Twórczość i praktyka pedagogiczna Janusza Korczaka w kontekście teorii socjologicznej Floriana Znanieckiego:
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Polish |
| Veröffentlicht: |
Lublin
Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
2014
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Abstract Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zsfassung in engl. Sprache u.d.T.: Pedagogic theory and practice of Janusz Korczak incorporated into Florian Znaniecki's sociological theory Bibliogr. s 291-311 |
| Beschreibung: | 315 s. 24 cm |
| ISBN: | 9788377845387 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV042442093 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20190924 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 150323s2014 |||| 00||| pol d | ||
| 020 | |a 9788377845387 |9 978-83-7784-538-7 | ||
| 020 | |z 8377845385 |9 8377845385 | ||
| 035 | |a (OCoLC)907844690 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV042442093 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a pol | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 084 | |a 7,41 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Chodkowska, Maria |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Twórczość i praktyka pedagogiczna Janusza Korczaka w kontekście teorii socjologicznej Floriana Znanieckiego |c Maria Chodkowska, Renata Bednarz-Grzybek |
| 264 | 1 | |a Lublin |b Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej |c 2014 | |
| 300 | |a 315 s. |c 24 cm | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Zsfassung in engl. Sprache u.d.T.: Pedagogic theory and practice of Janusz Korczak incorporated into Florian Znaniecki's sociological theory | ||
| 500 | |a Bibliogr. s 291-311 | ||
| 600 | 1 | 7 | |a Znaniecki, Florian |d 1882-1958 |0 (DE-588)118837702 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 600 | 1 | 7 | |a Korczak, Janusz |d 1878-1942 |0 (DE-588)118565397 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Soziologie |0 (DE-588)4077624-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Pädagogik |0 (DE-588)4044302-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Korczak, Janusz |d 1878-1942 |0 (DE-588)118565397 |D p |
| 689 | 0 | 1 | |a Znaniecki, Florian |d 1882-1958 |0 (DE-588)118837702 |D p |
| 689 | 0 | 2 | |a Pädagogik |0 (DE-588)4044302-4 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Soziologie |0 (DE-588)4077624-4 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Bednarz-Grzybek, Renata |e Verfasser |0 (DE-588)1195556772 |4 aut | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027877372&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Abstract |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027877372&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027877372 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 0904 |g 438 |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804153134965063680 |
|---|---|
| adam_text | Pedagogic Theory and Practice
of Janusz Korczak Incorporated
into Florian Znaniecki s Sociological Theory
Summary
Janusz Korczak and Florian Znaniecki are the pioneers of the fundamentals
of contemporary Polish pedagogy. Although the interval between their death
dates amounts to over a dozen years, they represent the same generation. That
generation, which used to grow up while Poland was divided by the invaders,
welcomed their Fatherland s independence as grown and mature people. Being
brought up on the basis of the ideals represented by the Age of Enlightment
in Poland, that generation perfectly understood the message coming from the
dictum stating that the fortunes of the Republic of Poland would be the same
as the upbringing of their youth. Such „upbringing at that time required an
elaborate educational system being comprised of new principles designed to meet
the XX century demands and challenges. The theorists and practitioners acting
in the field of pedagogy at that time, including the most prominent ones, faced
those challenges and needs. Janusz Korczak and Florian Znaniecki belonged to
that group of activists despite the fact that they followed different life paths and
experienced different tragic destinies which were consciously chosen by them
as a result of being convinced of their rightness. However, numerous issues
appear to unite them, particularly their common interests, similar views on socio-
-educational processes remaining under the determining influence of different
types of environment and ways of life, especially its early stages, preferences
for norms and values, the belief in capabilities of an individual — an adult or
a child, a rich or a poor, an average or a distinct one, each being supported by
personality-developing c ommunities.
Humanistic ideas of Janusz Korczak and Florian Znaniecki have inspired
the next generations of theorists and practitioners of pedagogy and education
for nearly a century and they are always remarkably valuable and therefore
ceaselessly worth referring to. When searching for numerous still undiscovered
values and possibilities to apply these ideas, one should pay attention to their
coherence or the fact that they complement each other being probably rooted in
reciprocal inspiration.
Summary
314
The activities of both Janusz Korczak and Florian Znaniecki have already
been widely discussed and therefore one might think that next analyses would
just replicate previous findings, though this is a misconception for two major
reasons. Firstly, the ideas of Znaniecki as well as the activity of Korczak are so
complex as regards their diversity of forms and content that it would be hard
to imagine that the amount of inspiration coming from them can be limited
or even used up. Moreover, current reality enables analysing those ideas in
different ways, from the perspective of new scientific developments and socio-
-educational experiences. Secondly, Korczak and Znaniecki s conceptions gain
significantly more value when one views them holistically, combining their major
grounds and aims. This appears as a consequence of the fact that they are strictly
related as far as not only the reality in which they came into being is concerned
but also the form they took. Briefly, that specific form is determined by the
humanistic approach to understanding an individual, their society and nurture,
namely the process via which a person becomes an integral part of this society.
Florian Znaniecki was the author of Polish and the co-author of the worldwide
humanistic sociology. Janusz Korczak was the prominent educationalist creating
and promoting the greatest humanistic ideals by means of his creative work
and practical activity. The idea to attempt to analyse and interpret their separate
achievements being interconnected by the time, place and generated challenges
emerged on the basis of such reflection and thoughts. The character of this book
has been influenced by the decision to make such an attempt. The structure
of the book comprise six chapters. First chapter covers biographical outlines of
Janusz Korczak and Florian Znaniecki. Both outlines cover the most significant
events and achievements related to their quest for solutions to socio-educational
problems. The second chapter provides the description of broadly understood
sociological, economic and political circumstances as a backdrop to pedagogical
activities being realised at that time and therefore those activities had to affect in
a certain way the perspective followed by the theorists and practitioners acting
in the field of pedagogy. In the third chapter we portray an individual as a social
unit developing under the influence of specific types of environment. These
communities are thoroughly characterised in the two next chapters where the
first one focuses exclusively on the problematic aspects of family environment
and the second chapter comprises other types of socio-educational environments.
The last chapter has been devoted to the problem of values inherent in the process
of upbringing, including the comparative analysis of axiological preferences
reflected in educational systems of Korczak and Znaniecki.
The analyses included in this book are interdisciplinary ones and therefore
they link pedagogical and sociological aspects primarily connected with the
educational sociology. Hence, they can be treated as a socio-educational discourse
on the upbringing based on humanistic ideas. We expect it to gain the interest of
not only the educators but also the sociologists, including the students expanding
their knowledge of both areas of social science since the book does not provide
complete solutions — it only highlights these aspects of Znaniecki and Korczak s
work which are worth taking into account. Obviously, this book includes a wide
Summary
315
range of arguments acting as an incentive to consider them having in mind
contemporary questions of upbringing, the needs, difficulties and challenges
which a modern educator has to face after a nearly century when Janusz Korczak
and Florian Znaniecki created and elaborated their own works on the aspects of
upbringing.
The period of time during which Korczak and Znaniecki lived and worked is
also a period of the fundamentals of contemporary upbringing and educational
science being formed. The next century results in the emergence of new ideas
suggesting varied methods and means of educational interactions, the analyses of
mistakes and their consequences, proposals for constructive solutions designed
to optimise the upbringing circumstances. In the light of these, the value of
the pioneers of the humanistic conceptions of upbringing does not seem to
decrease — on the contrary — it is still growing. The analyses presented in
this book convince that this constant growth of value will be much more visible
if one considers them holistically in the context of contemporary educational
and social challenges. They simultaneously ensure that despite the amount of
time that has passed they are still worth being considered and referred to while
searching for the new ways to enhance both the theory and the practical aspect
of pedagogy.
Bayerische
Staatsbibliothek
München
Spis treści
Wstęp........................................................................ 9
ROZDZIAŁ I
Janusz Korczak i Florian Znaniecki wobec wyzwań społeczno-eduka-
cyjnych.................................................................. 15
1.1. Wprowadzenie....................................................... 15
1.2. Życie i dokonania Floriana Znanieckiego............................ 15
1.3. Życie i dokonania Janusza Korczaka.............................. 26
1.4. Zbieżności w biografiach i dokonaniach Korczaka i Znanieckiego . . 35
ROZDZIAŁ II
Społeczno-gospodarcze i kulturowo-polityczne konteksty dokonań so-
cjopedagogicznych Korczaka i Znanieckiego................................ 43
2.1. Wprowadzenie........................................................ 43
2.2. Niestabilna i niespokojna Europa pierwszej połowy XX stulecia ... 44
2.3. Kwestie społeczno-gospodarcze społeczeństwa polskiego w czasach Kor-
czaka i Znanieckiego................................................... 52
2.4. Problemy interkulturowe pierwszej połowy XX wieku................... 65
2.5. Konflikty polityczne II Rzeczypospolitej............................ 76
2.6. Problemy edukacji w pierwszych dekadach ubiegłego stulecia a osiągnięcia
teorii i praktyki społeczno-pedagogicznej............................ 81
ROZDZIAŁ III
Typy osobowości dziecięcej w prozie literackiej Janusza Korczaka a kon-
cepcja osobowości społecznej Floriana Znanieckiego....................... 91
3.1. Dziecko i dzieciństwo w pedagogice Janusza Korczaka.............. 91
3.2. Osobowość społeczna w humanistycznej teorii socjologicznej i praktyce
pedagogicznej ....................................................... 96
3.3. Typy osobowości a indywidualność jednostki w pedagogice Korczakow-
skiej i socjologii Znanieckiego.............................106
3.4. Ludzie dobrze wychowani w prozie Janusza Korczaka..................113
3.4.1. Środowisko jako kreator „dobrego wychowania ..............113
3.4.2. Jan — dobrze wychowany człowiek z kagańcem na duszy ... 114
3.4.3. Stasio 1 — przykład osobowości społecznej dziecka-kameleona . 120
3.4.4. Stasio 2 — dziecko z kagańcem nadmiernych wymagań . . . 122
3.4.5. Dziecko zdominowane wychowaniem religijnym................123
Spis treści
6------------------------------------------
3.5. Ludzie pracy w prozie Janusza Korczaka..............................125
3.5.1. Rozumienie środowiska pracy w koncepcjach Korczaka i Znaniec-
kiego .......................................................125
3.5.2. Dziecko z duszą bezpańską.......................................126
3.5.3. Dziecko w roli opiekuna.........................................129
3.6. Reformatorzy i dzieci występne jako osobowości nieprzeciętne w galerii
dziecięcych postaci literackich Janusza Korczaka.......................133
3.6.1. Jednostka nieprzeciętna w koncepcjach Korczaka i Znanieckiego . 133
3.6.2. Reformatorzy-marzyciele na łamach Korczakowskiej prozy . . 134
3.6.3. Reformatorzy-reałiści.........................................139
ROZDZIAŁ IV
Korczakowska koncepcja wychowania rodzinnego w kontekście socjo-
logicznej teorii Floriana Znanieckiego..........................149
4.1. Rodzina jako podstawowe środowisko wychowawcze w socjologii Znaniec-
kiego i pedagogice Korczaka .............................................149
4.2. Zróżnicowania środowisk rodzinnych w czasach Korczaka i Znanieckiego 153
4.3. Rodzina chłopska .....................................................154
4.4. Rodzina proletariacka.................................................156
4.5. Rodzina żydowska......................................................167
4.6. Rodzina mieszczańska..................................................175
4.7. Rodziny zamożne jako środowisko wychowawcze...........................177
4.8. Bieda a wychowanie rodzinne...........................................179
4.9. Relacje pomiędzy dziećmi z rodzin biednych i zamożnych .... 181
4.10. Odpowiedzialność rodziny za wychowanie dziecka.......................185
4.11. Realizacja ról rodzicielskich........................................191
4.12. Środowisko rówieśnicze rodziny tworzone przez więzi pomiędzy rodzeń-
stwem ...................................................................196
4.13. Rodzina wobec cierpienia dziecka.....................................197
ROZDZIAŁ V
Pozarodzinne środowiska wczesnej socjalizacji..............................201
5.1. Rodzaje pozarodzinnych środowisk wczesnej socjalizacji w pedagogice
Korczaka i socjologii wychowania Znanieckiego..........................201
5.2. Zastępcze środowisko wychowawcze dzieci osieroconych..................203
5.3. Szkoła jako środowisko wychowawcze....................................212
5.4. Kolonie jako czasowe środowisko wychowawcze...........................228
5.5. Ulica jako środowisko socjalizacji dziecka............................237
ROZDZIAŁ VI
Wartości w koncepcjach Floriana Znanieckiego i Janusza Korczaka —
zbieżności i ich uwarunkowania.............................................243
6.1. Rozumienie wartości i ich konfliktu w pedagogice i socjologii . . . 243
6.2. Rozumienie wartości w koncepcjach filozoficzno-socjologicznych Floriana
Znanieckiego...........................................................247
6.3. Poglądy Znanieckiego na związek wartości z kształtowaniem postaw mło-
dego pokolenia w procesach soqalizacyjno-wychowawczych .... 253
6.4. Znaczenie wartości w pedagogicznym systemie Janusza Korczaka . . 261
Spis treści -------------------------------------------------------------------- 7
6.5. Wartości i ich konflikty w obrazach literackiej prozy Janusza Korczaka . 265
6.5.1. Konflikt pomiędzy wartością miłości bliźniego a bezwzględnością
w traktowaniu drugiego człowieka.................................265
6.5.2. Konflikt pomiędzy wartością bycia dobrym uczniem i dobrym ko-
legą ..................................................................267
6.5.3. Konflikt pomiędzy wartością czwartego przykazania Dekalogu a per-
cepcją zachowań rodziców..........................................268
6.5.4. Konflikt pomiędzy treścią słów i zachowań osoby wychowującej . 269
6.5.5. Konflikt pomiędzy wartościami „być i „mieć ....................270
6.5.6. Konflikt między uczuciem nakazanym a odczuwanym .... 271
6.5.7. Konflikt między wartością „mieć dziecko i wartością „być z dziec-
kiem .................................................................273
6.6. Zbieżności ujęć aksjologicznych w humanistycznych koncepcjach Korczaka
i Znanieckiego.........................................................277
Zakończenie....................................................................283
Bibliografia...................................................................291
Summary........................................................................313
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Chodkowska, Maria Bednarz-Grzybek, Renata |
| author_GND | (DE-588)1195556772 |
| author_facet | Chodkowska, Maria Bednarz-Grzybek, Renata |
| author_role | aut aut |
| author_sort | Chodkowska, Maria |
| author_variant | m c mc r b g rbg |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV042442093 |
| ctrlnum | (OCoLC)907844690 (DE-599)BVBBV042442093 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02328nam a2200469 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV042442093</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20190924 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">150323s2014 |||| 00||| pol d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788377845387</subfield><subfield code="9">978-83-7784-538-7</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">8377845385</subfield><subfield code="9">8377845385</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)907844690</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV042442093</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">pol</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">7,41</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Chodkowska, Maria</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Twórczość i praktyka pedagogiczna Janusza Korczaka w kontekście teorii socjologicznej Floriana Znanieckiego</subfield><subfield code="c">Maria Chodkowska, Renata Bednarz-Grzybek</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Lublin</subfield><subfield code="b">Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej</subfield><subfield code="c">2014</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">315 s.</subfield><subfield code="c">24 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zsfassung in engl. Sprache u.d.T.: Pedagogic theory and practice of Janusz Korczak incorporated into Florian Znaniecki's sociological theory</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Bibliogr. s 291-311</subfield></datafield><datafield tag="600" ind1="1" ind2="7"><subfield code="a">Znaniecki, Florian</subfield><subfield code="d">1882-1958</subfield><subfield code="0">(DE-588)118837702</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="600" ind1="1" ind2="7"><subfield code="a">Korczak, Janusz</subfield><subfield code="d">1878-1942</subfield><subfield code="0">(DE-588)118565397</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Soziologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077624-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4044302-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Korczak, Janusz</subfield><subfield code="d">1878-1942</subfield><subfield code="0">(DE-588)118565397</subfield><subfield code="D">p</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Znaniecki, Florian</subfield><subfield code="d">1882-1958</subfield><subfield code="0">(DE-588)118837702</subfield><subfield code="D">p</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4044302-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Soziologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077624-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bednarz-Grzybek, Renata</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1195556772</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027877372&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Abstract</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027877372&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027877372</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">438</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV042442093 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T01:21:47Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9788377845387 |
| language | Polish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027877372 |
| oclc_num | 907844690 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 315 s. 24 cm |
| publishDate | 2014 |
| publishDateSearch | 2014 |
| publishDateSort | 2014 |
| publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej |
| record_format | marc |
| spelling | Chodkowska, Maria Verfasser aut Twórczość i praktyka pedagogiczna Janusza Korczaka w kontekście teorii socjologicznej Floriana Znanieckiego Maria Chodkowska, Renata Bednarz-Grzybek Lublin Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej 2014 315 s. 24 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Zsfassung in engl. Sprache u.d.T.: Pedagogic theory and practice of Janusz Korczak incorporated into Florian Znaniecki's sociological theory Bibliogr. s 291-311 Znaniecki, Florian 1882-1958 (DE-588)118837702 gnd rswk-swf Korczak, Janusz 1878-1942 (DE-588)118565397 gnd rswk-swf Soziologie (DE-588)4077624-4 gnd rswk-swf Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf Korczak, Janusz 1878-1942 (DE-588)118565397 p Znaniecki, Florian 1882-1958 (DE-588)118837702 p Pädagogik (DE-588)4044302-4 s Soziologie (DE-588)4077624-4 s DE-604 Bednarz-Grzybek, Renata Verfasser (DE-588)1195556772 aut Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027877372&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Abstract Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027877372&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Chodkowska, Maria Bednarz-Grzybek, Renata Twórczość i praktyka pedagogiczna Janusza Korczaka w kontekście teorii socjologicznej Floriana Znanieckiego Znaniecki, Florian 1882-1958 (DE-588)118837702 gnd Korczak, Janusz 1878-1942 (DE-588)118565397 gnd Soziologie (DE-588)4077624-4 gnd Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd |
| subject_GND | (DE-588)118837702 (DE-588)118565397 (DE-588)4077624-4 (DE-588)4044302-4 |
| title | Twórczość i praktyka pedagogiczna Janusza Korczaka w kontekście teorii socjologicznej Floriana Znanieckiego |
| title_auth | Twórczość i praktyka pedagogiczna Janusza Korczaka w kontekście teorii socjologicznej Floriana Znanieckiego |
| title_exact_search | Twórczość i praktyka pedagogiczna Janusza Korczaka w kontekście teorii socjologicznej Floriana Znanieckiego |
| title_full | Twórczość i praktyka pedagogiczna Janusza Korczaka w kontekście teorii socjologicznej Floriana Znanieckiego Maria Chodkowska, Renata Bednarz-Grzybek |
| title_fullStr | Twórczość i praktyka pedagogiczna Janusza Korczaka w kontekście teorii socjologicznej Floriana Znanieckiego Maria Chodkowska, Renata Bednarz-Grzybek |
| title_full_unstemmed | Twórczość i praktyka pedagogiczna Janusza Korczaka w kontekście teorii socjologicznej Floriana Znanieckiego Maria Chodkowska, Renata Bednarz-Grzybek |
| title_short | Twórczość i praktyka pedagogiczna Janusza Korczaka w kontekście teorii socjologicznej Floriana Znanieckiego |
| title_sort | tworczosc i praktyka pedagogiczna janusza korczaka w kontekscie teorii socjologicznej floriana znanieckiego |
| topic | Znaniecki, Florian 1882-1958 (DE-588)118837702 gnd Korczak, Janusz 1878-1942 (DE-588)118565397 gnd Soziologie (DE-588)4077624-4 gnd Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd |
| topic_facet | Znaniecki, Florian 1882-1958 Korczak, Janusz 1878-1942 Soziologie Pädagogik |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027877372&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027877372&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT chodkowskamaria tworczoscipraktykapedagogicznajanuszakorczakawkontekscieteoriisocjologicznejflorianaznanieckiego AT bednarzgrzybekrenata tworczoscipraktykapedagogicznajanuszakorczakawkontekscieteoriisocjologicznejflorianaznanieckiego |