipziger Universitätsverlag
2015
|
Schriftenreihe: | Mehrsprachigkeit als Chance
Band 1 |
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Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | Beiträge überwiegend in Deutsch, teilweise in Englisch |
Beschreibung: | 372 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten |
ISBN: | 9783865839459 |
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Bildungsziel: Mehrsprachigkeit
Towards the Aim of Education:
Multilingualism
LEIPZIGER UNIVERSITATSVERLAG 2015
Inhalt
Vorwort/Introduction 9/14
Umgang mit Mehrsprachigkeit im Kindergarten,
in der Schule und Hochschule /
Multilingualism in Kindergarten, School and Higher Education
Ursula Neumann
Umgang mit Mehrsprachigkeit in der Schule und Hochschule 21
Wojciech Kunicki
Mehrsprachigkeit als Chance? Germanistik als Chance? 36
Zofia Chtopek
Learners of third (and additional) Languages - what are they like? 48
Marta Wisniowska
Tertiärsprachenunterricht Deutsch nach Englisch - praktischer Ansatz 62
Aleksandra Lyp-Bielecka
Lateinunterricht - Zeitverlust oder Chance? 70
Alice Brychovä
Nachbarsprachen mit Muttersprachler-/innen im Kindergarten erwerben 83
• st
6 I Inhalt
Bildungskonzepte für die Förderung von
Minderheitensprachen, Zweitsprachen und Fremdsprachen /
Educational Concepts for the Promotion of Minority
Languages and second/foreign Languages
Heidi Rösch
Sprach(en)bewusstheit als Sprachbildungskonzept 93
Sandra Kringels
Mehrsprachigkeit in der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens 109
Magdalena Angerer-Pitschko
Regionale Bildungskonzeptionen in der Lehrerinnenbildung:
Was kann man von einer sprachlichen Minderheit lernen? 119
Markus Kühler
Der Fremdsprachenunterricht in der Schweiz in der Primarschule
zwischen Globalisierung, nationaler Identitätskonstruktion
und wissenschaftlicher Empirie 134
Petra Fukovä
Zur Motivation tschechischer Schüler zum Deutschlernen nach Englisch 148
Barbara Gpicka
Motivating Polish Matura Students to write in English 162
Malgorzata Kamihska
Individualization of the Teaching Process 177
Monika Witt
Schreiben in der Muttersprache und in der Fremdsprache: Schreibaufgabe
und Schreibstrategie, Textsorte und Schreiberperspektive 188
Beata Giblak
Die Rolle des Regionalunterrichts in der Fremdsprachendidaktik
an der Staatlichen Hochschule Nysa 206
Elisabeth Gessner, Horst Paul Kuhley
Situatives Kommunikationstraining für Fachkräfte
Ein Konzept für das Fremdsprachenlernen in drei Handlungsfeldern 220
Inhalt I 7
? U
Bildungssprache und Sprachsensibler Fachunterricht /
Cognitive Academic Language Proficiency (CALP)
and Content and Language Integrated Learning (CLIL)
Josef Leisen
Sprachlernen und Sprachlehren im Fach -
Bildungssprache im CLIL-Unterricht 241
Alina Dittmann
Der Begriff Bildungssprache im Erst- und Zweitsprachenunterricht 258
Maria Hummel
Außerunterrichtliche Lernangebote im Ganztagsbereich
der Grundschulen als Orte für integrative Sprachbildung 285
Eva Engeli, Andreas Imhof Annalea Stuppan, Markus Kübler
Binnendifferenzierte Sachtexte als Unterstützung für den Erwerb
von domänenspezifischen Wissensbeständen und Konzepten 297
Mehrsprachigkeit in der Übersetzerausbildung /
Multilingualism in Translation Study
Marcin Walczyhski
The Roles of an Interpreter in the multilingual World: Implications
for Interpreting Training 319
Iwona Sikora
CATTools, Machine Translation and Multilingualism - the Role of
a Human Translator in the Modern Computerized World 333
Julian Maliszewski
Pragmatics of Police and Court Interpreting - between Common
and Roman Law 349
Autorenverzeichnis
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