Hochqualifizierte externe Mitarbeiter in gemischten Projektteams: Interaktionsparameter, Diversitätseffekte und Führungsherausforderungen
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Lang
2015
|
| Schriftenreihe: | Forschung und Praxis zukunftsfähiger Unternehmensführung
7 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Einführung/Vorwort Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XXI, 356 S. graph. Darst. 210 mm x 148 mm |
| ISBN: | 9783631643730 363164373X |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGSVERZEICHNIS XIX
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS XXI
EINFUEHRENDE BEMERKUNGEN 1
PROBLEMSTELLUNG 1
FORSCHUNGSLUECKE UND ERKENNTNISINTERESSE 6
ZIELSETZUNG UND FORSCHUNGSFRAGEN 11
REFLEXION UEBER FORSCHUNGSMETHODIK UND -PERSPEKTIVE 13
AUFBAU DER ARBEIT 18
1. THEORETISCHE GRUNDLEGUNG: GEMISCHTE PROJEKTTEAMS
IM KONTEXT DES PHAENOMENS HOCHQUALIFIZIERTER EXTERNER
MITARBEITER 21
1.1 ZUSAMMENARBEIT IN UND FUEHRUNG VON PROJEKTTEAMS 22
1.1.1 ZUSAMMENARBEIT IM TEAM ALS
AUSGANGSPUNKT 23
1.1.1.1 DER BEGRIFF DES
TEAMS 24
1.1.1.2 ZUSAMMENARBEIT ALS MASS DER INTERAKTION
IM TEAM 27
1.1.1.3 PHASEN DER ZUSAMMENARBEIT 29
1.1.2 TEAMEFFEKTIVITAET UND INTERAKTIONSPROZESSE
IN DER TEAMARBEIT 34
1.1.2.1 EFFEKTIVITAET ALS
LEISTUNGSMERKMAL
UND DAS INPUT-PROZESS-OUTPUT-MODELL
NACH MCGRATH (1964) 35
1.1.2.2 INPUTEBENE: STRUKTUR, ZUSAMMENSETZUNG
UND KONTEXT 39
1.1.2.3 PROZESSEBENE: GRUPPENPROZESSE
ALS PROZESSE
DER SOZIALEN INTERAKTION 41
1.1.2.3.1 ROLLENVERTEILUNG IM TEAM 41
1.1.2.3.2 ZENTRALE KOMPONENTEN DER
TEAMINTERAKTION NACH HOEGL 1998 42
XIN
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1.1.2.3.3 ZUSAMMENARBEIT IM SPANNUNGSFELD VON
KOOPERATION UND KONFLIKT 47
1.1.3 FUEHRUNG VON TEAMS 51
1.1.3.1 REFLEXION UEBER DAS
GENERELLE VERSTAENDNIS
VON FUEHRUNG 51
1.1.3.2 SITUATIVE FUEHRUNG IM RAHMEN DER PERSONALEN
FUEHRUNG 54
1.1.3.3 FUNKTIONEN UND AKTIVITAETEN DER FUEHRUNG VON TEAMS 57
1.1.4 PROJEKTTEAMS ALS
ZUSAMMENARBEIT IN TEAMS AUF ZEIT 59
1.1.4.1 PROJEKTE UND PROJEKTTEAMS 60
1.1.4.2 PROJEKTMANAGEMENT 63
1.1.4.3 PROJEKTERFOLG UND ERFOLGSFAKTOREN 65
1.1.4.4 RELEVANZ UND BESONDERHEITEN
DER FUEHRUNG
VON PROJEKTTEAMS 68
1.2 HOCHQUALIFIZIERTE EXTERNE
MITARBEITER ALS AKTUELLES
PHAENOMEN
DER WISSENSBASIERTEN ARBEITSWELT 71
1.2.1 NEUE BESCHAEFTIGUNGSFORMEN ALS
UNTERNEHMERISCHE TENDENZ
ZUR FLEXIBILISIERUNG 72
1.2.1.1 TREND ZU WISSENSBASIERTER ARBEITSWELT 73
1.2.1.2 FLEXIBILISIERUNG VON
ARBEITS- UND
ORGANISATIONSKONZEPTEN ALS REAKTION UND NEUE
KOPPLUNG VON
ORGANISATION UND INDIVIDUUM 75
1.2.1.3 VIELFALT NEUER BESCHAEFTIGUNGSFORMEN 78
1.2.2 ANNAEHERUNG AN DAS PHAENOMEN DES HOCHQUALIFIZIERTEN
EXTERNEN MITARBEITERS 81
1.2.2.1 EXTERNALITAET UND PROFESSIONALITAET ALS
ZENTRALE
CHARAKTERISTIKA 82
1.2.2.2 ERGAENZUNG DES
PROFILS: WISSENS- UND
PERSOENLICHKEITSBEZOGENE BESONDERHEITEN 88
1.2.3 DER EINSATZ HOCHQUALIFIZIERTER
EXTERNER MITARBEITER IM
UNTERNEHMEN 94
1.2.3.1 EXTERNE MITARBEITER ALS
PROFESSIONELLE DIENSTLEISTER 94
1.2.3.2 EINSATZPHASEN 99
1.3 INTERN-EXTERN GEMISCHTE PROJEKTTEAMS AUS DER PERSPEKTIVE
DER TEAMDIVERSITAET 101
1.3.1 DAS KONZEPT DER DIVERSITAET
IN DER TEAMARBEIT BEGRIFF,
FORMEN UND DIMENSIONEN 102
1.3.1.1 DEFINITION UND DIMENSIONEN VON TEAMDIVERSITAET 102
1.3.1.2 ORGANISATIONALE ZUGEHOERIGKEIT ALS
SPEZIFISCHE
FORM STRUKTURELLER DIVERSITAET 105
XIV
1.3.2 WIRKUNG VON TEAMDIVERSITAET 109
1.3.2.1 FUNKTIONALE EFFEKTE 110
1.3.2.2 DYSFUNKTIONALE EFFEKTE 113
1.3.3 DAS CATEGORIZATION-ELABORATION-MODELL ALS INTEGRIERENDES
ERKLAERUNGSMODELL VON DIVERSITAETSEFFEKTEN IM TEAM 116
1.4 ZWISCHENFAZIT: ENTWICKLUNG
EINES KONZEPTIONELLEN DENKRAHMENS 120
2. EMPIRISCHE STUDIE ZUM EINSATZ HOCHQUALIFIZIERTER
EXTERNER MITARBEITER IN GEMISCHTEN PROJEKTTEAMS
125
2.1 UNTERSUCHUNGSZIELE UND UEBERLEGUNGEN
ZUR FORSCHUNGSKONZEPTION 126
2.2 UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND 132
2.3 QUANTITATIVE ONLINE-BEFRAGUNG 136
2.3.1 SPEZIFISCHES UNTERSUCHUNGSZIEL 136
2.3.2 DATENERHEBUNG UND STICHPROBE 137
2.3.3 DATENAUSWERTUNG 143
2.4 ERGEBNISSE DER QUANTITATIVEN ONLINE-BEFRAGUNG 146
2.4.1 ALLGEMEINE BEFUNDE ZUM
EINSATZ HOCHQUALIFIZIERTER
EXTERNER MITARBEITER 150
2.4.2 HOCHQUALIFIZIERTE EXTERNE MITARBEITER ALS
TEAMMITGLIEDER 151
2.4.2.1 BESCHREIBUNG DER
ZUSAMMENARBEIT 151
2.4.2.2 ZENTRALE EINFLUSSFAKTOREN
DER
ZUSAMMENARBEIT 152
2.4.3 BEURTEILUNG DER VORTEILHAFTIGKEIT UND POTENZIELLER
SPANNUNGSFELDER BEIM EINSATZ HOCHQUALIFIZIERTER
EXTERNER MITARBEITER IM TEAM 155
2.4.3.1 PRODUKTIVITAETSVORTEIL UND WAHRNEHMUNG
DER INNOVATIONSKRAFT UND ENTSCHEIDUNGSEFFIZIENZ 156
2.4.3.2 MOTIVATION, INTEGRATION UND NEID 157
2.4.3.3 KONFLIKTE IN GEMISCHTEN TEAMS 159
2.4.4 ZWISCHENFAZIT: ZUSAMMENFUHRUNG DER ZENTRALEN
ERKENNTNISSE UND OFFENE FRAGEN 160
2.5 QUALITATIVE INTERVIEWSTUDIE 162
2.5.1 SPEZIFISCHES UNTERSUCHUNGSZIEL 163
2.5.2 DATENERHEBUNG UND STICHPROBE 164
2.5.3 DATENAUSWERTUNG 172
2.5.4 GUETEKRITERIEN 176
XV
2.6 ERGEBNISSE DER
QUALITATIVEN INTERVIEWSTUDIE 178
2.6.1 ERGEBNISSE AUF DER
MAKROEBENE 179
2.6.1.1 BESCHREIBUNG DER ZUSAMMENSETZUNG DER TEAMS 179
2.6.1.2 ERWARTUNGEN, PROJEKTSTART UND TEAMENTWICKLUNG 181
2.6.1.3 ZUSAMMENARBEIT UND INTERAKTION IN
GEMISCHTEN TEAMS 187
2.6.1.4 BEZIEHUNGEN ZWISCHEN INTERN
UND EXTERN
UND GLEICHBEHANDLUNG 192
2.6.2 ERGEBNISSE AUF
DER INDIVIDUALEBENE 195
2.6.2.1 BESONDERHEITEN HOCHQUALIFIZIERTER EXTERNER
MITARBEITER 196
2.6.2.2 BESONDERHEITEN INTERNER MITARBEITER UND ZENTRALE
UNTERSCHIEDE 200
2.6.3 ERGEBNISSE AUF
DER INTERAKTIONSEBENE 202
2.6.3.1 KRITISCHE TEAMSITUATIONEN 202
2.6.3.1.1 POSITIVE TEAMSITUATIONEN UND
ERLEBTE
SYNERGIEN 205
2.6.3.1.2 NEGATIVE TEAMSITUATIONEN UND
KONFLIKTE 208
2.6.3.2 EFFEKTE DURCH HOCHQUALIFIZIERTE
EXTERNE MITARBEITER
IM TEAM 210
2.6.3.2.1 FUNKTIONALE DIVERSITAETSEFFEKTE
UND SYNERGIEN 211
2.6.3.2.2 DYSFIINKTIONALE DIVERSITAETSEFFEKTE
UND KONFLIKTE 217
2.6.3.3 FUEHRUNGSHERAUSFORDERUNGEN 221
2.7 LIMITATIONEN 227
3. DISKUSSION DER ERGEBNISSE UND IMPLIKATIONEN 233
3.1 DISKUSSION DER
ZENTRALEN ERGEBNISSE 234
3.1.1 BESONDERHEITEN UND ZENTRALE PARAMETER DER
ZUSAMMENARBEIT IN GEMISCHTEN TEAMS 236
3.1.1.1 RELEVANTE PARAMETER DES
KONTEXTES
DER ZUSAMMENARBEIT 236
3.1.1.2 SPEZIFIKA DER ZUSAMMENSETZUNG 239
3.1.2 FUNKTIONALE UND DYSFIINKTIONALE EFFEKTE
UNTERSCHIEDLICHER ORGANISATIONALER ZUGEHOERIGKEIT 247
3.1.2.1 FUNKTIONALE EFFEKTE 248
3.1.2.2 DYSFIINKTIONALE EFFEKTE 258
XVI
3.1.3 HERAUSFORDERUNGEN FUER DIE FUEHRUNG GEMISCHTER TEAMS 267
3.1.3.1 EBENEN DER FUEHRUNG 269
3.1.3.2 INHALTLICHE
SCHWERPUNKTE 271
3.2 IMPLIKATIONEN FUER DIE PRAXIS 275
3.2.1 PHASENBEZOGENES, PROFESSIONELLES PROJEKTMANAGEMENT 278
3.2.2 GESTALTUNG DER ZUSAMMENARBEIT DURCH EINE
SITUATIONSANGEPASSTE FUEHRUNG 282
3.3 IMPLIKATIONEN FUER DIE WISSENSCHAFT 286
3.3.1 HOCHQUALIFIZIERTE EXTERNE MITARBEITER UND BLENDED TEAMS
IM RAHMEN DER *NEUEN BESCHAEFTIGUNGSFOERMEN 286
3.3.2 ORGANISATIONALE ZUGEHOERIGKEIT
IM RAHMEN
DER TEAMDIVERSITAET......290
3.3.3 ERWEITERUNG DES FUEHRUNGSVERSTAENDNISSES ALS
SITUATIONSBASIERTE UND INDIVIDUALISIERTE
STEUERUNG 293
SCHLUSSBETRACHTUNG 299
ZUSAMMENFASSIMG DER ZENTRALEN ERKENNTNISSE 300
AUSBLICK 303
LITERATURVERZEICHNIS 311
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