Handbuch Medienarbeit: Medienanalyse Medieneinordnung Medienwirkung
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
1979
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| Online-Zugang: | FLA01 Volltext |
| Beschreibung: | Um was es auf den kommenden Seiten geht, kann man sehr schnell übersehen, wenn man die folgenden Anweisungen durchsieht. Dann merkt man auch bald, was das Instrument, das hier vorgestellt wird, leisten soll. Ob es das auch leisten kann, muß man ausprobieren - wie bei allen Instrumenten, die einem fremd sind, da man ihnen ihre Leistungsfähigkeit nicht ansehen kann. Hier also die Anweisungen, die übrigens auch als eine zusammenfassende Kurzform am Schluß dieses Handbuch-Teils stehen konnten und von einem Film reden, wo man auch von einer Sendung sprechen könnte: 1. Mit je 3 - 7 Teilnehmern werden 3 - 7 Gruppen gebildet. 2. Jede Gruppe erhält eine der Aufgaben: 1. Was weiß man über die Entstehung und die Bedeutung des Films, über die Absichten und Überzeugungen der Filmhersteller? (B.I.1) 2. An welche anderen Darstellungen erinnert er? (B.I.2) 3. In welcher Zeit und in welchen Räumen spielt er? (B.IIA) 4. Was wird durch die Auswahl der Gestalten besonders deutlich? (B.II.3) 5. Was wird durch den Aufbau der Handlung besonders deutlich? (B.III.5) 6. Was wird durch das Bild hervorgehoben? (B.IIL 6) 7. Was wird durch den Ton hervorgehoben? (B.IIL 7) 3. Alle sehen gemeinsam den Film, damit sie ihn kennenlernen; dann ein zweites Mal, damit sie sich Notizen machen. 4. Die Gruppen diskutieren den Film im Blick auf ihre Aufgaben. 5. Die Gruppen berichten den anderen von ihren Ergebnissen. 6. Die Ergebnisse werden zueinander in Beziehung gesetzt |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (215S.) |
| ISBN: | 9783322840899 9783810002471 |
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| spelling | Albrecht, Gerd Verfasser aut Handbuch Medienarbeit Medienanalyse Medieneinordnung Medienwirkung herausgegeben von Gerd Albrecht, Ulrich Allwardt, Peter Uhlig, Erich Weinreuter Wiesbaden VS Verlag für Sozialwissenschaften 1979 1 Online-Ressource (215S.) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Um was es auf den kommenden Seiten geht, kann man sehr schnell übersehen, wenn man die folgenden Anweisungen durchsieht. Dann merkt man auch bald, was das Instrument, das hier vorgestellt wird, leisten soll. Ob es das auch leisten kann, muß man ausprobieren - wie bei allen Instrumenten, die einem fremd sind, da man ihnen ihre Leistungsfähigkeit nicht ansehen kann. Hier also die Anweisungen, die übrigens auch als eine zusammenfassende Kurzform am Schluß dieses Handbuch-Teils stehen konnten und von einem Film reden, wo man auch von einer Sendung sprechen könnte: 1. Mit je 3 - 7 Teilnehmern werden 3 - 7 Gruppen gebildet. 2. Jede Gruppe erhält eine der Aufgaben: 1. Was weiß man über die Entstehung und die Bedeutung des Films, über die Absichten und Überzeugungen der Filmhersteller? (B.I.1) 2. An welche anderen Darstellungen erinnert er? (B.I.2) 3. In welcher Zeit und in welchen Räumen spielt er? (B.IIA) 4. Was wird durch die Auswahl der Gestalten besonders deutlich? (B.II.3) 5. Was wird durch den Aufbau der Handlung besonders deutlich? (B.III.5) 6. Was wird durch das Bild hervorgehoben? (B.IIL 6) 7. Was wird durch den Ton hervorgehoben? (B.IIL 7) 3. Alle sehen gemeinsam den Film, damit sie ihn kennenlernen; dann ein zweites Mal, damit sie sich Notizen machen. 4. Die Gruppen diskutieren den Film im Blick auf ihre Aufgaben. 5. Die Gruppen berichten den anderen von ihren Ergebnissen. 6. Die Ergebnisse werden zueinander in Beziehung gesetzt Social sciences Social Sciences Social Sciences, general Sozialwissenschaften Mediendidaktik (DE-588)4123731-6 gnd rswk-swf Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf Sprache (DE-588)4056449-6 gnd rswk-swf Evaluation (DE-588)4071034-8 gnd rswk-swf Filmanalyse (DE-588)4140882-2 gnd rswk-swf Film (DE-588)4017102-4 gnd rswk-swf Wirkung (DE-588)4190021-2 gnd rswk-swf Audiovisuelle Medien (DE-588)4068939-6 gnd rswk-swf Filmerziehung (DE-588)4017114-0 gnd rswk-swf Medienpädagogik (DE-588)4074659-8 gnd rswk-swf Medien (DE-588)4169187-8 gnd rswk-swf 1\p (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content 2\p (DE-588)4151278-9 Einführung gnd-content Audiovisuelle Medien (DE-588)4068939-6 s Evaluation (DE-588)4071034-8 s Pädagogik (DE-588)4044302-4 s 3\p DE-604 Medienpädagogik (DE-588)4074659-8 s Film (DE-588)4017102-4 s 4\p DE-604 Wirkung (DE-588)4190021-2 s 5\p DE-604 Sprache (DE-588)4056449-6 s 6\p DE-604 Mediendidaktik (DE-588)4123731-6 s 7\p DE-604 Filmerziehung (DE-588)4017114-0 s 8\p DE-604 Medien (DE-588)4169187-8 s 9\p DE-604 Filmanalyse (DE-588)4140882-2 s 10\p DE-604 Allwardt, Ulrich Sonstige oth Uhlig, Peter Sonstige oth Weinreuter, Erich Sonstige oth https://doi.org/10.1007/978-3-322-84089-9 Verlag Volltext 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 3\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 4\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 5\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 6\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 7\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 8\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 9\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 10\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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