Stadtgeschichte als Kindheitsgeschichte: Lebensräume von Großstadtkindern in Deutschland und Holland um 1900
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
1989
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| Schriftenreihe: | Biographie und Gesellschaft
5 |
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| Online-Zugang: | FLA01 Volltext |
| Beschreibung: | Fragestellung und Ausblick auf erste Ergebnisse Wir wollen das Quartier als sozialen Raum an der Hand unserer Erzähler kennenlernen, sie sollen uns mit ihren Erzählungen in diesen uns fremden Raum einführen. Aus dem, was sie und wie sie es uns berichten, wollen wir die Elemente für die Rekonstruktion des 'Sozialen' gewinnen. Als Ort des Sozialen betrachten wir den öffentlichen Raum in der Stadt, das Außerhäusige. Es interessieren uns hier die Innenräume der Häuser nur insoweit, als deren Türen auf und zu gehen und die Bewohner ein und aus lassen. Tür, Fenster und Schwelle als Vermittlerinnen zwischen Drinnen und Draußen. Dasselbe gilt für die Arbeitsstätten der Bewohner. Es geht uns aber nicht um das Soziale schlechthin, sondern darum, wie Kinder daran teilnahmen. Aufgrund ihrer Stellung in der Familie und in den Generationsketten sind Kinder keine von Erwachsenen unabhängigen Teilhaber am sozialen Leben im Quartier. Wir wollen wissen, wie sie untereinander und in der Verbindung mit erwachsenen Quartiersbewohnern das soziale Leben miterfuhren und mitbestimmten. Verdichtung, Vermischung, Segregation Unter welchen Gesichtspunkten betrachten wir den mündlich überlieferten sozialen Kindheitsraum in Wiesbaden und Leiden? Eine Grundtendenz zivilisatorischer Entwicklung, der wir auf die Spur kommen möchten, ist die Entmischung von Personen, Handlungen, Orten und Zeiten als Bestandteil und Ausdrucksform eines langzeitigen Prozesses der voranschreitenden Ausdifferenzierung gesellschaftlicher Handlungsfelder und Handlungsketten. Im Zuge dieser Entwicklung werden die genannten Elemente entflochten und - im Hinblick auf spezialisierte Zwecke - neu zusammengesetzt |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (IV, 444 S.) |
| ISBN: | 9783663056898 9783810006332 |
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| series | Biographie und Gesellschaft |
| series2 | Biographie und Gesellschaft |
| spelling | Behnken, Imbke 1941- Verfasser (DE-588)115707441 aut Stadtgeschichte als Kindheitsgeschichte Lebensräume von Großstadtkindern in Deutschland und Holland um 1900 von Imbke Behnken, Manuela Bois-Reymond, Jürgen Zinnecker Wiesbaden VS Verlag für Sozialwissenschaften 1989 1 Online-Ressource (IV, 444 S.) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Biographie und Gesellschaft 5 Fragestellung und Ausblick auf erste Ergebnisse Wir wollen das Quartier als sozialen Raum an der Hand unserer Erzähler kennenlernen, sie sollen uns mit ihren Erzählungen in diesen uns fremden Raum einführen. Aus dem, was sie und wie sie es uns berichten, wollen wir die Elemente für die Rekonstruktion des 'Sozialen' gewinnen. Als Ort des Sozialen betrachten wir den öffentlichen Raum in der Stadt, das Außerhäusige. Es interessieren uns hier die Innenräume der Häuser nur insoweit, als deren Türen auf und zu gehen und die Bewohner ein und aus lassen. Tür, Fenster und Schwelle als Vermittlerinnen zwischen Drinnen und Draußen. Dasselbe gilt für die Arbeitsstätten der Bewohner. Es geht uns aber nicht um das Soziale schlechthin, sondern darum, wie Kinder daran teilnahmen. Aufgrund ihrer Stellung in der Familie und in den Generationsketten sind Kinder keine von Erwachsenen unabhängigen Teilhaber am sozialen Leben im Quartier. Wir wollen wissen, wie sie untereinander und in der Verbindung mit erwachsenen Quartiersbewohnern das soziale Leben miterfuhren und mitbestimmten. Verdichtung, Vermischung, Segregation Unter welchen Gesichtspunkten betrachten wir den mündlich überlieferten sozialen Kindheitsraum in Wiesbaden und Leiden? Eine Grundtendenz zivilisatorischer Entwicklung, der wir auf die Spur kommen möchten, ist die Entmischung von Personen, Handlungen, Orten und Zeiten als Bestandteil und Ausdrucksform eines langzeitigen Prozesses der voranschreitenden Ausdifferenzierung gesellschaftlicher Handlungsfelder und Handlungsketten. Im Zuge dieser Entwicklung werden die genannten Elemente entflochten und - im Hinblick auf spezialisierte Zwecke - neu zusammengesetzt Geschichte 1900 gnd rswk-swf Geschichte 1890-1920 gnd rswk-swf Geschichte 1890-1930 gnd rswk-swf Geschichte 1870-1920 gnd rswk-swf Social sciences Social Sciences Social Sciences, general Sozialwissenschaften Sozialisation (DE-588)4055783-2 gnd rswk-swf Soziale Situation (DE-588)4077575-6 gnd rswk-swf Stadtkind (DE-588)4138941-4 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 gnd rswk-swf Wiesbaden (DE-588)4066043-6 gnd rswk-swf Niederlande (DE-588)4042203-3 gnd rswk-swf Leiden (DE-588)4074118-7 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf Wiesbaden (DE-588)4066043-6 g Kind (DE-588)4030550-8 s Soziale Situation (DE-588)4077575-6 s Leiden (DE-588)4074118-7 g Geschichte 1890-1930 z 1\p DE-604 Sozialisation (DE-588)4055783-2 s Geschichte 1890-1920 z 2\p DE-604 Geschichte 1870-1920 z 3\p DE-604 Deutschland (DE-588)4011882-4 g Stadtkind (DE-588)4138941-4 s Geschichte 1900 z 4\p DE-604 5\p DE-604 6\p DE-604 Niederlande (DE-588)4042203-3 g 7\p DE-604 Bois-Reymond, Manuela Sonstige oth Zinnecker, Jürgen 1941-2011 Sonstige (DE-588)123044642 oth Biographie und Gesellschaft 5 (DE-604)BV000617514 5 https://doi.org/10.1007/978-3-663-05689-8 Verlag Volltext 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 3\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 4\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 5\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 6\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 7\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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