Verfügbarkeit: In der gymnasialen Oberstufe fächerübergreifend lehren und lernen

In der gymnasialen Oberstufe fächerübergreifend lehren und lernen: Eine Fallstudie über die Verlaufslogik fächerübergreifenden Projektunterrichts und die Erfahrungen der Schüler

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Rabenstein, Kerstin (VerfasserIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden VS Verlag für Sozialwissenschaften 2003
Schriftenreihe:	Forschung Erziehungswissenschaft 182
Schlagworte:	Social sciences Social Sciences Social Sciences, general Sociology of Education Sozialwissenschaften Projektunterricht Oberstufe Fächerübergreifender Unterricht Gymnasium Projekt Unterrichtsforschung Hochschulschrift
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Beschreibung:	Handelt es sich beim fächerübergreifenden Unterricht um eine eigenständige Unterrichtsform? Welche Verlaufslogik hat sie? Welche spezifischen Handlungsprobleme ergeben sich für die Lehrenden und welche Lernchancen für die Lernenden? Das Buch beleuchtet die Strukturmerkmale fächerübergreifenden Unterrichts sowie die Perspektiven der Schüler auf diese Unterrichtsform
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ISBN:	9783322909695 9783810038173
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