Verfügbarkeit: Ökonomie und Gesellschaft

Ökonomie und Gesellschaft: zwölf Bausteine für die schulische und außerschulische politische Bildung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bonn BpB 2014
Ausgabe:	Red.-Schluss: September 2014
Schriftenreihe:	Themen und Materialien / Bpb, Bundeszentrale für Politische Bildung
Schlagworte:	Gesellschaft Politik Politische Bildung Wirtschaft Wirtschaftspolitik Nachhaltigkeit Globalisierung Deutschland
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturangaben 1 CD-ROM: Ökonomie und Gesellschaft
Beschreibung:	356 S. Ill., graph. Darst. 32 cm 1 DVD-Video/DVD-ROM (12 cm)
ISBN:	9783838971032

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adam_text	INHALT SEITE VORWORT THOMAS KRUEGER, PRAESIDENT DER BUNDESZENTRALE FUER POLITISCHE BILDUNG/BPB 7 DIE AUTORINNEN UND AUTOREN 8 BAUSTEIN 1 DIE KRISE DER WIRTSCHAFTSLEHRE: FACHDIDAKTISCHE KONSEQUENZEN FUER DIE POLITISCH-OEKONOMISCHE BILDUNG \| BETTINA ZURSTRASSEN 11 SEIT DEM AUSBRUCH DER WIRTSCHAFTSKRISE 2007 WIRD INTENSIV UEBER DIE KRISE DER WIRTSCHAFTSWIS SENSCHAFTEN DISKUTIERT. IN BEZUG AUF DIE LEHRE AN UNIVERSITAETEN WERDEN FOLGENDE ASPEKTE KRITI SIERT: DER PARADIGMATISCHE MONISMUS, DIE MATHEMATISIERUNG, DIE MANGELNDE FORSCHUNGSORIEN TIERUNG DES STUDIUMS SOWIE DIE UNZUREICHENDE INTERDISZIPIINARITAET. INSGESAMT WIRD DIE MAIN STREAMOEKONOMIK ALS EINE WISSENSCHAFT BESCHRIEBEN, DIE SICH VON DER SOZIALEN REALITAET ABGEWANDT HAT. PROBLEMATISCH IST, DASS DIE LEHRKRAEFTE UND DOZENTEN, DIE DIESE FACHLICHE SOZIALISATION IM STU DIUM ERFAHREN, DIESES VERSTAENDNIS VON OEKONOMIE IN DER SCHULE UND DER AUSSERSCHULISCHEN JU GEND- UND ERWACHSENENBILDUNG TRADIEREN. WELCHE KONSEQUENZEN ERGEBEN SICH AUS HIERAUS FUER DIE POLITISCH-OEKONOMISCHE BILDUNG? ES GIBT IN DER SOZIALWISSENSCHAFT HETERODOXE ANSAETZE, DIE OEKONOMIE UND REALITAET DEUTLICH BESSER ZUSAMMENFUEHREN UND ANTWORTEN LIEFERN AUF DIE OBEN BESCHRIEBENE KRISENSITUATION. IM BEITRAG WERDEN HIERAUF BEZUGNEHMEND FACHDIDAKTISCHE MASS NAHMEN FORMULIERT, DIE IN DEN WEITEREN TUM-BEITRAEGEN UMGESETZT WERDEN. BAUSTEIN 2 LOBBYISMUS ALS FUENFTE GEWALT : HINTERZIMMERPOLITIK ODER PLURALISTISCHE NOTWENDIGKEIT? \| TIM ENGARTNER 35 SKANDALE UM DIE NEBENEINKUENFTE VON ABGEORDNETEN, UNREGELMAESSIGKEITEN BEI DER SPENDENFINAN ZIERUNG POLITISCHER PARTEIEN SOWIE VON LOBBYORGANISATIONEN GEPRAEGTE GESETZE WERDEN NICHT SELTEN MIT HINTERZIMMER-HANDEL UND GOLFPLATZ-AGREEMENTS ASSOZIIERT. ZEMENTIERT WERDEN DERARTIGE WAHRNEHMUNGEN DURCH DIE RUECKFALLOPTIONEN VON POLITIKERN UND POLITIKERINNEN, DIE NACH DEM EN DE IHRER POLITISCHEN KARRIERE DURCH DEN SCHWUNG DER LOBBYISTISCHEN DREHTUER AUF LUKRATIVE POSTEN IN DER PRIVATWIRTSCHAFT BEFOERDERT WERDEN. DIE PRIVATISIERUNG DER DEMOKRATIE DURCH LOBBYISMUS FUEHRT ABER NICHT NUR ZU EINER MEIST UNHEILVOLLEN VERSTRICKUNG VON STAATS- UND LOBBYSPHAERE, SON DERN LAESST ZUGLEICH DEUTLICH WERDEN, DASS DIE AUSEINANDERSETZUNG MIT DER FUENFTEN GEWALT IM KONTEXT POLITISCHER BILDUNG UNABDINGBAR IST, UM DIE GRUNDFESTEN DEMOKRATISCHER GESELLSCHAFTEN ZU ANALYSIEREN, ZU SPEZIFIZIEREN UND ZU REFLEKTIEREN. INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 36 LERNMATERIALIEN 45 BAUSTEIN 3 DIE FINANZKRISE IM DOKUMENTARTHEATER: ANDRES VEIELS DAS HIMBEERREICH \| INGO JUCHLER 59 DER BAUSTEIN MOECHTE SCHUELERINNEN UND SCHUELERN EINEN REFLEKTIERTEN ZUGANG ZUR WELTWEITEN FI NANZKRISE DURCH DAS DOKUMENTARTHEATER UND SEKUNDAERTEXTE ERMOEGLICHEN. ALS TEXTLICHE GRUNDLAGE DIENT DAS STUECK DAS HIMBEERREICH VON ANDRES VEIEL, DESSEN URAUFFUEHRUNG IM DEUTSCHEN THEATER BERLIN UND IM SCHAUSPIEL STUTTGART IM JAHRE 2013 ERFOLGTE. VEIEL HATTE FUER DIESES STUECK, DAS DEM DO KUMENTARISCHEN THEATER ZUZURECHNEN IST, CA. 25 INTERVIEWS MIT HOCHRANGIGEN EHEMALIGEN UND AKTI VEN DEUTSCHEN UND INTERNATIONALEN BANKERN GEFUEHRT UND DAS TEXTMATERIAL FUER DAS STUECK VERDICHTET, UM SO EINEN AUTHENTISCHEN EINBLICK IN DIE GEDANKEN- UND LEBENSWELT DER BANKER ZU ERHALTEN. HTTP://D-NB.INFO/1066853274 INHALT DAS THEATER GILT SEIT SEINEN URSPRUENGEN WAEHREND DER ATHENISCHEN DEMOKRATIE ALS ORT ZUR AUSTRA GUNG POLITISCH-GESELLSCHAFTLICHER KONFLIKTE UND DEREN KRITISCHE REFLEXION DURCH DIE ZUSCHAUER. FUER DIE GESTALTUNG DES POLITISCH-OEKONOMISCHEN UNTERRICHTS EIGNEN SICH THEATRALE NARRATIONEN IN BE SONDERER WEISE - SIE ERMOEGLICHEN EINE MULTIPERSPEKTIVISCHE AUSEINANDERSETZUNG DER SCHUELERINNEN UND SCHUELER MIT DER IN REDE STEHENDEN THEMATIK, DEN UMGANG MIT MEHRDEUTIGKEIT, AMBIGUITAET UND KONTINGENZERFAHRUNGEN SOWIE EINEN VERSTEHENDEN ZUGANG BEZUEGLICH DER LERNGEGENSTAENDE. WEITERHIN EROEFFNEN THEATRALE NARRATIONEN EINE FAECHERUEBERGREIFENDE PERSPEKTIVE, SO DASS DIE LEBENSWELTLICHE VERBUNDENHEIT DER ZU UNTERSUCHENDEN THEMATIK AUF EINE GANZHEITLICHE WEISE ERSCHLOSSEN WERDEN KANN. INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 60 LERNMATERIALIEN 79 BAUSTEIN 4 HERAUSFORDERUNGEN DES SOZIALEN AUSGLEICHS IN DER WIRTSCHAFTSORDNUNG \| BIRGIT WEBER 99 DER SOZIALE AUSGLEICH IST EINE BESTAENDIGE HERAUSFORDERUNG DER GESTALTUNG DER WIRTSCHAFTSORDNUNG. IST DIE MARKTWIRTSCHAFT VON SICH AUS SOZIAL UND SCHAFFT UNGLEICHHEIT MOEGLICHERWEISE SOGAR DIE VOR AUSSETZUNGEN FUER DEN SOZIALEN AUSGLEICH? SOLL DER SOZIALE AUSGLEICH UEBER MINDESTLOEHNE BZW. OBER GRENZEN FUER SPITZENEINKOMMEN ERFOLGEN ODER BESSER UEBER SOZIALTRANSFERS, FINANZIERT UEBER STEUERN ODER VERSICHERUNGSBEITRAEGE? SOLLTE DIE PRIMAERE MARKTVERTEILUNG BESSER GAR NICHT BEEINFLUSST WER DEN, SO DASS WIRTSCHAFTSWACHSTUM VERTEILUNGSKONFLIKTE ENTSCHAERFT? DIE SOZIALE GESTALTUNG DER MARKTWIRTSCHAFT ERFORDERT EINE REFLEKTIERTE SOZIALWISSENSCHAFTLICHE URTEILSFAEHIGKEIT, UM DATEN, DIE SOZIALPOLITISCHEN HANDLUNGS- ODER UNTERLASSUNGSBEDARF DARSTELLEN, ANGEMESSEN EINSCHAETZEN, REICHWEITE UND GRENZEN VON URSACHENERKLAERUNGEN VERSTEHEN SOWIE STRATEGIEN IN IHRER WIRKUNG PROGNOSTIZIEREN UND BEURTEILEN ZU KOENNEN. INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 100 LERNMATERIALIEN 115 BAUSTEIN 5 PREIS ODER QUALITAET? WIE MAERKTE ENTSTEHEN UND BESTEHEN \| REINHOLD HEDTKE 141 DER BAUSTEIN STELLT DIE INNOVATIVE MARKTKONZEPTION DER FRANZOESISCHEN KONVENTIONENOEKONOMIK VOR. SIE VERSTEHT SICH ALS DISZIPLINUEBERGREIFENDER ANSATZ. DANACH STEHEN NICHT PREISBILDUNG UND PREISE IM MITTELPUNKT VON MAERKTEN, SONDERN KONVENTIONEN UEBER DIE MARKTKULTUR UND DIE GUETERQUALITAET. ERST SOLCHE UEBEREINKUENFTE ZWISCHEN DEN MARKTAKTEUREN SCHAFFEN UND STABILISIEREN MAERKTE. SIE ENT STEHEN DURCH ROUTINEN, INTERPRETATION, KOMMUNIKATION, KOOPERATION UND V.A. DURCH POLITIK. REALE MAERKTE WIE DIE FUER ORANGENSAFT LIEFERN REICHHALTIGES EMPIRISCHES MATERIAL ZU DIESEM ANSATZ. INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 142 LERNMATERIALIEN 157 BAUSTEIN 6 PINKE & PENUNZEN: GELD IN MODERNEN GESELLSCHAFTEN \| DIRK SOLTE 179 WAS IST GELD? WAS IST EIN KREDIT? WIE FUNKTIONIERT DAS WELTFINANZSYSTEM? FRAGEN, DIE EINFACH FORMULIERT WERDEN KOENNEN. NUR: WIE WILL MAN EINFACH DIE ANTWORTEN DARAUF VERMITTELN UND DABEI AUCH NOCH DEN ZUSAMMENHANG MIT REALEN MAERKTEN, WERTSCHOEPFUNG SOWIE DEN STEUER- UND SOZI ALSYSTEMEN VERSTAENDLICH MACHEN? DIE TATSAECHLICH ABLAUFENDEN PROZESSE MUESSEN UMFANGREICHEN GESETZEN GENUEGEN UND SIND ZUDEM IN DEN ANONYMEN MAERKTEN VIELFACH VERBORGEN. TEILS LAUFEN SIE SOGAR AUTOMATISCH AB, VON COMPUTERPROGRAMMEN VERANLASST. DAHER IST SEHR BREITES UND TIEFES WIS SEN FUER DAS DETAILLIERTE NACHVOLLZIEHEN DER TATSAECHLICHEN ABLAEUFE, WIRKUNGSWEISEN UND REGULARIEN ERFORDERLICH. DER EINFUEHRUNGSTEXT SCHWELLGELD & NACHHALTIGKEIT IST IN SICH EIN DIDAKTISCHER ANSATZ, MIT DEM AUSGEWAEHLTE WICHTIGE ASPEKTE DES MODERNEN WELTFINANZSYSTEMS VERMITTELT WERDEN. HIER WIRD MIT GRAFIKEN, KARIKATUREN UND METAPHERN GEARBEITET, UND BEGRIFFE DES WELTFINANZSYSTEMS WERDEN AUF EINE, MAN KOENNTE SAGEN, UNGEWOEHNLICHE SPRACHE ABGEBILDET. DIE TEXTE IN DEN ARBEITSMATERIALIEN INHALT ERLAEUTERN WEITERE WIRKUNGSMECHANISMEN IM KONTEXT DER IMMER NOCH VIRULENTEN KRISE, BIETEN EINEN LOESUNGSANSATZ UND GEBEN ANREGUNG ZUR KRITISCHEN (SELBST-)REFLEXION. INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 180 LERNMATERIALIEN 192 BAUSTEIN 7 VERANTWORTLICHES HANDELN IN DER MODERNEN KONSUMGESELLSCHAFT \| ANDREAS FISCHER 203 INWIEWEIT AGIEREN KONSUMENTEN, DIE NEBEN DER OEKONOMISCHEN NUTZENORIENTIERUNG EINEN VERANT WORTLICHEN KONSUM ANSTREBEN, TATSAECHLICH POLITISCH? WELCHE HERAUSFORDERUNGEN STELLEN SICH DEN VERBRAUCHERN, WENN SIE IM SPANNUNGSFELD ZWISCHEN REIN OEKONOMISCHEM DENKEN UND VERANTWOR- TUNGSORIENTIERTEM WIRTSCHAFTS- UND GESELLSCHAFTSVERSTAENDNIS KONSUMIEREN WOLLEN? UND: WELCHE KONSTRUKTE BZW. (DENK-)MODELLE STEHEN HINTER DIESEN VORSTELLUNGEN? ENTLANG DIESER FRAGEN WER DEN DER STELLENWERT UND DIE AUSSAGEKRAFT DES TRADITIONELLEN OEKONOMISCHEN LEITBILDES DES SOUVERAE NEN KONSUMENTEN UND DAS KONZEPT EINES VERANTWORTUNGSORIENTIERTEN VERBRAUCHERS EROERTERT. DA BEI WERDEN OEKONOMISCHE SOWIE POLITISCHE, SOZIALE UND OEKOLOGISCHE PERSPEKTIVEN BERUECKSICHTIGT, UM DEUTLICH ZU MACHEN, DASS DER EINZELNE UNTERSCHIEDLICHE ROLLEN UEBERNEHMEN KANN UND ENT SCHEIDUNGEN ZU TREFFEN HAT, DIE NICHT AUF EINFACHEN RICHTIG-FALSCH-KONSTRUKTEN BERUHEN. INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 204 LERNMATERIALIEN 215 BAUSTEIN 8 MIT ODER OHNE WACHSTUM? AUF DER SUCHE NACH EINER NACHHALTIGEN OEKONOMIE IM 21. JAHRHUNDERT \| SANDRA EGER/STEFFEN KLUDT 229 DER BAUSTEIN BESCHAEFTIGT SICH MIT DEM FUER UND WIDER WIRTSCHAFTLICHEN WACHSTUMS IN EINER BE GRENZTEN WELT UND KNUEPFT DAMIT AN DIE WACHSTUMSKRITISCHEN OEFFENTLICHEN DEBATTEN DER LETZTEN JAHRE AN, DIE INSBESONDERE SEIT DEM AUSBRUCH DER WELTFINANZ- UND WIRTSCHAFTSKRISE GEFUEHRT WER DEN. NEBEN DEN OEKOLOGISCHEN PROBLEMEN, DIE AUS EINEM IMMER WEITER ANSTEIGENDEN RESSOURCEN VERBRAUCH RESULTIEREN, WIRD AUCH DIE GROSSE POLITISCHE BEDEUTUNG WIRTSCHAFTLICHEN WACHSTUMS ALS PROBLEMLOSER FUER GESELLSCHAFTLICHE VERTEILUNGSKONFLIKTE THEMATISIERT. DIE KRITISCHE AUSEINANDERSETZUNG MIT DEM BIP ALS WACHSTUMSMASSSTAB OEFFNET DEN BLICK FUER DIE GE SELLSCHAFTSPOLITISCHEN ZIELE OEKONOMISCHEN HANDELNS UND FUER WEITERE INDIKATOREN GESELLSCHAFTLICHEN WOHLSTANDS, DIE BEI DER BIP-BERECHNUNG NICHT BERUECKSICHTIGT WERDEN. VOR DIESEM HINTERGRUND WIRD IM LETZTEN TEIL DES BAUSTEINS DIE FRAGE NACH EINER MOEGLICHEN SYNTHESE VON OEKOLOGIE UND OEKONOMIE GESTELLT. DABEI WERDEN DENKBARE GESELLSCHAFTSPOLITISCHE HANDLUNGSPERSPEKTIVEN AUFGE ZEIGT UND DER GEFAHR EINER PAUSCHALEN UND UNDIFFERENZIERTEN WACHSTUMSKRITIK ENTGEGENGEWIRKT. INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 230 LERNMATERIALIEN 240 BAUSTEIN 9 ARBEIT, SUBJEKT UND GESELLSCHAFT \| UDO HAGEDORN/CAROLIN KOELZER 255 DIE VORBEREITUNG AUF DIE BERUFS- UND ARBEITSWELT WIRD UEBER DAS BILDUNGSSYSTEM ALS MISCHUNG AUS KRITISCHER SUBJEKTBILDUNG UND ANPASSUNG DER LERNENDEN AN DIE BEDUERFNISSE DES ARBEITSMARKTS BEDIENT. DIE JEWEILIGE MISCHUNG HAENGT NEBEN GESELLSCHAFTLICHEN LEITBILDERN DAVON AB, WAS UNTER ARBEIT VERSTANDEN UND WIE SIE ORGANISIERT WIRD. DER BAUSTEIN BELEUCHTET DIESES SPANNUNGSFELD ZWI SCHEN ENTFALTUNG UND FUNKTIONSORIENTIERUNG DER SUBJEKTE. ZUR KRITISCHEN AUSEINANDERSETZUNG WER DEN (A) GRUNDLAGEN IM HINBLICK AUF ZENTRALE KATEGORIEN WIE ARBEIT, ARBEITSTEILUNG UND SPEZIALISIE RUNG GELEGT, (B) EIN VERSTAENDNIS FUER DAS TRANSFORMATIONS- BZW. ARBEITSEXTRAKTIONSPROBLEM ENTWI CKELT UND (C) ANHAND DES ARBEITSKRAFTUNTERNEHMERS SOWIE DER PHAENOMENE SUBJEKTIVIERUNG UND ENTGRENZUNG NEUERE ENTWICKLUNGEN KRITISCH REFLEKTIERT, UM D) DAS SPANNUNGSVERHAELTNIS INNERHALB DER BILDUNGSSYSTEMS SELBST ZU DISKUTIEREN. INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 256 LERNMATERIALIEN .264 INHALT BAUSTEIN 10 DISKRIMINIERUNG AM ARBEITSPLATZ \| EWALD MITTELSTADT/CLAUDIA WIEPCKE .283 DISKRIMINIERUNG IST EIN VIELSCHICHTIGES UND DIE ZEITEN UEBERDAUERNDES SOZIALES PHAENOMEN, DAS GRO SSE AUFMERKSAMKEIT ERFAEHRT. ES UEBERRASCHT DAHER, DASS LAUT DER ANTIDISKRIMINIERUNGSSTELLE DES BUN DES DIE DATEN- UND ERKENNTNISLAGE DAZU IN DEUTSCHLAND RECHT DUERFTIG IST. AEHNLICH VERHAELT ES SICH MIT UNTERRICHTLICHEN KONZEPTEN ZU DIESEM THEMA. DER VORLIEGENDE BAUSTEIN NIMMT SICH DIESER LUE CKE AN. NACH DER EROERTERUNG VON DIMENSIONEN, FORMEN UND EBENEN VON DISKRIMINIERUNG WIRD DER VERSUCH UNTERNOMMEN, DAS AUSMASS VON DISKRIMINIERUNG IN DEUTSCHLAND ZU BESCHREIBEN. AN SCHLIESSEND WERDEN OEKONOMISCHE ANSAETZE ZUR ERKLAERUNG VON DISKRIMINIERUNG HERANGEZOGEN SOWIE INDIVIDUELLE, BETRIEBLICHE UND GESELLSCHAFTLICHE ANTIDISKRIMINIERUNGSSTRATEGIEN ERLAEUTERT. AUFBAUEND AUF DER SACHANALYSE WERDEN DIE DIDAKTISCH TRANSFORMIERTEN LERNMATERIALIEN VORGEFUEHRT. DIESE FOLGEN DEM DREISCHRITT VON KONSTRUKTION, REKONSTRUKTION UND DEKONSTRUKTION. MIT HILFE EINES UNTERRICHTSEXPERIMENTES UND EINES AUSZUGS AUS HERMAN MELVILLES MOBY DICK WERDEN DIE SCHUELE RINNEN UND SCHUELER FUER DIE DISKRIMINIERUNGSPROBLEMATIK IN UNSERER GESELLSCHAFT SENSIBILISIERT. DURCH EINE STATIONENARBEIT LERNEN SIE DIE DIMENSIONEN VON DISKRIMINIERUNG AUF DEM ARBEITSMARKT ZU UNTERSCHEIDEN (KONSTRUKTION) UND ZU ERKLAEREN (REKONSTRUKTION). ABSCHLIESSEND WERDEN DIE GE WONNENEN ERKENNTNISSE HANDLUNGSORIENTIERT IN EINEM UNTERNEHMENSTHEATER EINGESETZT (DEKON STRUKTION). INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 284 LERNMATERIALIEN 297 DIE EUROPAEISCHE UNION IST EIN BEDEUTENDER WIRTSCHAFTLICHER ZUSAMMENSCHLUSS UND VERFUEGT WERT MAESSIG UEBER DEN GROESSTEN BINNENMARKT DER WELT. IM KERN IST SIE JEDOCH EINE POLITISCHE INSTITUTION, DIE DIE WIRTSCHAFT ALS INSTRUMENT NUTZT, UM POLITISCHE ZIELE ZU ERREICHEN. DIES WIRD NICHT NUR AUS DER GRUENDUNGSGESCHICHTE DEUTLICH, SONDERN AUCH AN WEITEREN INTEGRATIONSSCHRITTEN, NICHT ZULETZT AN DER WAEHRUNGSUNION. DER BEITRAG UND DIE MATERIALIEN GEHEN DARAUF EIN UND BEHANDELN DARUEBER HINAUS AKTUELLE HERAUSFORDERUNGEN DER EUROPAEISCHEN INTEGRATION: DIE FREIZUEGIGKEIT INNERHALB DES BINNENMARKTS, DIE KRISE DER WAEHRUNGSUNION, DIE STRUKTURPOLITIK UND DAS GEPLANTE EUROPAEISCH AMERIKANISCHE FREIHANDELSABKOMMEN (TTIP). INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 310 LERNMATERIALIEN 320 AM BEISPIEL DES THEMAS *WIRTSCHAFT UND ENTWICKLUNGSLAENDER WERDEN IN DIESEM BAUSTEIN WIRT SCHAFTLICHE UND SOZIALE PROBLEME VON ENTWICKLUNGSLAENDERN IN EINER GLOBALISIERTEN WIRTSCHAFT DISKU TIERT. DABEI WIRD EIN FOKUS AUF DIE MOMENTANEN FREIHANDELSABKOMMEN UND IHRE KONSEQUENZEN FUER INDUSTRIENATIONEN UND ENTWICKLUNGSLAENDER GELEGT. AUCH DIE IDEE DER KOMPARATIVEN KOSTENVOR TEILE WIRD KRITISCH BETRACHTET. EIN ANDERER SCHWERPUNKT LIEGT AUF DER WIRTSCHAFTLICHEN ENTWICKLUNG UND DER FRAGE NACH SINNVOLLEN SOZIOOEKONOMISCHEN MASSNAHMEN, UM ENTWICKLUNGSLAENDER IN WIRT SCHAFTLICHER UND SOZIALER HINSICHT ZU FOERDERN. NIGERIA WIRD EXEMPLARISCH EINGESETZT, DA ES EINERSEITS SEIT JAHREN EIN STARKES WIRTSCHAFTSWACHSTUM ZU VERZEICHNEN HAT UND ANDERERSEITS EIN GROSSTEIL DER BEVOELKERUNG VON DIESEM WACHSTUM NICHT PROFITIERT. DIE LERNENDEN SETZEN SICH IM ERSTEN TEIL MIT DEM KONZEPT DER KOMPARATIVEN KOSTENVORTEILE UND SEINEN AUSWIRKUNGEN FUER ENTWICKLUNGSLAENDER AUSEINANDER. IM ZWEITEN TEIL WERDEN ANHAND DES GE PLANTEN FREIHANDELSABKOMMENS ZWISCHEN DER EUROPAEISCHEN UNION UND DEN VEREINIGTEN STAATEN (TTIP) DIE VOR- UND NACHTEILE BILATERALER HANDELSUEBEREINKUENFTE THEMATISIERT. DER DRITTE TEIL VERTIEFT DIE FRAGE DER ZWECKMAESSIGKEIT VON FREIHANDELSABKOMMEN IM RAHMEN EINES ROLLENSPIELS. INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 332 LERNMATERIALIEN 343 BAUSTEIN 11 EU - DIE POLITISCHE WIRTSCHAFTSUNION \| ECKART D. STRATENSCHULTE .309 BAUSTEIN 12 AFRIKA - NIGERIA - WELTWIRTSCHAFT \| BENJAMIN APELOJG/BJOERN EGBERT .331
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