Verfügbarkeit: Inklusion im Studium Evangelische Theologie

Inklusion im Studium Evangelische Theologie: Grundlagen und Perspektiven mit einem Schwerpunkt im Bereich von Sinnesbehinderungen

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Nord, Ilona 1966- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Leipzig Evang. Verl.-Anst. 2015
Schlagworte:	Evangelische Religionspädagogik Theologiestudium Praktische Theologie Sehbehinderter Mensch Evangelische Theologie Sonderpädagogik Inklusion > Soziologie Hörgeschädigter Mensch
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adam_text	INHALT ILONA NORD/SWANTJE LUTHE EINLEITUNG N AUS DER PERSPEKTIVE PRAKTISCHER THEOLOGIE / RELIGIONSPAEDAGOGIK CHRISTIAN GRETHLEIN ZUR BEDEUTUNG VON INKLUSIONSPROZESSEN FUER DAS STUDIUM EV. THEOLOGIE UND FUER DIE BERUFSFELDER IN KIRCHE UND SCHULE 27 THORSTEN KNAUTH INKLUSIVE RELIGIONSPAEDAGOGIK GRUNDLAGEN UND PERSPEKTIVEN 49 MARTINA KUMLEHN OFFENER BLICK UND OFFENE FRAGEN ZWISCHEN AFFIRMATION UND IDEOLOGIEKRITIK PLAEDOYER FUER EINEN DEUTUNGSMACHTSENSIBLEN UMGANG MIT DEM INKLUSIONSDISKURS IM STUDIUM DER EVANGELISCHEN THEOLOGIE AUF LEHRAMT 69 JOHAN CILLIERS THE DIGNITY OF DISABILITY ZU DIMENSIONEN VON WUERDE UND BEHINDERUNG 84 AUS DER PERSPEKTIVE DER DISABILITY STUDIES JUERGEN HOMANN/LARS BRUHN CRIPPING HEAVEN INKLUSIVE ANMASSUNGEN AN THEOLOGIE UND KIRCHE 99 HTTP://D-NB.INFO/1063294606 8 INHALT AUS DER PERSPEKTIVE DER VERBANDSARBEIT SOWIE DER SONDERPAEDAGOGIK UWE BOYSEN INKLUSIONSPROZESSE IN STUDIUM, WISSENSCHAFT UND BERUF AUS DER PERSPEKTIVE SEHBEHINDERTER UND BLINDER MENSCHEN 121 BIRGIT DROLSHAGEN ZUM STELLENWERT VON INKLUSION IN DER HOCHSCHULLEHRE AUS DER PERSPEKTIVE VON STUDIERENDEN MIT SEHSCHAEDIGUNGEN 142 KATJA SACHSENHAUSER/KAROLA HUEBINGER STUDIEREN MIT EINER HOERSCHAEDIGUNG - WIE GEHT DAS? 162 PERSPEKTIVEN AUF DEN LEHRBERUF UND DEN KONTEXT SCHULE INGA EFFERT RELIGION - INKLUSION - WERTE ASPEKTE VON INKLUSION IN SCHULPROGRAMMEN EV. BEKENNTNISGRUNDSCHULEN 179 KATHARINA KAMMEYER INKLUSIVE WEGE DES UMGANGS MIT HETEROGENITAET IM RELIGIONSUNTERRICHT WAHRNEHMUNGEN VON RELIGIONSLEHRERINNEN UND -LEHRERN, BILDUNGS THEORETISCHE REFLEXIONEN UND HERAUSFORDERUNGEN FUER DAS STUDIUM 197 ERNA ZONNE DIE DYNAMIK DER INKLUSION UND IHRE IMPLIKATIONEN FUER DEN RELIGIONSUNTERRICHT IN MULTIRELIGIOESEN KONTEXTEN 226 HANNA ZIPERNOVSZKY DAS PROGRAMM INKLUSION IN SCHWEDEN WAHRNEHMUNGEN UND HERAUSFORDERUNGEN IN DER SCHULE MIT AUSBLICK AUF DIE EVANGELISCHE RELIGIONSPAEDAGOGIK 248 INHALT 9 ANITA MUELLER-FRIESE DAS PROGRAMM INKLUSION IN DER SCHULE WAHRNEHMUNGEN DURCH LEHRERINNEN UND LEHRER, KONZEPTIONELLE REFLEXIONEN SOWIE HERAUSFORDERUNGEN FUER STUDIUM UND WEITERBILDUNG 265 MARTIN HARANT/COLIN CRAMER INKLUSION UND BILDUNGSWESEN EINE BILDUNGS- UND PROFESSIONSTHEORETISCHE ANALYSE 287 PERSPEKTIVEN AUF KIRCHE UND PFARRBERUF URTE BORCHARDT INKLUSION IN KIRCHLICHEN STELLUNGNAHMEN KONZEPTE, CHANCEN UND GRENZEN SOWIE HERAUSFORDERUNGEN 317 CHRISTINA ERNST DIE BEDEUTUNG VON MEDIEN FUER DAS PROGRAMM INKLUSION UND DIE HERAUSFORDERUNGEN FUER LERNPROZESSE IM STUDIUM EVANGELISCHE THEOLOGIE 336 THOMAS KLIE LITURGIE ALS KYBERNETISCHE INKLUSE 355 THOMAS SCHLAG INKLUSIONSKOMPETENZEN IM PFARRAMT GRUNDLAGEN, KRITIK UND HERAUSFORDERUNGEN FUER DAS STUDIUM DER EVANGELISCHEN THEOLOGIE 369 RALPH KUNZ DAS PROGRAMM INKLUSION IM KONTEXT VON KIRCHE UND SEINE HERAUSFORDERUNGEN FUER DAS STUDIUM DER EVANGELISCHEN THEOLOGIE 388 10 INHALT KONKRETIONEN ILONA NORD INKLUSIONSPROZESSE IM STUDIUM DER EVANGELISCHEN THEOLOGIE KONKRETIONEN VERFASST IN VIER THESEN 405 BONUSTRACK EIBE MALEEN KREBS/CHRISTIAN GRUENDER VOM HOEREN SAGEN EIN GESPRAECH MIT DER REGISSEURIN EIBE MALEEN KREBS UEBER IHREN DOKUMENTARFILM 425 AUTORINNEN UND AUTOREN 431 INKLUSION IM STUDIUM DER EVANGELISCHEN SICH DIESE BUCHPUBLIKATION ALS STARTVER- THEOLOGIE ZU THEMATISIEREN HEISS T , IM AN- OEFFENTLICHUN G BEZIEHT. SCHLUSS AN DIE BEHINDERTENRECHTSKONVEN- SIE DOKUMENTIERT ZUNAECHS T BEITRAEGE VON TION DER VEREINTEN NATIONEN (2006/ 2008) FACHVERTRETERN DER PRAKTISCHEN THEO- BEDINGUNGEN, INHALTE UND ZIELE DES STU- LOGIE/ RELIGIONSPAEDAGOGIK UND DER SO- DIUMS EVANGELISCHER THEOLOGIE IM HORI- GENANNTEN BEHINDERTENPAEDAGOGIK SOWIE ZONT DIESES PROGRAMMBEGRIFFS ZU REFLEK- VON BERUFSVERBAENDEN . DABEI WIRD DER TIEREN. DER FOKUS LIEGT AUF DEM BEREICH BEGRIFF INKLUSION ALS PROGRAMMATISCHER DER SOGENANNTEN SINNESBEHINDERUNGEN. AUSDRUCK BEIBEHALTEN, ES FINDET ABER AUCH SEHBEHINDERTE UND BLINDE SOWIE HOERBE - EINE KRITISCHE AUSEINANDERSETZUNG MIT HINDERTE UND GEHOERLOS E STUDIERENDE DER IHM STATT. EVANGELISCHEN THEOLOGIE SIND DIE KO- DIE DEUTSCHSPRACHIGE DISKUSSION WIRD OPERATIONSPARTNERINNEN UND -PARTNER IM MIT BEITRAEGE N AUS SCHWEDEN, DER SCHWEIZ EMPIRISCHEN FORSCHUNGSPROJEKT, AUF DAS UND SUEDAFRIK A ANGEREICHERT.
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