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Aufmerksamkeit: Geschichte - Theorie - Empirie

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Reh, Sabine 1958- (HerausgeberIn)
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adam_text	AUFMERKSAMKEIT / REH, SABINE : 2015 TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS GESCHICHTE THEORETISCHE PERSPEKTIVEN EMPIRIE DES UMGANGS MIT AUFMERKSAMKEIT UNAUFMERKSAMKEIT INTERDISZIPLINAERE ANSCHLUESSE DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. AUFMERKSAMKEIT / REH, SABINE : 2015 ABSTRACT / INHALTSTEXT IM PAEDAGOGISCHEN DISKURS ERWEIST SICH AUFMERKSAMKEIT ALS EIN VIELGESTALTIGES UND UNEINDEUTIGES PHAENOMEN. AUFMERKSAMKEIT ERSCHEINT SOWOHL ALS VORAUSSETZUNG WIE AUCH ALS ZIEL, SOWOHL ALS MITTEL WIE AUCH ALS GRENZE DER PAEDAGOGIK. IN DIESEM BUCH WIRD DARGESTELLT, WIE SICH IN HISTORISCHER PERSPEKTIVE AUFMERKSAMKEIT ALS MOTIV PAEDAGOGISCHER REFLEXIONEN ENTWICKELT UND GLEICHZEITIG ALS ELEMENT DES PAEDAGOGISCHEN GESCHEHENS SELBST PRODUZIERT WIRD. IN THEORETISCH-SYSTEMATISCHER UND EMPIRISCHER PERSPEKTIVE WIRD DISKUTIERT, WIE ERFAHRUNG ALS EIN AUFMERKSAM-GEWORDEN-SEIN, LERNEN ALS TEILHABE AN GEMEINSAMER AUFMERKSAMKEIT, PAEDAGOGISCHES HANDELN ALS AUFMERKSAMKEITSLENKUNG AUFGEGRIFFEN UND LERNSCHWIERIGKEITEN ALS FEHLENDE AUFMERKSAMKEIT PATHOLOGISIERT WERDEN. DER INHALT GESCHICHTE • THEORETISCHE PERSPEKTIVEN • EMPIRIE DES UMGANGS MIT AUFMERKSAMKEIT • UNAUFMERKSAMKEIT • INTERDISZIPLINAERE ANSCHLUESSE DIE ZIELGRUPPEN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLERINNEN INTERDISZIPLINAER FORSCHENDE ZUM THEMA AUFMERKSAMKEIT STUDIERENDE DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT DIE HERAUSGEBERINNEN DR. SABINE REH IST PROFESSORIN FUER HISTORISCHE BILDUNGSFORSCHUNG AN DER HUMBOLDT-UNIVERSITAET ZU BERLIN UND LEITERIN DER BIBLIOTHEK FUER BILDUNGSGESCHICHTLICHE FORSCHUNG DES DIPF IN BERLIN. DR. KATHRIN BERDELMANN IST WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITERIN AN DER BIBLIOTHEK FUER BILDUNGSGESCHICHTLICHE FORSCHUNG DES DIPF IN BERLIN. DR. JOERG DINKELAKER VERTRITT DERZEIT EINE PROFESSUR FUER ALLGEMEINE ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT AN DER FRIEDRICH-ALEXANDER-UNIVERSITAET ERLANGEN-NUERNBERG DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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