NS-Propaganda im Unterricht deutscher Schulen 1933 - 1943: die nationalsozialistische Schülerzeitschrift "Hilf mit!" als Unterrichts- und Propagandainstrument ; Längsschnittuntersuchungen im Erscheinungszeitraum 1933 - 1943, Herausgabebedingungen, Autorenbiografien und tabellarische Darstellung von Analyseergebnissen 2 Teilband 2
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Berlin
Lit-Verl.
2014
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Band 2
7 Wandel der Propaganda in allen Ausgaben von HM
1933-1943.................................................................................381
7.1 Wandel der Hitlerpropaganda in allen Ausgaben
von HM................................................................................381
7.1.1 Hitlerpropaganda und ihre aktuellen Bezüge in allen
Ausgaben von HM.............................................................381
7.1.2 Text- und Bildgestaltung der Hitlerpropaganda in allen
Ausgaben von HM.............................................................417
7.2 Wandel der Antisemitismuspropaganda in allen Ausgaben
von HM................................................................................430
7.2.1 Antisemitismuspropaganda und ihre aktuellen Bezüge
in allen Ausgaben von HM................................................430
7.2.2 Text- und Bildgestaltung der Antisemitismuspropaganda
in allen Ausgaben von HM................................................463
7.3 Wandel des Jugendleitbildes in allen Ausgaben von HM ... 490
7.3.1 Wandel des männlichen Leitbildes in allen Ausgaben
von HM..............................................................................490
7.3.2 Wandel des weiblichen Leitbildes in allen Ausgaben
von HM..............................................................................509
7.3.3 Zusammenfassung: Wandel des Jugendleitbildes..............530
8 Die Autoren der HM-Beiträge....................................................534
8.1 Gewinnung und Förderung systemkonformer
Nachwuchsschriftsteller.......................................................534
8.2 HM-Autoren in den Bücherlisten des RMWEV und
desNSLB.............................................................................537
8.3 Die einflussreichsten Autoren und ihr Beitrag zur
Propaganda in HM...............................................................542
8.4 Der Beitrag verschiedener Autorengruppen zur
Propaganda in HM...............................................................561
9 Zusammenfassung und Bewertung der Ergebnisse.....................572
10 Fazit.............................................................................................585
Anhang..................................................................................................588
IX
Inhaltsverzeichnis
Bandi
Abbildungs Verzeichnis..........................................................................XIII
1 Vorwort...........................................................................................1
2 Einleitung........................................................................................4
2.1 Einordnung des Themas...........................................................4
2.2 Fragestellung............................................................................6
2.3 Quellen und Literatur...............................................................9
3 Erziehung und Schule im nationalsozialistischen Staat................14
3.1 Zur Situation der Jugend im nationalsozialistischen Staat.....14
3.1.1 Jugend im Umbruch.............................................................14
3.1.2 Die äußeren Lebens- und Arbeitsbedingungen der Jugend
nach 1918.............................................................................18
3.2 Zur pädagogischen Praxis nach 1933....................................21
3.2.1 Politische und erziehungswissenschaftliche Determinanten
pädagogischer Praxis im Nationalsozialismus.....................21
3.2.2 Jugenderziehung in der HJ...................................................30
3.2.3 Veränderungen im Schulwesen nach 1933..........................38
3.2.4 Anschlussstellen für den NS-Geschichtsunterricht in den
Geschichtsdidaktiken der Weimarer Republik.....................53
3.2.5 Der Einfluss des NS-Lehrerbundes auf die Schule
im Dritten Reich..................................................................61
4 Propaganda und Presselenkung im Nationalsozialismus..............77
4.1 Politische Propaganda............................................................77
4.1.1 Politische Propaganda aus kommunikationstheoretischer
Sicht.....................................................................................77
4.1.2 Politische Propaganda und Mythos......................................79
4.1.3 Bildpropaganda....................................................................82
4.2 Volksgemeinschaft in der nationalsozialistischen
Propaganda............................................................................83
4.2.1 Anknüpfung der NS-Propaganda an Nationsvorstellungen
nach 1918.............................................................................83
4.2.2 Wandel in der NS-Propaganda 1933 - 1945........................85
4.3 Presselenkung im Nationalsozialismus..................................91
X
4.4 Analyseaspekte und methodisches Vorgehen in der
Längsschnittuntersuchung.....................................................97
4.4.1 Analyseaspekte....................................................................97
4.4.2 Methodisches Vorgehen....................................................105
Grobanalyse: formale Analyse und Analyse der Titelseiten.......113
5.1 Ergebnis der formalen Analyse von HM und
VS 1933-43.......................................................................113
5.2 Wandel in der Titelblattgestaltung 1933 - 1943..................122
5.2.1 Wandel der Bildthemen und Gestaltungsmerkmale auf
den Titelseiten....................................................................122
5.2.2 Propaganda auf den Titelseiten von HM 1933 - 1943.......130
Wandel der Propaganda in den Oktoberheften von „Hilf mit!
1933-1943...................................................................................189
6.1 Propaganda im Oktoberheft 1933-HM1/1.........................189
6.1.1 Männliche und weibliche Leitbilder - Feindbilder.............189
6.1.2 Bezüge zwischen Propaganda und aktuellen politischen
Ereignissen.........................................................................193
6.2 Propaganda im Oktoberheft 1934 - HM
1ЯІ
........................213
6.2.1 Weibliche und männliche Leitbilder - Feindbilder............213
6.2.2 Bezüge zwischen Propaganda und aktuellen politischen
Ereignissen.........................................................................217
6.3 Propaganda im Oktoberheft 1935 - HMl/III.......................229
6.3.1 Männliche und weibliche Leitbilder - Feindbilder............229
6.3.2 Bezüge zwischen Propaganda und aktuellen politischen
Ereignissen.........................................................................232
6.4 Propaganda im Oktoberheft 1936 - HMIAV.......................248
6.4.1 Männliche und weibliche Leitbilder - Feindbilder.............248
6.4.2 Bezüge zwischen Propaganda und aktuellen politischen
Ereignissen.........................................................................250
6.5 Propaganda im Oktoberheft 1937 - HM1/V........................260
6.5.1 Weibliche und männliche Leitbilder - Feindbilder............260
6.5.2 Bezüge zwischen Propaganda und aktuellen politischen
Ereignissen.........................................................................265
6.6 Propaganda im Oktoberheft 1938 - HM1/VI.......................277
6.6.1 Männliche und weibliche Leitbilder - Feindbilder............277
6.6.2 Bezüge zwischen Propaganda und aktuellen politischen
Ereignissen.........................................................................280
6.7 Propaganda im Oktoberheft 1939 - HM1/VII......................292
XI
6.7.1 Männliche und weibliche Leitbilder - Feindbilder............292
6.7.2 Bezüge zwischen Propaganda und aktuellen politischen
Ereignissen.........................................................................294
6.8 Propaganda im Oktoberheft 1940 - HM1/VIII....................307
6.8.1 Männliche und weibliche Leitbilder - Feindbilder............307
6.8.2 Bezüge zwischen Propaganda und aktuellen politischen
Ereignissen.........................................................................311
6.9 Propaganda im September/Oktoberheft 1941 - HM 12-1/
IX
.........................................................................................323
6.9.1 Männliche und weibliche Leitbilder - Feindbilder............323
6.9.2 Bezüge zwischen Propaganda und aktuellen politischen
Ereignissen.........................................................................325
6.10 Propaganda im September/Oktoberheft 1942 -
HM12-1/X...........................................................................336
6.10.1 Männliche und weibliche Leitbilder - Feindbilder............336
6.10.2 Bezüge der Propaganda zu aktuellen politischen
Ereignissen.........................................................................338
6.11 Propaganda im Oktober/Dezemberheft 1943 -
HM 1-3/
XI
..........................................................................348
6.11.1 Männliche und weibliche Leitbilder - Feindbilder............348
6.11.2 Bezüge der Propaganda zu aktuellen politischen
Ereignissen.........................................................................350
6.12 Zusammenfassung: Wandel der Propaganda in den
Oktoberheften......................................................................360
6.12.1 Wandel des weibliches Leitbildes......................................360
6.12.2 Wandel des männlichen Leitbildes....................................362
6.12.3 Wandel in der Bauern- und Brauchtumspropaganda.........364
6.12.4 Wandel in der Kampfpropaganda......................................366
6.12.5 Wandel in der Hitlerpropaganda........................................369
6.12.6 Wandel in der Antisemitismus- und
Rassismuspropaganda........................................................370
6.12.7 Wandel in der Text- und Bildgestaltung............................373
6.12.8 Der Einfluss der völkischen Geschichtsbetrachtung
in HM.................................................................................378
XII
Abbildungsverzeichnis
Abb. 10.1 Deutschland - wir glauben an dich...................................139
Abb. 10.2 Du gabst uns Ehre und Freiheit, darum folgen wir Dir!... 141
Abb. 10.3 Gepäckmarsch...................................................................145
Abb. 10.4 Sie wollen es ganz genau wissen......................................149
Abb. 10.5 Deutscher Flachs...............................................................156
Abb. 10.6 Der Führer und sein Generalfeldmarschall.......................164
Abb. 10.7 Vater bekam das Eiserne Kreuz........................................172
Abb. 10.8 Der Führer auf dem Bückeberg........................................242
Abb. 10.9 Der Führer im befreiten Sudetenland................................407
Abb. 10.10 Reichsparteitag des Friedens............................................410
Abb. 10.11 Englands Kriegsminister, der Jude
Hore Belisha
.............455
Abb. 10.12 Das Theodor-Fritsch-Denkmal in Berlin-Zehlendorf.......470
XIII
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| spellingShingle | Omland, Sabine 1941- NS-Propaganda im Unterricht deutscher Schulen 1933 - 1943 die nationalsozialistische Schülerzeitschrift "Hilf mit!" als Unterrichts- und Propagandainstrument ; Längsschnittuntersuchungen im Erscheinungszeitraum 1933 - 1943, Herausgabebedingungen, Autorenbiografien und tabellarische Darstellung von Analyseergebnissen Zeitgeschichte - Zeitverständnis Indoktrination (DE-588)4123421-2 gnd Schülerzeitung (DE-588)4053391-8 gnd |
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