Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung: Theoretische Bedingungsverhältnisse und praktische Gestaltungsmöglichkeiten
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Deutscher Universitätsverlag
2004
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Beschreibung: | Die soziokulturellen, technologischen und wirtschaftlichen Entwicklungen der letzen Jahrzehnte haben zu einem erheblichen und in seiner weiteren Dynamik noch nicht absehbaren Wandel der Beschäftigungsbiographien geführt. Als Folge dieser Entwicklung scheint die Selbstverpflichtung zum lebenslangen Lernen kulturell bereits durchgesetzt. Damit rücken die Begriffe Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung in den Mittelpunkt des Interesses. Sebastian Jünger präsentiert eine grundlagentheoretische Fundierung der Konzepte Selbstorganisation, Kompetenz, Lernen, Wissen, Können, Kultur. Zentrale Phänomenbereiche sind Bewusstsein, Kommunikation, Interaktion und Kultur. Bei der Systematisierung der zu beobachtenden und zu beschreibenden Prozesse berücksichtigt der Autor die spezifischen Voraussetzungen und Unterschiede zwischen den Phänomenbereichen, gibt aber dennoch mit einer integrativen Terminologie und einem innovativen Denkwerkzeug eine einheitliche Beschreibung |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (VII, 136S. 1 Abb) |
| ISBN: | 9783322813282 9783824445622 |
| DOI: | 10.1007/978-3-322-81328-2 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nmm a2200000zc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV042456753 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 00000000000000.0 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 150325s2004 |||| o||u| ||||||ger d | ||
| 020 | |a 9783322813282 |c Online |9 978-3-322-81328-2 | ||
| 020 | |a 9783824445622 |c Print |9 978-3-8244-4562-2 | ||
| 024 | 7 | |a 10.1007/978-3-322-81328-2 |2 doi | |
| 035 | |a (OCoLC)915598565 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV042456753 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 049 | |a DE-634 |a DE-706 |a DE-860 |a DE-824 |a DE-188 |a DE-92 |a DE-473 |a DE-739 |a DE-83 |a DE-19 | ||
| 082 | 0 | |a 306.3 |2 23 | |
| 100 | 1 | |a Jünger, Sebastian |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung |b Theoretische Bedingungsverhältnisse und praktische Gestaltungsmöglichkeiten |c von Sebastian Jünger |
| 264 | 1 | |a Wiesbaden |b Deutscher Universitätsverlag |c 2004 | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (VII, 136S. 1 Abb) | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Die soziokulturellen, technologischen und wirtschaftlichen Entwicklungen der letzen Jahrzehnte haben zu einem erheblichen und in seiner weiteren Dynamik noch nicht absehbaren Wandel der Beschäftigungsbiographien geführt. Als Folge dieser Entwicklung scheint die Selbstverpflichtung zum lebenslangen Lernen kulturell bereits durchgesetzt. Damit rücken die Begriffe Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung in den Mittelpunkt des Interesses. Sebastian Jünger präsentiert eine grundlagentheoretische Fundierung der Konzepte Selbstorganisation, Kompetenz, Lernen, Wissen, Können, Kultur. Zentrale Phänomenbereiche sind Bewusstsein, Kommunikation, Interaktion und Kultur. Bei der Systematisierung der zu beobachtenden und zu beschreibenden Prozesse berücksichtigt der Autor die spezifischen Voraussetzungen und Unterschiede zwischen den Phänomenbereichen, gibt aber dennoch mit einer integrativen Terminologie und einem innovativen Denkwerkzeug eine einheitliche Beschreibung | ||
| 650 | 4 | |a Social sciences | |
| 650 | 4 | |a Social Sciences | |
| 650 | 4 | |a Organizational Studies, Economic Sociology | |
| 650 | 4 | |a Education (general) | |
| 650 | 4 | |a Sozialwissenschaften | |
| 650 | 0 | 7 | |a Selbstgesteuertes Lernen |0 (DE-588)4180834-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Lebenslanges Lernen |0 (DE-588)4134373-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Lebenslanges Lernen |0 (DE-588)4134373-6 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Selbstgesteuertes Lernen |0 (DE-588)4180834-4 |D s |
| 689 | 0 | |8 1\p |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.1007/978-3-322-81328-2 |x Verlag |3 Volltext |
| 912 | |a ZDB-2-SGR |a ZDB-2-BAD | ||
| 940 | 1 | |q ZDB-2-SGR_Archive | |
| 940 | 1 | |q ZDB-2-SGR_1990/2004 | |
| 940 | 1 | |q ZDB-2-SGR_2000/2004 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027891960 | ||
| 883 | 1 | |8 1\p |a cgwrk |d 20201028 |q DE-101 |u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804153164434243585 |
|---|---|
| any_adam_object | |
| author | Jünger, Sebastian |
| author_facet | Jünger, Sebastian |
| author_role | aut |
| author_sort | Jünger, Sebastian |
| author_variant | s j sj |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV042456753 |
| collection | ZDB-2-SGR ZDB-2-BAD |
| ctrlnum | (OCoLC)915598565 (DE-599)BVBBV042456753 |
| dewey-full | 306.3 |
| dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
| dewey-ones | 306 - Culture and institutions |
| dewey-raw | 306.3 |
| dewey-search | 306.3 |
| dewey-sort | 3306.3 |
| dewey-tens | 300 - Social sciences |
| discipline | Soziologie |
| doi_str_mv | 10.1007/978-3-322-81328-2 |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02874nmm a2200493zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV042456753</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">00000000000000.0</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">150325s2004 |||| o||u| ||||||ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783322813282</subfield><subfield code="c">Online</subfield><subfield code="9">978-3-322-81328-2</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783824445622</subfield><subfield code="c">Print</subfield><subfield code="9">978-3-8244-4562-2</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.1007/978-3-322-81328-2</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)915598565</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV042456753</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-634</subfield><subfield code="a">DE-706</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield><subfield code="a">DE-92</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-739</subfield><subfield code="a">DE-83</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">306.3</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Jünger, Sebastian</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung</subfield><subfield code="b">Theoretische Bedingungsverhältnisse und praktische Gestaltungsmöglichkeiten</subfield><subfield code="c">von Sebastian Jünger</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Wiesbaden</subfield><subfield code="b">Deutscher Universitätsverlag</subfield><subfield code="c">2004</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (VII, 136S. 1 Abb)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Die soziokulturellen, technologischen und wirtschaftlichen Entwicklungen der letzen Jahrzehnte haben zu einem erheblichen und in seiner weiteren Dynamik noch nicht absehbaren Wandel der Beschäftigungsbiographien geführt. Als Folge dieser Entwicklung scheint die Selbstverpflichtung zum lebenslangen Lernen kulturell bereits durchgesetzt. Damit rücken die Begriffe Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung in den Mittelpunkt des Interesses. Sebastian Jünger präsentiert eine grundlagentheoretische Fundierung der Konzepte Selbstorganisation, Kompetenz, Lernen, Wissen, Können, Kultur. Zentrale Phänomenbereiche sind Bewusstsein, Kommunikation, Interaktion und Kultur. Bei der Systematisierung der zu beobachtenden und zu beschreibenden Prozesse berücksichtigt der Autor die spezifischen Voraussetzungen und Unterschiede zwischen den Phänomenbereichen, gibt aber dennoch mit einer integrativen Terminologie und einem innovativen Denkwerkzeug eine einheitliche Beschreibung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Social sciences</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Social Sciences</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Organizational Studies, Economic Sociology</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education (general)</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Sozialwissenschaften</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Selbstgesteuertes Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4180834-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lebenslanges Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4134373-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Lebenslanges Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4134373-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Selbstgesteuertes Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4180834-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-322-81328-2</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="a">ZDB-2-BAD</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">ZDB-2-SGR_Archive</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">ZDB-2-SGR_1990/2004</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">ZDB-2-SGR_2000/2004</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027891960</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">cgwrk</subfield><subfield code="d">20201028</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV042456753 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T01:22:15Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783322813282 9783824445622 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027891960 |
| oclc_num | 915598565 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-634 DE-706 DE-860 DE-824 DE-188 DE-92 DE-473 DE-BY-UBG DE-739 DE-83 DE-19 DE-BY-UBM |
| owner_facet | DE-634 DE-706 DE-860 DE-824 DE-188 DE-92 DE-473 DE-BY-UBG DE-739 DE-83 DE-19 DE-BY-UBM |
| physical | 1 Online-Ressource (VII, 136S. 1 Abb) |
| psigel | ZDB-2-SGR ZDB-2-BAD ZDB-2-SGR_Archive ZDB-2-SGR_1990/2004 ZDB-2-SGR_2000/2004 |
| publishDate | 2004 |
| publishDateSearch | 2004 |
| publishDateSort | 2004 |
| publisher | Deutscher Universitätsverlag |
| record_format | marc |
| spelling | Jünger, Sebastian Verfasser aut Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung Theoretische Bedingungsverhältnisse und praktische Gestaltungsmöglichkeiten von Sebastian Jünger Wiesbaden Deutscher Universitätsverlag 2004 1 Online-Ressource (VII, 136S. 1 Abb) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Die soziokulturellen, technologischen und wirtschaftlichen Entwicklungen der letzen Jahrzehnte haben zu einem erheblichen und in seiner weiteren Dynamik noch nicht absehbaren Wandel der Beschäftigungsbiographien geführt. Als Folge dieser Entwicklung scheint die Selbstverpflichtung zum lebenslangen Lernen kulturell bereits durchgesetzt. Damit rücken die Begriffe Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung in den Mittelpunkt des Interesses. Sebastian Jünger präsentiert eine grundlagentheoretische Fundierung der Konzepte Selbstorganisation, Kompetenz, Lernen, Wissen, Können, Kultur. Zentrale Phänomenbereiche sind Bewusstsein, Kommunikation, Interaktion und Kultur. Bei der Systematisierung der zu beobachtenden und zu beschreibenden Prozesse berücksichtigt der Autor die spezifischen Voraussetzungen und Unterschiede zwischen den Phänomenbereichen, gibt aber dennoch mit einer integrativen Terminologie und einem innovativen Denkwerkzeug eine einheitliche Beschreibung Social sciences Social Sciences Organizational Studies, Economic Sociology Education (general) Sozialwissenschaften Selbstgesteuertes Lernen (DE-588)4180834-4 gnd rswk-swf Lebenslanges Lernen (DE-588)4134373-6 gnd rswk-swf Lebenslanges Lernen (DE-588)4134373-6 s Selbstgesteuertes Lernen (DE-588)4180834-4 s 1\p DE-604 https://doi.org/10.1007/978-3-322-81328-2 Verlag Volltext 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
| spellingShingle | Jünger, Sebastian Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung Theoretische Bedingungsverhältnisse und praktische Gestaltungsmöglichkeiten Social sciences Social Sciences Organizational Studies, Economic Sociology Education (general) Sozialwissenschaften Selbstgesteuertes Lernen (DE-588)4180834-4 gnd Lebenslanges Lernen (DE-588)4134373-6 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4180834-4 (DE-588)4134373-6 |
| title | Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung Theoretische Bedingungsverhältnisse und praktische Gestaltungsmöglichkeiten |
| title_auth | Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung Theoretische Bedingungsverhältnisse und praktische Gestaltungsmöglichkeiten |
| title_exact_search | Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung Theoretische Bedingungsverhältnisse und praktische Gestaltungsmöglichkeiten |
| title_full | Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung Theoretische Bedingungsverhältnisse und praktische Gestaltungsmöglichkeiten von Sebastian Jünger |
| title_fullStr | Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung Theoretische Bedingungsverhältnisse und praktische Gestaltungsmöglichkeiten von Sebastian Jünger |
| title_full_unstemmed | Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung Theoretische Bedingungsverhältnisse und praktische Gestaltungsmöglichkeiten von Sebastian Jünger |
| title_short | Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung |
| title_sort | selbstorganisation lernkultur und kompetenzentwicklung theoretische bedingungsverhaltnisse und praktische gestaltungsmoglichkeiten |
| title_sub | Theoretische Bedingungsverhältnisse und praktische Gestaltungsmöglichkeiten |
| topic | Social sciences Social Sciences Organizational Studies, Economic Sociology Education (general) Sozialwissenschaften Selbstgesteuertes Lernen (DE-588)4180834-4 gnd Lebenslanges Lernen (DE-588)4134373-6 gnd |
| topic_facet | Social sciences Social Sciences Organizational Studies, Economic Sociology Education (general) Sozialwissenschaften Selbstgesteuertes Lernen Lebenslanges Lernen |
| url | https://doi.org/10.1007/978-3-322-81328-2 |
| work_keys_str_mv | AT jungersebastian selbstorganisationlernkulturundkompetenzentwicklungtheoretischebedingungsverhaltnisseundpraktischegestaltungsmoglichkeiten |