Verfügbarkeit: Die zehn Gebote

Die zehn Gebote: Dtn 5,6 - 21 ; 9. - 13. Schuljahr

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Garske, Volker 1966- (VerfasserIn), Lang, Bernhard 1946- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Paderborn Schöningh 2015
Schriftenreihe:	EinFach Religion
Schlagworte:	Dekalog Schuljahr 9-13 Religionsunterricht Lehrmittel
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	115 S. Ill. 30 cm
ISBN:	9783140536141 3140536143

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adam_text	.INHALTSVERZEICHNIS INHALTSVERZEICHNIS INTERPRETATIONEN: DIE ZEHN GEBOTE (DTN 5,6-21) 16 THEMEN 1 DIDAKTISCHE VORUEBERLEGUNGEN 16 2 DER DEKALOG (DTN 5,6-21): EINE SACHANALYSE 18 2.1 DER BIBLISCHE BERICHT VON DER OFFENBARUNG DER ZEHN GEBOTE 18 2.2 WIE IST DER BIBLISCHE BERICHT ZU BEURTEILEN? FORSCHUNGSGESCHICHTE UND HEUTIGER STAND DER FORSCHUNG 19 2.3 ARBEITSUEBERSETZUNG DES DEKALOGS 22 2.4 KURZE ERLAEUTERUNG DES DEKALOGS 25 2.5 DER DEKALOG ALS GANZES 34 2.6 EINE BIOGRAPHIE DES DEKALOGS 37 2.7 ZEITTAFEL 40 3 DIDAKTISCHER AUSBLICK 41 MEDIEN ZUSATZMATERIAL 1: TEXT: DIE ZEHN GEBOTE (DTN 5,6-21) 45 ZIELE * DIDAKTISCHES UND EXEGETISCHES PROBLEMBEWUSSTSEIN ENTWICKELN * DABEI INSBESONDERE DIE ENTSTEHUNGSGESCHICHTE DES DEKALOGS NACHVOLLZIEHEN UND DESSEN FORM ALS OFFENBARUNGSDICHTUNG AKZEPTIEREN * DIE ANSPRUECHE DER KORRELATIVEN SYMBOLDIDAKTIK REALISIEREN UND WUERDIGEN METHODEN * KORRELATIVE SYMBOLDIDAKTIK * HISTORISCH-KRITISCHE EXEGESE BAUSTEIN 1: DIE ZEHN GEBOTE HEUTE?! 46 THEMEN * VOREINSTELLUNGEN UND KENNTNISSE ZU DEN ZEHN GEBOTEN MEDIEN ARBEITSBLATT 1A: FOTO-BILDMONTAGE: POKALUEBERGABE 48 ARBEITSBLATT 1 B: BILD: DIE STEINTAFELN 48 HTTP://D-NB.INFO/1065083165 INHALTSVERZEICHNIS. ZIELE * BEREITWILLIG AM SCHREIBGESPRAECH UEBER DIE FOTO-BILDVERFREMDUNG TEILNEHMEN UND DIE BEDEUTUNG DER ZEHN GEBOTE HEUTE REFLEKTIEREN * DABEI DIE VERFREMDUNG ALS PROVOKATION DURCHSCHAUEN * AUS DER REFLEXION FRAGEN ZUM DEKALOG ABLEITEN METHODEN * SCHREIBGESPRAECH * FOTO-BILD-VERFREMDUNG BAUSTEIN 2: DIE INDUKTIVE ERSCHLIESSUNG DES PROLOGS 49 THEMEN * DIE REZEPTION DER BIBLISCHEN METAPHERN VON AEGYPTEN" UND MILCH UND HONIG" IN DER WERBUNG * AKTUALISIERUNGEN DER METAPHERN IM POLITISCHEN, WIRTSCHAFTLICHEN, SCHULISCHEN UND FAMILIAEREN KONTEXT MEDIEN ARBEITSBLATT 2: ARBEITSBLATT 3: ARBEITSBLATT 4A: ARBEITSBLATT 4B: ZUSATZMATERIAL 2: ZIELE * DIE FUNKTION DER MOTIVE VON MILCH UND HONIG" UND AEGYPTEN" FUER DEN BIBLISCHEN TEXT IM VERGLEICH ZUR WERBUNG ERSCHLIESSEN * DABEI WERBESTRATEGIEN DURCHSCHAUEN UND KRITISCH REFLEKTIEREN * AKTUELLE FORMEN DER UNTERDRUECKUNG IN WIRTSCHAFT, POLITIK, SCHULE UND FAMILIE BENENNEN UND DEREN MECHANISMEN EROERTERN * ALLGEMEINE REGELN FUER EIN SOLIDARISCHES ZUSAMMENLEBEN IN SCHULE UND FAMILIE BEGRUENDET GENERIEREN METHODEN * WERBEANALYSE * SZENISCHES SPIEL * FIKTIVER TAGEBUCHEINTRAG * ANALYSE EXPOSITORISCHER TEXTE FOTO: WERBEPLAKAT DER L-BANK 51 TEXT: B. LANG. DIE BIBLISCHE ERZAEHLUNG VON DER OFFENBARUNG DER ZEHN GEBOTE 52 TEXT: FORMEN DER UNTERDRUECKUNG HEUTE 53 FOTO-VERFREMDUNG: FORMEN DER UNTERDRUECKUNG HEUTE 54 ZEITUNGSARTIKEL: MODERNE SKLAVEREI IN KATAR 55 . .INHALTSVERZEICHNIS BAUSTEIN 3: PROLOG - ALLEINVEREHRUNG - BILDERVERBOT - MISSBRAUCH DES GOTTESNAMENS 56 THEMEN * DER URSPRUENGLICHE THEOLOGISCHE SINN DES PROLOGS * DAS MOTIV DES TANZES UM DAS GOLDENE KALB * GOETZENDIENST ALS THEMA MODERNER LITERATUR * GOETZENDIENST IN DER KATHOLISCHEN KIRCHE * GOETZENDIENST AN DER BOERSE * GOETZENDIENST IM PROFIFUSSBALL DAS BILDERVERBOT - DAMALS UND HEUTE DIE STRAFANDROHUNG GOTTES ALS LITERARISIERTER FESTSTELLUNGSREALISMUS * FALSCHAUSSAGEN VOR GERICHT - DAMALS UND HEUTE MEDIEN * ARBEITSBLATT 5: * ARBEITSBLATT 6: * ARBEITSBLATT 7: * ARBEITSBLATT 8: * ARBEITSBLATT 9: * ARBEITSBLATT 10: * ARBEITSBLATT 11: * ARBEITSBLATT 12A: ARBEITSBLATT 12B: * ARBEITSBLATT 13: * ZUSATZMATERIAL 3: * ZUSATZMATERIAL 4: ZIELE * DEN URSPRUENGLICHEN THEOLOGISCHEN KONTEXT DES PROLOGS UND DER ERSTEN DREI GEBOTE ERFASSEN * DEREN AKTUALITAET ERKENNEN UND KRITISCH WUERDIGEN * DIE VORGESCHLAGENEN AKTUALISIERUNGSBEISPIELE AUS DEN BEREICHEN WIRTSCHAFT, KIRCHE, SPORT, SCHULE UND FAMILIE INTERESSIERT NACHVOLLZIEHEN, BEJAHEN UND ZUM ANLASS NEHMEN, UEBER EIGENE BEZUEGE ZU DEM PROLOG UND DEN GEBOTEN ZU REFLEKTIEREN METHODEN * ANALYSE EXPOSITORISCHER TEXTE HANDLUNGS- UND PRODUKTIONSORIENTIERTE SCHREIBAUFTRAEGE ZU FIKTIONALEN UND SACHTEXTEN * KURZREFERAT * COLLAGE * THINK-PAIR-SHARE FOTOANALYSE TEXT: PROLOG UND ALLEINVEREHRUNG (1) 69 TEXT: PROLOG UND ALLEINVEREHRUNG (2) 70 ERZAEHLUNG: A. DE SAINT-EXUPERY. DER KLEINE PRINZ UND DER GESCHAEFTSMANN 71 ZEITUNGSARTIKEL: GOETZENDIENST IN DER KIRCHE 73 TEXT: H. KUENG. GOETZENDIENST IN DER WIRTSCHAFT 74 TEXT: GOETZENDIENST IM SPORT 75 TEXT/BILD: DAS BILDERVERBOT 76 TEXT: DIE STRAFANDROHUNG BEIM BILDERVERBOT (1) 77 TEXT: DIE STRAFANDROHUNG BEIM BILDERVERBOT (2). INTERVIEW MIT E. DREWERMANN 78 ZEITUNGSARTIKEL: VERBOT DES MISSBRAUCHS DES GOTTESNAMENS 79 FOTO: BULLE UND BAER 80 TEXT: IMPULSE FUER EIN REFERAT ZU SEBASTIAN DEISLER 81 INHALTSVERZEICHNIS. BAUSTEIN 4: DAS SABBATGEBOT 82 THEMEN * SONNTAGSGESTALTUNG - FRUEHER UND HEUTE * DIE ZEIT AM WOCHENENDE - EIN GESCHENK * DIE SOZIAL-POLITISCHE, ANTHROPOLOGISCHE, TIERETHISCHE UND OEKOLOGISCHE BEDEUTUNG DER JUEDISCHEN SABBATFEIER MEDIEN ARBEITSBLATT 14: ARBEITSBLATT 15: ARBEITSBLATT 16: ARBEITSBLATT 17: , ZIELE I * ANHAND DER POINTIERTEN ENTWICKLUNGSGESCHICHTE DES SONNTAGS KRITISCH DIE PERSOENLICHE GESTALTUNG UND BEDEUTUNG DES SONNTAGS REFLEKTIEREN * MOMENTE DER ALLTAGS- UND WOCHENENDHEKTIK BESCHREIBEN UND CHANCEN EROERTERN, DEN SONNTAG ALS GESCHENK DER RUHE UND DER FEIER DES LEBENS ZU BEGREIFEN * DIE ANTHROPOLOGISCHEN, TIERETHISCHEN, OEKOLOGISCHEN, SOZIALEN UND THEOLOGISCHEN SINNSPITZEN DER JUEDISCHEN SABBATFEIER VERSTEHEN UND WUERDIGEN * DARAUS SINNVOLLE, NEUE PERSPEKTIVEN FUER DIE PERSOENLICHE GESTALTUNG DES WOCHENENDES ABLEITEN METHODEN * ANALYSEN VON FOTOS UND KREATIVE BEARBEITUNG * ANALYSEN EXPOSITORISCHER TEXTE UND KREATIVE SCHREIBAUFTRAEGE * TEXT-BILD-COLLAGE BAUSTEIN 5: DIE ZIVILEN GEBOTE (5. BIS 10. GEBOT) 88 THEMEN * ELTERNEHRUNG: AKTUELLE KLISCHEES IM VERGLEICH ZUR URSPRUENGLICHEN SOZIALEN BEDEUTUNG * PSYCHOLOGISCHE UND SOZIOLOGISCHE DEUTUNGEN DES TOETUNGSVERBOTES NACH H. BOLL * DER SOZIALE KONTEXT DES BIBLISCHEN EHEBRUCHVERBOTS * SPIELREGELN FUER AKTUELLE (SEXUELLE) BEZIEHUNGEN * TIER- UND MENSCHENRAUB IN BIBLISCHER UND HEUTIGER ZEIT * G8" ALS BEISPIEL FUER MODERNE FORMEN DES ZEITDIEBSTAHLS FALSCHAUSSAGEN VOR GERICHT - IM AT UND HEUTE * MOBBING ALS BESONDERE FORM DER FALSCHAUSSAGE IN SCHULE UND BERUF * DIEBSTAHL IN DER ANTIKE UND IN DER SCHULE HEUTE * PSYCHOLOGISCHE MOTIVE FUER DEN DIEBSTAHL FOTO: J. BECKER. SOZIALGESCHICHTE DES SONNTAGS 84 FOTO: A. BECKERS. MEIN GESCHENK 85 TEXT: P. EICHER. SCHALOM SCHABBATH! 86 TEXT: F. CRUESEMANN. DAS SABBATGEBOT 87 _ .INHALTSVERZEICHNIS MEDIEN ARBEITSBLATT 18: ARBEITSBLATT 19: ARBEITSBLATT 20A: ARBEITSBLATT 20B: ARBEITSBLATT 21A: ARBEITSBLATT 21 B: ARBEITSBLATT 22: ARBEITSBLATT 23: ARBEITSBLATT 24: ARBEITSBLATT 25A: ARBEITSBLATT 25 B: ARBEITSBLATT 26: ARBEITSBLATT 27: ZUSATZMATERIAL 5: ZIELE * EINE BEGRUENDETE STANDBILDPRODUKTION ZUM 5. GEBOT KONSTRUIEREN, DABEI DAS EIGENE, SUBJEKTIVE VERSTAENDNIS DES GEBOTES SKIZZIEREN, MIT DEN AUSSAGEN DER EXEGESE VERGLEICHEN UND GAENGIGE MISSVERSTAENDNISSE ENTDECKEN * DIE DENKBARE AKTUELLE SOZIAL-POLITISCHE BEDEUTUNG DES ELTERNGEBOTES ERLAEUTERN * DIE DEUTUNGEN BOLLS ZUM TOETUNGSVERBOT WIEDERGEBEN UND DURCH PERSOENLICHE BEISPIELE KONKRETISIEREN * MOEGLICHE KONSEQUENZEN DES AKTUALISIERTEN TOETUNGSVERBOTES FUER DAS SCHULLEBEN ZIEHEN * DIE SOZIALEN HINTERGRUENDE DES EHEBRUCHVERBOTES HERAUSARBEITEN, ERLAEUTERN UND KRITISCH BEURTEILEN * EIN AKTUELLES GEBOT MIT PERSOENLICHEN SPIELREGELN FUER EINE BEZIEHUNG KREIEREN * BEISPIELE FUER MODERNE FORMEN DES TIER- UND MENSCHENRAUBES BENENNEN * SICH PERSOENLICH RELEVANTER FORMEN DES ZEITDIEBSTAHLS IN SCHULE UND ALLTAG BEWUSST WERDEN UND PERSPEKTIVEN EINER PROBLEMLOESUNG ENTWERFEN * MOBBING ALS AKTUALISIERUNG DER BIBLISCHEN FALSCHAUSSAGE VOR GERICHT NACHVOLLZIEHEN * SICH MIT DEM MOBBING KREATIV MITTELS EINES ROLLENSPIELS AUSEINANDERSETZEN UND PROBLEMLOESUNGEN EROERTERN * MERKMALE DES DIEBSTAHLS HERRENLOSER GEGENSTAENDE BESCHREIBEN UND AN AKTUELLEN BEISPIELEN KONKRETISIEREN * NEID UND MINDERWERTIGKEIT ALS URSACHEN DES DIEBSTAHLS REALISIEREN UND VERINNERLICHEN TEXT: STANDBILD-ANLEITUNG ZUM ELTERNGEBOT 94 TEXTE: B. LANG/O. H. PESCH. AUSSAGEN DER FORSCHUNG ZUM FUENFTEN GEBOT 95 TEXT: H. BOLL. GEDANKEN ZUM 6. GEBOT: DU SOLLST NICHT MORDEN 96 SKIZZE: VENN-DIAGRAMM ZU BOLLS DEUTUNG DES TOETENS 97 TEXT: V. GARSKE. DER EHEBRUCH IN BIBLISCHER ZEIT 98 TEXT: SPIELREGELN FUER EINE AKTUELLE (SEXUELLE) BEZIEHUNG 99 TEXT: B. LANG. DAS 8. GEBOT: DU SOLLST NICHT STEHLEN (SLL/I) 100 TEXT: M. SCHWARZ. ZEITDIEBSTAHL DURCH DIE SCHULE 101 TEXT: B. LANG. DAS 8. GEBOT: DU SOLLST NICHT STEHLEN (SL) 102 TEXT: DAS 9. GEBOT: VERBOT DER FALSCHEN AUSSAGE VOR GERICHT 103 ANLEITUNG: INSZENIERUNG EINER GERICHTSVERHANDLUNG ZUM MOBBING 104 TEXT: B. LANG. DAS 10. GEBOT: VERBOT DES DIEBSTAHLS HERRENLOSER GEGENSTAENDE 105 TEXT: V. GARSKE. MOTIVE FUER DEN DIEBSTAHL HERRENLOSER GEGENSTAENDE 106 TEXT: K. GEBAUER. NICOLES BRIEF AN IHRE KLASSE 107 INHALTSVERZEICHNIS METHODEN * STANDBILD * ANALYSE HISTORISCH-KRITISCHER EXEGETISCHER TEXTE * VENN-DIAGRAMM * PARTNER-INTERVIEW * KREATIVE SCHREIBAUFTRAEGE * PUNKTABFRAGE * SZENISCHES SPIEL BAUSTEIN 6: HINTERGRUENDE ZUR ENTSTEHUNG DES DEKALOGS 108 THEMEN * DTN 5,6-21: IDENTITAET STIFTENDE DICHTUNG * DER VERBORGENE CENERATIONENKONFLIKT * CHANCEN EINER GESELLSCHAFTLICHEN AKTUALISIERUNG MEDIEN * ARBEITSBLATT 28: TEXT: V. GARSKE. UEBER DIE ENTSTEHUNG DER ZEHN GEBOTE 110 ZIELE * DIE METHODE MIT DEM BLEISTIFT LESEN" SCHULEN UND MIT IHRER HILFE DIE AUSSAGEN EINES RELATIV KOMPLEXEN TEXTES HERAUSARBEITEN DABEI ERLAEUTERN, INWIEFERN DIE ERZAEHLUNG UEBER DIE ZEHN GEBOTE ALS IDENTITAET STIFTENDE DICHTUNG ZU VERSTEHEN IST * DIE AKTUALITAET DER ZEHN GEBOTE BEGRUENDET BEURTEILEN METHODEN * ANALYSE EINES EXPOSITORISCHEN TEXTES MIT HILFE DER METHODE MIT DEM BLEISTIFT LESEN" _ .INHALTSVERZEICHNIS BAUSTEIN 7: LEISTUNGSUEBERPRUEFUNG 111 THEMEN KRITISCHE REFLEXION VON AKTUALISIERUNGEN DER ZEHN GEBOTE AUS DER RELIGIONSPAEDAGOGIK UND DER ROCKMUSIK MEDIEN ARBEITSBLATT 29: TEXT: M. AUTSCHBACH. 10 ERMUTIGUNGEN ZUM LEBEN 114 ARBEITSBLATT 30: LIEDTEXT: DIE TOTEN HOSEN. DIE ZEHN GEBOTE 115 ZIELE * AN AUSGEWAEHLTEN BEISPIELEN KERNAUSSAGEN DES DEKALOGS STRUKTURIERT DARLEGEN * NACH SELBST GEWAEHLTEN GESICHTSPUNKTEN DEN DEKALOG MIT DEN POSITIONEN EINES THEOLOGISCHEN BZW. POPLYRISCHEN TEXTES VERGLEICHEN * ZU DIESEN POSITIONEN EIN BEGRUENDETES KRITISCHES URTEIL ENTWICKELN * BEGRUENDET EIN ELFTES GEBOT ENTWERFEN METHODEN * ANALYSE FIKTIONALER TEXTE * TEXTVERGLEICH * KREATIVE SCHREIBAUFTRAEGE
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