Verfügbarkeit: Bibliotheksdidaktik

Bibliotheksdidaktik: Grundlagen zur Förderung von Informationskompetenz

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Hanke, Ulrike 1975- (VerfasserIn), Sühl-Strohmenger, Wilfried 1950- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin De Gruyter Saur [2016]
Schriftenreihe:	Bibliotheks- und Informationspraxis 58
Schlagworte:	Bibliothek Benutzerschulung Didaktik Informationskompetenz Lehrbuch
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	IX, 201 Seiten Diagramme 230 mm x 155 mm
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adam_text	INHALT ABKUERZUNGEN/AKRONYME XI ABBILDUNGSVERZEICHNIS XII 1 BIBLIOTHEKEN ALS ORTE DER BILDUNG UND DES LERNENS * 1 2 ZAHLEN UND FAKTEN ZUR BIBLIOTHEK ALS TEACHING LIBRARY5 3 ANSPRUECHE AN EINE BIBLIOTHEKSDIDAKTIK 8 4 ENTWICKLUNG DER BIBLIOTHEKSDIDAKTIK IN DEUTSCHLAND 11 4.1 DIDAKTIK UND PAEDAGOGIK 11 4.2 BIBLIOTHEKEN UND DIDAKTIK 13 4.3 BIBLIOTHEKSPAEDAGOGIK UND BIBLIOTHEKSDIDAKTIK 15 4.4 SPEZIFIKA EINER BIBLIOTHEKSDIDAKTIK 16 4.4.1 DAS DYMIK-MODELT 18 4.4.2 DAS LERNSYSTEM INFORMATIONSKOMPETENZ (LIK) 20 5 VORAUSSETZUNGEN UND DETERMINANTEN EINER BIBLIOTHEKSDIDAKTIK 22 5.1 INSTITUTIONELLE RAHMENBEDINGUNGEN 22 5.2 BIBLIOTHEKARISCHER BEZUG 25 5.2.1 BIBLIOTHEKARINNEN UND BIBLIOTHEKARE ALS LEHRENDE 26 5.2.2 ZIELGRUPPEN UND NACHFRAGE 40 5.3 FAZIT 51 6 KOMPONENTEN DER BIBLIOTHEKSDIDAKTIK * 53 6.1 INFORMATIONSKOMPETENZ ALS GEGENSTAND DER BIBLIOTHEKSDIDAKTIK 53 6.1.1 KONZEPTE UND MODELLE DER INFORMATIONSKOMPETENZ 54 6.1.2 STANDARDS DER INFORMATIONSKOMPETENZ 60 6.1.3 REFERENZRAHMEN INFORMATIONSKOMPETENZ 69 6.1.4 DIDAKTISCHE GRUNDPRINZIPIEN FUER DIE INHALTSAUSWAHL 72 6.1.5 FAZIT 77 6.2 PSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN 79 6.2.1 MOTIVATIONALE GRUNDLAGEN * 80 6.2.2 KONSEQUENZEN MOTIVATIONSPSYCHOLOGISCHER ERKENNTNISSE FUER DIE BIBLIOTHEKSDIDAKTIK 89 6.3 LERNTHEORETISCHE GRUNDLAGEN 91 HTTP://D-NB.INFO/1046137662 VIII INHALT 6.3.1 GRUNDLEGENDE PRINZIPIEN DES LERNENS - ZUSAMMENSPIEL VON ASSIMILATION UND AKKOMMODATION * 92 6.3.2 VERSCHIEDENE FORMEN DES LERNENS UND IHR PROZESS 96 6.3.3 ZUSAMMENFASSUNG UND PRAKTISCHE KONSEQUENZEN FUER DIE BIBLIOTHEKSDIDAKTIK 111 6.4 GRUNDLAGEN AUS DER ALLGEMEINEN DIDAKTIK UND DEM INSTRUCTIONAL DESIGN 115 6.4.1 ALLGEMEINE DIDAKTIK - FAKTOREN, DIE BILDUNGSANGEBOTE BEEINFLUSSEN UND GEPLANT WERDEN MUESSEN 116 6.4.2 INSTRUCTIONAL DESIGN 119 6.4.3 KONSEQUENZEN FUER DIE BIBLIOTHEKSDIDAKTIK 121 6.5 ERFAHRUNGEN AUS DER LEHR-LERNPRAXIS AN BIBLIOTHEKEN 122 6.5.1 VORGEHEN BEIM ERSTELLEN VON BILDUNGSANGEBOTEN 122 6.5.2 FAZIT FUER DIE BIBLIOTHEKSDIDAKTIK 124 6.5.3 STRATEGIEN FUER BILDUNGSANGEBOTE AN BIBLIOTHEKEN 125 6.5.4 DIE BEDEUTUNG DER LEHRSTRATEGIEN FUER DIE BIBLIOTHEKSDIDAKTIK 138 6.5.5 E-LEARNING 138 7 INHALTE VON BILDUNGSANGEBOTEN AN BIBLIOTHEKEN 144 7.1 INHALTE FUER SCHUELERINNEN UND SCHUELER, STUDIENANFAENGERINNEN UND -ANFAENGER UND FUER AUSZUBILDENDE 144 7.2 INHALTE FUER STUDIERENDE IM GRUNDSTUDIUM (1.-3. SEMESTER BACHELOR) 145 7.3 INHALTE FUER STUDIERENDE IM HAUPTSTUDIUM (AB 4. SEMESTER BACHELOR/MASTER) 146 7.4 INHALTE FUER FORTGESCHRITTENE UND STUDIERENDE IM EXA M E N SS EM ESTE R 147 7.5 INHALTE FUER GRADUIERTE, POSTGRADUIERTE, PROMOVIERENDE UND WISSENSCHAFTLERINNEN/WISSENSCHAFTLER 148 7.6 INHALTE FUER BUERGERINNEN UND BUERGER 149 7.7 FAZIT 150 8 BIBLIOTHEKSDIDAKTISCHES RAHMENMODELL 151 8.1 BAUSTEIN 1: AUFMERKSAMKEIT WECKEN 154 8.2 BAUSTEIN 2: ZIELE UND DEREN RELEVANZ AUFZEIGEN 155 8.3 BAUSTEIN 3: POSITIVE ATMOSPHAERE SICHERN 156 8.4 BAUSTEIN 4: VORWISSEN AKTIVIEREN 158 8.5 BAUSTEIN 5: INFORMATIONEN DARBIETEN 159 8.6 BAUSTEIN 6: INFORMATIONEN AKTIV VERARBEITEN LASSEN 161 INHALT IX 8.7 BAUSTEIN 7: INFORMATIONEN VERTIEFEN LASSEN 164 8.8 FAZIT 165 9 PLANEN UND KONZIPIEREN VON BILDUNGSANGEBOTEN *166 9.1 UNDERSTAND-/ANALYSE-PHASE 166 9.1.1 VORAUSSETZUNGEN KLAEREN 167 9.1.2 ZIELE FORMULIEREN 171 9.1.3 INHALTE AUSWAEHLEN 172 9.2 STRUCTURE-/DESIGN-PHASE 173 9.3 IMPLEMENTATIONS-PHASE: DURCHFUEHRUNG 176 9.4 EVALUATIONS-/REFLEXIONS-PHASE UND ASSESSMENT 178 10 FAZIT 183 11 LITERATUR 185 12 INDEX 198
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Beschreibung

THWS Schweinfurt Zentralbibliothek Lesesaal

Bestandesangaben von THWS Schweinfurt Zentralbibliothek Lesesaal
Signatur:	2000 AN 96000 H241
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