Religion und Neue Medien: eine Untersuchung über (quasi-)religiöses Verhalten von Jugendlichen in ihrem gegenwärtigen Mediengebrauch
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
kopaed
2015
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG 1
1 DER INTERAKTIONISTISCHE KONSTRUKTIVISMUS 7
2 JUGENDKULTURELLE MODERNISIERUNGSASPEKTE 15
2.1 MODERNE UND RISIKOGESELLSCHAFT 15
2.2 MODERNE UND FLUESSIGE MODERNE 20
2.3 MODERNE UND IDENTITAET 27
2.4 ZWISCHENBETRACHTUNG 31
2.5 SOZIALISATIONSINSTANZEN IM WANDEL 33
2.5.1 SOZIALISATIONSFAKTOR FAMILIE 34
2.5.2 SOZIALISATIONSFAKTOR SCHULE 35
2.5.3 SOZIALISATIONSFAKTOR PEERGROUP 36
2.6 SOZIALISATION IM SOZIOKULTURELLEN UMFELD 37
2.6.1 DIE MEDIENKINDHEIT 37
2.6.2 DIE KOMMERZIALISIERUNG 39
2.7 FAZIT 40
3 RELIGION UND RELIGIOSITAET 47
3.1 DEFINITION RELIGION UND RELIGIOSITAET 47
3.1.1 SUBSTANZIELLE RELIGIONSANSAETZE 47
3.1.2 FUNKTIONALE RELIGIONSANSAETZE 49
3.1.3 RELIGION ALS KONSTRUKT 51
3.1.3.1 DAS REALE 51
3.1.3.2 DIMENSIONEN DER RELIGIOSITAET 53
3.1.3.3 ZENTRALITAET DER RELIGIOSITAET 56
3.1.4 FAZIT 61
3.2 VERSCHWINDET DIE RELIGIOSITAET? 61
3.3 DER MARKT DER RELIGIONEN 66
3.4 FAZIT 69
4 NEUE MEDIEN 73
4.1 BEGRIFFSDEFINITION 73
4.2 MEDIENTHEORIEN 75
4.2.1 KLASSISCHE THEORIEANSAETZE 75
4.2.2 NEUERE THEORIEANSAETZE 76
4.2.3 DER STRUKTURANALYTISCHE ANSATZ 77
4.2.4 DIE CULTURAL STUDIES 87
4.2.4.1 DAS MODELL *KULTURELLER KREISLAUF 88
4.2.4.2 FAZIT 90
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VIII INHALTSVERZEICHNIS
5 NEUE MEDIEN UND DER MARKT DER RELIGIONEN 95
5.1 RELIGIOESE KOMPONENTEN DER NEUEN MEDIEN 96
5.1.1 SUBSTANZIELLE RELIGIONSASPEKTE DER NEUEN MEDIEN 97
5.1.1.1 (UN-)MITTELBARE RELIGIONSDARSTELLUNGEN 97
5.1.1.2 RELIGIOESE SYMBOLE UND MOTIVE 102
5.1.1.2.1 REKLAME 102
5.1.1.2.2 GENRE FANTASY 107
5.1.1.2.3 GENRE SCIENCE FICTION 111
5.1.1.2.4 GERNE HORROR 119
5.1.1.2.5 GENRESYNKRETISMUS 120
5.1.1.3 MYTHISCHE NARRATIONEN 122
5.1.1.4 FAZIT 129
5.1.2 FUNKTIONALE RELIGIONSASPEKTE DER NEUEN MEDIEN 131
5.1.2.1 IDENTITAETSSTIFTUNG 132
5.1.2.2 HANDLUNGSFUEHRUNG IM AUSSERALLTAEGLICHEN 139
5.1.2.3 VERARBEITUNG VON KONTINGENZERFAHRUNG 144
5.1.2.4 SOZIALE GEMEINSCHAFTSBILDUNG 148
5.1.2.5 KOSMISIERUNG VON WELT 151
5.1.2.6 DISTANZIERUNG VON GEGEBENEN SOZIALVERHAELTNISSEN 155
5.2 NEUE MEDIEN ALS MARKTTEILNEHMER 158
5.3 DIE BEDEUTUNG DES MARKTES DER RELIGIONEN FUER HERANWACHSENDE 165
6 HYPOTHESEN 171
7 EMPIRISCH-QUANTITATIVE SCHUELERBEFRAGUNG 177
7.1 FORSCHUNGSDESIGN 177
7.1.1 THEMENFELD *BEDEUTUNG VON RELIGIOSITAET" 179
7.1.2 THEMENFELD *WANDEL VON RELIGIOSITAET" 182
7.1.3 THEMENFELD *SAKRAL UND PROFAN" 185
7.1.4 THEMENFELD *(QUASI-)RELIGIOESE FUNKTIONEN DER NEUEN MEDIEN" 187
7.1.5 THEMENFELD *RELIGIOESE MEDIENSOZIALISATION" 189
7.2 ERGEBNISSE 193
7.2.1 THEMENFELD *BEDEUTUNG VON RELIGIOSITAET" 193
7.2.2 THEMENFELD *WANDEL VON RELIGIOSITAET" 203
7.2.3 THEMENFELD *SAKRAL UND PROFAN" 208
7.2.4 THEMENFELD *(QUASI-)RELIGIOESE FUNKTIONEN DER NEUEN MEDIEN" 211
7.2.5 THEMENFELD *RELIGIOESE MEDIENSOZIALISATION" 216
7.3 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION DER ERGEBNISSE 229
8 RELIGIONS- UND MEDIENPAEDAGOGISCHE KONSEQUENZEN DER
UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 235
INHALTSVERZEICHNIS IX
9 KONSTRUKTIVISTISCHE UEBERLEGUNGEN EINER MEDIENKRITISCHEN
RELIGIONSDIDAKTIK UND EINER RELIGIONSKRITISCHEN MEDIENDIDAKTIK 245
9.1 LERNEN ZWISCHEN *ICH-WILL-" UND *ICH-SOLL-ANSPRUECHEN" 245
9.1.1 BALANCE DER RELIGIONSDIDAKTIK 256
9.1.2 BALANCE DER MEDIENDIDAKTIK 258
9.1.3 GEMEINSAMKEITEN 262
9.2 PLANUNGSDIDAKTIK 265
9.2.1 ELEMENTARE PLANUNG 265
9.2.1.1 DEWEYS HANDLUNGSSTUFEN DES LERNENS 265
9.2.1.2 HANDLUNGSEBENEN 268
9.2.1.3 MEDIENRELIGIOESE KONSEQUENZEN 271
9.2.2 GANZHEITLICHE PLANUNG 278
9.2.3 SITUATIVE PLANUNGSREFLEXION 281
9.3 MEDIENRELIGIOESE FALLBEISPIELE 284
9.3.1 FALLBEISPIEL *ELEMENTARE PLANUNG" 285
9.3.2 FALLBEISPIEL *GANZHEITLICHE PLANUNG" 287
9.3.3 FALLBEISPIEL *SITUATIVE PLANUNGSREFLEXION" 296
10 FAZIT 315
A ANHANG 319
A. 1 FRAGEBOGEN 319
A. 2 STATISTISCHE DATEN 325
LITERATURVERZEICHNIS 353 |
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