Verfügbarkeit: Zukunftsgestaltung Waldorfschule

Zukunftsgestaltung Waldorfschule: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zu Kultur, Management und Entwicklung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Koolmann, Steffen 1961- (HerausgeberIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS 2015
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Beschreibung:	1 Online-Ressource (273 S.)
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adam_text	ZUKUNFTSGESTALTUNG WALDORFSCHULE / KOOLMANN, STEFFEN : 2015 TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS STUDIENKONZEPT UND ERHEBUNGSMETHODIK SCHULISCHE RAHMENBEDINGUNGEN UND WIRTSCHAFTLICHE SITUATION KULTUR UND WERTE FUEHRUNG UND MANAGEMENT LERNEN UND ENTWICKLUNG ZUKUNFTSHERAUSFORDERUNGEN DER WALDORFSCHULEN DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. ZUKUNFTSGESTALTUNG WALDORFSCHULE / KOOLMANN, STEFFEN : 2015 ABSTRACT / INHALTSTEXT DIE AUTOREN DIESER STUDIE ANALYSIEREN DIE ZUKUNFTSFAEHIGKEIT DER WALDORFSCHULEN ANHAND DER DREI SCHWERPUNKTE „ORGANISATIONSKULTUR UND WERTE , „FUEHRUNG UND MANAGEMENT SOWIE „LERNEN UND ORGANISATIONSENTWICKLUNG . GRUNDLAGE DIESER UNTERSUCHUNG IST EINE EMPIRISCHE BEFRAGUNG VON GESCHAEFTSFUEHRERN AN DEUTSCHEN WALDORFSCHULEN. DIE EMPIRISCHEN ERGEBNISSE DER ANALYSE WERDEN MIT AKTUELLEN ANSAETZEN AUS DER BETRIEBSWIRTSCHAFTSLEHRE ZU ERFOLGREICHER UNTERNEHMENSFUEHRUNG VERKNUEPFT UND DIE UNTERSUCHTEN WALDORFSCHULEN AUS ORGANISATIONSTHEORETISCHER PERSPEKTIVE BETRACHTET, UM SO SCHWACHSTELLEN IN DER GEGENWAERTIGEN SELBSTVERWALTUNG AUFZUZEIGEN UND HINWEISE FUER EINE ZUKUNFTSFAEHIGE UND ERFOLGREICHE AUSGESTALTUNG DER SCHULVERWALTUNGSARBEIT ZU GEBEN. DER INHALT STUDIENKONZEPT UND ERHEBUNGSMETHODIK SCHULISCHE RAHMENBEDINGUNGEN UND WIRTSCHAFTLICHE SITUATION KULTUR UND WERTE FUEHRUNG UND MANAGEMENT LERNEN UND ENTWICKLUNG ZUKUNFTSHERAUSFORDERUNGEN DER WALDORFSCHULEN DIE ZIELGRUPPEN DOZIERENDE UND STUDIERENDE DER PAEDAGOGIK UND DER BETRIEBSWIRTSCHAFTSLEHRE GESCHAEFTSFUEHRER VON WALDORF- UND PRIVATSCHULEN; MANAGER VON NPOS DIE HERAUSGEBER PROF. DR. RER. POL. STEFFEN KOOLMANN, LANGJAEHRIGER GESCHAEFTSFUEHRER AN VERSCHIEDENEN WALDORFSCHULEN, IST INHABER DES LEHRSTUHLS FUER OEKONOMIE UND GESELLSCHAFT UND LEITER DES INSTITUTS FUER BILDUNGSOEKONOMIE AN DER ALANUS HOCHSCHULE. JOSEPH E. NOERLING IST WISSENSCHAFTLICHER MITARBEITER AM INSTITUT FUER BILDUNGSOEKONOMIE AN DER ALANUS HOCHSCHULE DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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