Das Thüringer Bildungssystem im Spiegel zentraler Indikatoren:
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| Veröffentlicht: |
Münster/Westf. [u.a.]
Waxmann
2015
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INHALT
EINLEITUNG
A. RAHMENBEDINGUNGEN DES THUERINGER BILDUNGSSYSTEMS
1. DEMOGRAFISCHE ENTWICKLUNGEN
1.1 BEVOELKERUNGSENTWICKLUNG
1.2 GEBURTENENTWICKLUNG
1.3 ENTWICKLUNG DER ALTERSSTRUKTUR
1.4 ZUKUENFTIGE ENTWICKLUNG DER SCHUELERZAHLEN UND STUDIERENDENANFAENGER
.
2. WIRTSCHAFTLICHE ENTWICKLUNG UND ARBEITSMARKT
2.1 BESCHAEFTIGUNGSSTRUKTUR
2.2 ARBEITSLOSIGKEIT
3. SOZIALSTRUKTUR
3.1 HILFEBEDUERFTIGE UNTER 15-JAEHRIGE
3.2 BILDUNGSSTAND DER BEVOELKERUNG
3.3 BUCHBESITZ NACH HAUSHALT
4. ZUSAMMENFASSUNG UND BESTIMMUNG VON REGIONALTYPEN THUERINGENS
B. FRUEHKINDLICHE BILDUNG, BETREUUNG UND ERZIEHUNG
1. ANGEBOTE FRUEHKINDLICHER BILDUNG, BETREUUNG UND ERZIEHUNG
1.1 ANZAHL DER KINDERTAGESEINRICHTUNGEN
1.2 DIE TRAEGERSTRUKTUR
1.3 GROESSE DER EINRICHTUNGEN
1.4 VIELFALT DER GRUPPENFORMEN
1.5 OEFFNUNGSZEITEN DER EINRICHTUNGEN
1.6 KINDERTAGESPFLEGE
1.7 ZU ERWARTENDE VERAENDERUNGEN BIS 2025
1.8 ELTERNBEITRAEGE
2. BILDUNGSBETEILIGUNG VON KINDERN IN TAGESEINRICHTUNGEN UND TAGESPFLEGE
2.1 RECHTLICHE RAHMENBEDINGUNGEN
2.2 ENTWICKLUNG DER BILDUNGSBETEILIGUNG DER UNTER DREIJAEHRIGEN
2.3 BILDUNGSBETEILIGUNG DER DREIJAEHRIGEN BIS ZUM
SCHULEINTRITT (KINDERGARTEN)
2.4 BETREUUNGSZEITEN DER UNTER DREIJAEHRIGEN IN KINDERTAGESEINRICHTUNGEN
UND KINDERTAGESPFLEGE
2.5 BETREUUNGSZEITEN DER KINDER IM ALTER VON 3 JAHREN BIS ZUM
SCHULEINTRITT.
2.6 BILDUNGSBETEILIGUNG VON KINDERN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND NACH
ALTERSGRUPPEN
2.7 BILDUNGSBETEILIGUNG VON KINDERN MIT EINGLIEDERUNGSHILFEN
NACH ALTERSGRUPPEN
3. PAEDAGOGISCHES PERSONAL IN DER FRUEHKINDLICHEN BILDUNG
3.1 ENTWICKLUNG DES PERSONALS IN KINDERTAGESEINRICHTUNGEN
3.2 BESCHAEFTIGUNGSUMFANG DES PAEDAGOGISCHEN PERSONALS
3.3 ALTER DES PAEDAGOGISCHEN PERSONALS
3.4 AUSBILDUNGSABSCHLUSS DES PAEDAGOGISCHEN PERSONALS
3.5 AUSBILDUNGSKAPAZITAETEN FUER DIE FACHKRAEFTE IN
KINDERTAGESEINRICHTUNGEN.
3.6 PERSONALSCHLUESSEL
3.7 ALTER, GESCHLECHT UND QUALIFIKATION DER KINDERTAGESPFLEGEPERSONEN
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UEBERGANG IN DIE SCHULE
ART DER EINSCHULUNGEN
ANTEIL SECHSJAEHRIGER IM PRIMARBEREICH
ZUSAMMENFUHRUNG DER REGIONALTYPEN UND AUSGEWAEHLTER
BILDUNGSINDIKATOREN
ZUSAMMENFASSUNG UND MOEGLICHE HANDLUNGSOPTIONEN
ALLGEMEINBILDENDES SCHULSYSTEM
SCHULISCHE BILDUNGSANGEBOTE
SCHULSTRUKTURELLE ENTWICKLUNGEN UND SCHULANGEBOT
DIE TRAEGERSCHAFT DER ALLGEMEINBILDENDEN SCHULEN
SCHULEN MIT GANZTAGSANGEBOT
BILDUNGSBETEILIGUNG
VERTEILUNG DER SCHUELERZAHLEN UND IHRE ENTWICKLUNG
NUTZUNG SCHULISCHER GANZTAGSANGEBOTE
SCHUELERINNEN UND SCHUELER MIT SONDERPAEDAGOGISCHEN FOERDERBEDARFEN
PERSONALRESSOURCEN, KLASSENGROESSEN UND BILDUNGSAUSGABEN
LEHRENDES PERSONAL
UNTERRICHTSERFUELLUNG
KLASSENGROESSEN
BILDUNGSAUSGABEN
DURCHLAESSIGKEIT UND BILDUNGSVERLAEUFE
UEBERGANG AUF DIE WEITERFUEHRENDEN SCHULEN AM ENDE
DER GRUNDSCHULZEIT
KLASSENWIEDERHOLUNGEN
AUF- UND ABWAERTSMOBILITAET IN DER SEKUNDARSTUFE I
VERBLEIBCHANCEN IN DER SEKUNDARSTUFE I DER GYMNASIEN
EINMUENDUNG IN DIE GYMNASIALE OBERSTUFE
BILDUNGSERFOLG
LEISTUNGEN UND KOMPETENZEN DER SCHUELERINNEN UND SCHUELER
ABSOLVENTEN NACH ABSCHLUSSART
ABITURNOTEN UND ANTEIL NICHT BESTANDENER ABITURPRUEFUNGEN
ANSCHLUSSSYSTEM BERUFLICHE BILDUNG
ZUSAMMENFUEHRUNG DER REGIONALTYPEN UND AUSGEWAEHLTER
BILDUNGSINDIKATOREN
ZUSAMMENFASSUNG UND MOEGLICHE HANDLUNGSOPTIONEN
THUERINGENS HOCHSCHULEN
ALLGEMEINE ECKDATEN ZU DEN HOCHSCHULSTANDORTEN
HOCHSCHULLANDSCHAFT
STUDIENANGEBOT
ENTWICKLUNG DER STUDIERENDENZAHLEN
EINNAHMEN UND AUSGABEN DER HOCHSCHULEN
BESCHAEFTIGTENSTRUKTUR DER HOCHSCHULEN
BETREUUNGSRELATION AN DEN HOCHSCHULEN
UEBERGANGSSITUATIONEN - ZWISCHEN SCHULE UND HOCHSCHULE
INFORMATIONSSTAND UEBER STUDIEN- UND AUSBILDUNGSMOEGLICHKEITEN
STUDIENAUFNAHME AN THUERINGER HOCHSCHULEN
STUDIENANFAENGERQUOTE
STUDIENANFAENGERINNEN UND -ANFANGER NACH ART DER
HOCHSCHULZUGANGSBERECHTIGUNG
3.3 UEBERGANGSQUOTEN VON DER SCHULE ZUR HOCHSCHULE IM JAHR
DES ERWERBS DER HOCHSCHULZUGANGSBERECHTIGUNG 151
3.4 STUDIENANFAENGERINNEN UND -ANFAENGER MIT ABGESCHLOSSENER AUSBILDUNG,
ABSOLVIERTEM PRAKTIKUM/VOLONTARIAT UND IM DUALEN STUDIUM 152
3.5 STUDIENANFAENGER NACH FAECHERGRUPPEN 153
3.6 STUDIENANFAENGERINNEN 155
3.7 AUSLAENDISCHE ERSTIMMATRIKULIERTE 155
3.8 ALTERSSTRUKTUR DER STUDIENANFAENGERINNEN UND -ANFAENGER 156
3.9 WANDERUNGSSALDO DER STUDIENANFAENGERINNEN UND -ANFAENGER 157
4. STUDIERENDENMOBILITAET, SOZIALSTRUKTUR STUDIERENDER UND
STUDIENZUFRIEDENHEIT 159
4.1 HERKUNFT UND WANDERUNGSSALDO DER STUDIERENDEN 159
4.2 BILDUNGSBETEILIGUNG NACH (NICHT-)AKADEMISCHEM ELTERNHAUS 161
4.3 SOZIOOEKONOMISCHE BEDINGUNGEN FUER DIE STUDIENZEIT: HAEUFIGKEIT DER
ERWERBSTAETIGKEIT 162
4.4 STUDIENQUALITAET AUS SICHT DER STUDIERENDEN 163
5. HOCHSCHULABSOLVENTEN UND WISSENSCHAFTLICHER NACHWUCHS 165
5.1 ERSTABSOLVENTENQUOTE 165
5.2 BESTANDENE ABSCHLUSSPRUEFUNGEN IN DEN PRUEFUNGSJAHREN
2008 BIS 2013 166
5.3 BESTANDENE LEHRAMTS-ABSCHLUSSPRUEFUNGEN NACH FAECHERGRUPPEN
UND ART DES LEHRAMTSSTUDIUMS 167
5.4 WISSENSCHAFTLICHER NACHWUCHS 169
6. ZUSAMMENFASSUNG UND MOEGLICHE HANDLUNGSOPTIONEN 173
BEGRIFFLICHE ERLAEUTERUNGEN 177
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 184
TABELLENVERZEICHNIS 187
LITERATUR
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Beschreibung