Experten helfen Referendaren: Schüler und Eltern beraten: [aus dem Ausbildungsalltag]
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
2015
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Sekundarstufe I + II
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6
BERATUNGSANLAESSE IM RAHMEN DES REFERENDARIATS
1 EIN HANDLUNGSFELD IN MEINER AUSBILDUNG BESCHAEFTIGT SICH MIT DEM THEMA
*BERATUNG .
WAS GEHOERT DENN ALLES ZUR BERATUNGSKOMPETENZ? 7
2 DIE HOSPITATIONS-NACHBESPRECHUNGEN AN MEINER SCHULE BESTEHEN MANCHMAL
NUR
AUS EIN, ZWEI KURZEN SAETZEN IN DER FUENF-MINUTEN-PAUSE.
IST DAS WIRKLICH SCHON EINE ECHTE BERATUNG? 9
3 ICH HABE DAS GEFUEHL, DASS ICH AN MEINER AUSBILDUNGSSCHULE NICHT
WIRKLICH GUT
UNTERSTUETZT WERDE. WO KANN ICH MICH BESCHWEREN? 10
4 IN UNSEREM KERNSEMINAR HABEN WIR LERNGRUPPEN GEBILDET UND HOSPITIEREN
GEGENSEITIG
IN UNSEREM UNTERRICHT. IST SO ETWAS AUCH IM *ECHTEN LEHRERLEBEN NOCH
MOEGLICH? .... 12
5 MEIN FACHLEITER BETONT VOR JEDER UNTERRICHTSNACHBESPRECHUNG, DASS ALLE
BETEILIGTEN
GLEICHRANGIG SEIN SOLLEN. WIE KANN ICH MICH DARAUF EINLASSEN? ICH WERDE
DOCH BENOTETL 13
6 ICH GEHE IMMER ZIEMLICH RATLOS AUS MEINEN UNTERRICHTSNACHBESPRECHUNGEN
HERAUS:
WIE SOLL ICH DAMIT UMGEHEN? 14
7 IN UNSEREM REFERENDARIAT MUESSEN WIR COACHING-TERMINE VEREINBAREN.
ICH HABE GAR KEINE PROBLEME. WOZU BRAUCHE ICH DAS DANN? 15
8 MEIN FACHLEITER HAT BEIM UNTERRICHTSBESUCH DEN EINSTIEG KRITISIERT.
MEIN AUSBILDUNGSLEHRER HAT DEM ZUGESTIMMT, OBWOHL DER VORSCHLAG VON IHM
KAM.
WARUM MACHT DER DAS? 17
9 FUER DIE VORBEREITUNG EINER STUNDE SITZE ICH STUNDENLANG AM
SCHREITISCH.
WAS DABEI HERAUSKOMMT, IST EINE KUENSTLICHE SHOWSTUNDE.
WIE SOLL MIR DAS FUER DEN ALLTAG HELFEN? 18
SCHULISCHE BERATUNGSANLAESSE UND -KONZEPTE
10 MUESSEN WIR ALS *FERTIGE LEHRER SELBST ZUSEHEN, WIE WIR MIT UNSEREN
SCHULISCHEN
PROBLEMEN FERTIG WERDEN? (KOLLEGIALE FALLBERATUNG) 20
11 BEI UNS AN DER SCHULE SOLL DER TRAININGSRAUM EINGEFUEHRT WERDEN, ABER
KEIN KOLLEGE
KANN MIR GENAUERES DAZU SAGEN. KANN ICH STOERENDE SCHUELER JETZT EINFACHER
AUS DER KLASSE WERFEN? 21
12 ICH HABE NUR EINE FUENFTE KLASSE IN POLITIK.
MUSS ICH DENNOCH AN DER ERPROBUNGSSTUFENKONFERENZ TEILNEHMEN? 23
13 IN ZWEI WOCHEN FINDEN BEI UNS DIE ZEUGNISKONFERENZEN STATT.
GIBT ES EINE MOEGLICHKEIT, DIE NOTEN VORHER MIT DEN SCHUELERN AUF DER
BASIS
IHRER SELBSTEINSCHAETZUNG ZU BESPRECHEN? 24
14 AN UNSERER SCHULE GIBT ES DAS SOGENANNTE STREITSCHLICHTER-KONZEPT.
WIE FUNKTIONIERT DAS EIGENTLICH? 25
HTTP://D-NB.INFO/106562235X
15 ICH FINDE, DASS NIEMAND MEIN FACH ALS LEISTUNGSKURS WAEHLEN SOLLTE,
DER NICHT MINDESTENS EINE SICHERE DREI HAT. SOLL ICH DAS MEINEM KURS SO
SAGEN? 26
BERATUNG VON UND MIT ERZIEHUNGSBERECHTIGTEN
16 VIELE KINDER IN DER 7C SIND EINEM STARKEN MEDIENKONSUM AUSGESETZT.
SOLL ICH DIE ELTERN EINMAL ANRUFEN UND SAGEN, DASS DAS SO NICHT GEHT? 28
17 CHRISTOPHER AUS DER 9A STOERT IN DEN LETZTEN WOCHEN PERMANENT DEN
UNTERRICHT.
DARF ICH DIE ELTERN DARUEBER EIGENTLICH SPONTAN TELEFONISCH INFORMIEREN?
29
18 DA FELIX AUS DER 8B OFT SCHWIERIGKEITEN MIT DER ANFERTIGUNG DER
HAUSAUFGABEN
IN MATHE HAT, FRAGTE MICH DIE MUTTER, OB SIE IHREM SOHN HIERBEI HELFEN
SOLL 30
19 IN WENIGEN TAGEN IST BEI MIR AN DER SCHULE ELTERNSPRECHTAG. ICH BIN
MIR UNSICHER,
WIE ICH DIE GESPRAECHE BEGINNEN SOLL UND WORAUF ICH ZU ACHTEN HABE 31
20 ICH HABE GEHOERT, DASS MANCHE LEHRER REGELMAESSIG HAUSBESUCHE BEI DEN
ELTERN
IHRER KLASSEN DURCHFUEHREN. SOLL ICH DAS AUCH MAL VERSUCHEN? 32
21 CARLA IST SEIT EINIGEN TAGEN NICHT IM UNTERRICHT ERSCHIENEN. ICH
WUERDE DARUEBER GERN
MAL MIT IHRER MUTTER REDEN. WIE STELLE ICH DAS MOEGLICHST ERFOLGREICH AN?
34
22 GESTERN WAR DER ERSTE ELTERNABEND UND VON 28 SCHUELERN WAREN NUR ELF
ELTERN DA.
HABEN DIE ANDEREN ELTERN KEIN INTERESSE AN IHREM KIND? 36
BERATUNGSANLAESSE IM UNTERRICHT
23 MORITZ STOERT IN LETZTER ZEIT UNUNTERBROCHEN DEN UNTERRICHT. ICH
ERMAHNE IHN REGELMAESSIG,
ABER DAS NUTZT NICHTS. SOLLTE ICH VIELLEICHT LAUTER WERDEN? 37
24 DIE 9B IST IN DEN LETZTEN WOCHEN IN IHREM ARBEITS- UND
SOZIALVERHALTEN FAST UNERTRAEGLICH
GEWORDEN. SOLL ICH HAERTER DURCHGREIFEN? 38
25 EINIGE SCHUELER IN DER 8A WOLLEN EINE NEUE SITZORDNUNG HABEN UND
MOECHTEN DIES IM
KLASSENRAT DEMOKRATISCH ENTSCHEIDEN. SOLL ICH DAS ZULASSEN? 39
26 ANNA IST IN DER ACHTEN KLASSE UND HAT MICH GEFRAGT, WIE SIE DENN AM
BESTEN MODEL
WERDEN KANN. SOLL ICH SIE IN IHREM BERUFSWUNSCH UNTERSTUETZEN? 40
27 GERRIT GERAET OFT MIT SEINEN MITSCHUELERN ANEINANDER. BEI EINER
ESKALATION RIET EINE
LEHRERIN MIR DAZU, IHN ZUM BERATUNGSLEHRER ZU SCHICKEN. ABER ER WILL DAS
NICHT, UND SO
EIN BERATUNGSANGEBOT SOLLTE DOCH FREIWILLIG SEIN, ODER? 41
28 LISA SITZT IN DER ARBEITSPHASE SCHON WIEDER UNTAETIG HERUM. DARAUF
ANGESPROCHEN
AEUSSERT SIE: *FUER MATHE BIN ICH DOCH SOWIESO ZU DOOF - DAS IST ALLES ZU
HOCH FUER MICH.
(SELBSTBILD) 42
29 ICH VERSUCHE, DIE KLASSE AN ENTSCHEIDUNGSPROZESSEN ZU BETEILIGEN. DAS
FUEHRT IMMER
WIEDER ZU STRESS, WEIL ES VIELE SCHUELER KAUM AUSHALTEN, SICH EINER
MEHRHEITSMEINUNG
ZU BEUGEN. (VERLUST-AVERSION) 44
30 ICH SELBST BIN NICHTRAUCHER UND MOECHTE, DASS MEINE SCHUELER EBENFALLS
GAR NICHT ERST
MIT DEM RAUCHEN ANFANGEN. SOLL ICH IHNEN ZEIGEN, WAS DAS RAUCHEN
SCHRECKLICHES
BEWIRKEN KANN?
46
METHODEN DER PERSONENORIENTIERTEN BERATUNG
31 ICH HOERE IMMER WIEDER VON VERSCHIEDENEN METHODEN AUS DER
PERSONENORIENTIERTEN
BERATUNG. KANN MAN DAS DENN EINFACH SO EINSETZEN, OHNE DAFUER AUSGEBILDET
ZU SEIN? 48
32 DIE SCHUELER IN MEINER 8. HAUPTSCHULKLASSE SIND SEHR WENIG
SELBSTBEWUSST UND STARK
DEFIZITORIENTIERT. KANN ICH DAS IRGENDWIE AENDERN?
(METHODE REFERENZTRANSFORMATION) 51
33 ICH WUERDE MARVIN GERN INDIVIDUELL FOERDERN, ABER IMMER, WENN ER ETWAS
NICHT SOFORT
VERSTEHT, RESIGNIERT ER MIT DEN WORTEN: *DAS SCHAFFE ICH SOWIESO
NIEMALS!
(METHODE GLAUBENSSATZ) 53
34 DARIA HAT PROBLEME MIT DEN KLASSENARBEITEN: JEDES MAL SCHREIBT SIE
EINE FUENF,
OBWOHL ICH SEHE, DASS SIE IM UNTERRICHT ALLES VERSTEHT. SOLL ICH MAL MIT
IHR REDEN?
(REGELKREISE) 54
35 KARIM AUS DER 13 HAT SICH MIR ANVERTRAUT, DASS ER GROSSE PROBLEME
DAMIT HAT, SICH ZU
HAUSE ZU SEINER HOMOSEXUALITAET ZU BEKENNEN. WAS SOLL ICH IHM RATEN?
(METHODE STAKEHOLDERANALYSE) 56
36 CHANTAL HAT AUF ZWEI PRAKTIKUMSBEWERBUNGEN POSITIVE RUECKMELDUNGEN
ERHALTEN.
JETZT KANN SIE SICH NICHT ENTSCHEIDEN. WIE KANN ICH IHR HELFEN?
(METHODE ENTSCHEIDUNGSSTUHL) 58
37 BEIM ELTERNSPRECHTAG HAT MARC AUS DER 7C DAVON GESPROCHEN, SEINEN
SCHLECHTEN NOTEN
ZUM TROTZ ALLES DAFUER ZU TUN, DASS ER IN DIE GYMNASIALE OBERSTUFE
WECHSELN KANN.
(METHODE TIMELINE) 60
38 BEIM ELTERNSPRECHTAG HAT SABRINA AUS DER 8C DAVON GESPROCHEN, DASS
SIE EINE
ERFOLGREICHE KINDERAERZTIN WERDEN MOECHTE. KANN ICH SIE DABEI IRGENDWIE
UNTERSTUETZEN?
(METHODE VISION) 62
REGISTER 64
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