Elektronische Information in der Hochschulausbildung: Innovative Mediennutzung im Lernalltag der Hochschulen
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
2001
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Beschreibung: | Die repräsentative Studie der Sozialforschungsstelle Dortmund zur Nutzung elektronischer wissenschaftlicher Information bei Studierenden zeigt u.a.: Die Informationskompetenz der meisten Studierenden ist unzureichend. Die Studierenden empfinden das Angebot Elektronischer Informationen als unübersichtlich. Sie sehen sich außerstande, die Qualität der Ergebnisse zu bewerten. Positiv ist, dass das Internet zunehmend zum Informationsmedium Nummer 1 bei der Suche nach wissenschaftlicher Literatur geworden ist. Von einem systematischen Gebrauch dieses Mediums kann aber kaum die Rede sein. Die Studierenden beschränken sich häufig auf das "Browsen" im Internet. Sie erlernen den Umgang mit den neuen Medien nicht systematisch im Rahmen ihres Studiums, sondern im Selbstlernverfahren. In einem umfassenden Maßnahmenkatalog schlägt die Sozialforschungsstelle u.a. vor, die Vermittlung von Informationskompetenz zum integralen Bestandteil der Lehre zu machen, den Wissensaustausch unter den Studierenden im Rahmen von Tutorien zu fördern und den Nutzern geprüfte Angebote elektronischer wissenschaftlicher Information bereitzustellen |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (225S.) |
| ISBN: | 9783322932471 9783810033659 |
| DOI: | 10.1007/978-3-322-93247-1 |
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| spelling | Klatt, Rüdiger Verfasser aut Elektronische Information in der Hochschulausbildung Innovative Mediennutzung im Lernalltag der Hochschulen von Rüdiger Klatt, Konstantin Gavriilidis, Kirsten Kleinsimlinghaus, Maresa Feldmann Wiesbaden VS Verlag für Sozialwissenschaften 2001 1 Online-Ressource (225S.) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Die repräsentative Studie der Sozialforschungsstelle Dortmund zur Nutzung elektronischer wissenschaftlicher Information bei Studierenden zeigt u.a.: Die Informationskompetenz der meisten Studierenden ist unzureichend. Die Studierenden empfinden das Angebot Elektronischer Informationen als unübersichtlich. Sie sehen sich außerstande, die Qualität der Ergebnisse zu bewerten. Positiv ist, dass das Internet zunehmend zum Informationsmedium Nummer 1 bei der Suche nach wissenschaftlicher Literatur geworden ist. Von einem systematischen Gebrauch dieses Mediums kann aber kaum die Rede sein. Die Studierenden beschränken sich häufig auf das "Browsen" im Internet. Sie erlernen den Umgang mit den neuen Medien nicht systematisch im Rahmen ihres Studiums, sondern im Selbstlernverfahren. In einem umfassenden Maßnahmenkatalog schlägt die Sozialforschungsstelle u.a. vor, die Vermittlung von Informationskompetenz zum integralen Bestandteil der Lehre zu machen, den Wissensaustausch unter den Studierenden im Rahmen von Tutorien zu fördern und den Nutzern geprüfte Angebote elektronischer wissenschaftlicher Information bereitzustellen Geschichte 2001 gnd rswk-swf Social sciences Social Sciences Social Sciences, general Sozialwissenschaften Interview (DE-588)4027503-6 gnd rswk-swf Informationskompetenz (DE-588)4614795-0 gnd rswk-swf Umfrage (DE-588)4005227-8 gnd rswk-swf Hochschule (DE-588)4072560-1 gnd rswk-swf Hochschuldidaktik (DE-588)4025226-7 gnd rswk-swf Multimedia (DE-588)4192358-3 gnd rswk-swf Student (DE-588)4058167-6 gnd rswk-swf Hochschullehrer (DE-588)4025243-7 gnd rswk-swf Neue Medien (DE-588)4196910-8 gnd rswk-swf Hochschule (DE-588)4072560-1 s Neue Medien (DE-588)4196910-8 s Geschichte 2001 z Umfrage (DE-588)4005227-8 s 1\p DE-604 Informationskompetenz (DE-588)4614795-0 s Hochschullehrer (DE-588)4025243-7 s Interview (DE-588)4027503-6 s 2\p DE-604 Student (DE-588)4058167-6 s 3\p DE-604 Hochschuldidaktik (DE-588)4025226-7 s Multimedia (DE-588)4192358-3 s 4\p DE-604 Gavriilidis, Konstantin Sonstige oth Kleinsimlinghaus, Kirsten Sonstige oth Feldmann, Maresa Sonstige oth https://doi.org/10.1007/978-3-322-93247-1 Verlag Volltext 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 3\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 4\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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