Freundschaften und Freundschaftsverständnis bei drei- bis zwölfjährigen Kindern: Sozial- und entwicklungspsychologische Aspekte
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin, Heidelberg
Springer Berlin Heidelberg
1991
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| Schriftenreihe: | Lehr- und Forschungstexte Psychologie
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| Online-Zugang: | Volltext |
| Beschreibung: | Mit der vorliegenden Monographie wird erstmals die ältere sowie die - in den letzten Jahren stark angewachsene - neuere Literatur über Kinderfreundschaften umfassend und systematisch dargestellt. Ordnungsgesichtpunkte hierfür sind Struktur und Entwicklung des Freundschaftsverständnisses einerseits und der zeitliche Verlauf von Freundschaftsbeziehungen andererseits. Die Verbindung beider Aspekte wird im Abschlußkapitel ausführlich behandelt und in einem Kognitions-Verhaltens-Modell zusammengefaßt, das empirisch prüfbar ist. Außerdem geht der Autor auf zahlreiche theoretische Ansätze (mit ihren methodischen Implikationen) ein, die durch eigene Modellvorstellungen ergänzt werden. Sie bieten die Möglichkeit, künftige Forschung zu strukturieren und ihre Befunde einzuordnen. Dazu trägt auch die kritische Auseinandersetzung mit bislang kaum hinterfragten Forschungsergebnissen bei, die eine Reihe neuer Fragen aufwirft |
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| ISSN: | 0177-736X |
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| url | https://doi.org/10.1007/978-3-642-84658-8 |
| volume_link | (DE-604)BV000008966 |
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