Unterrichtsstörungen:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Seelze
Friedrich
2015
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| Schriftenreihe: | Friedrich-Jahresheft
33 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| adam_text | FRIEDRICH JAHRESHEFT
XXXIII
201 5
UNTERRICHTSSTORUNGEN
HERAUSGEBER Carmen Bietz
ι
Thomas Klaffke
ι
Gert Lohmann
ι
Annette Textor
ι
Rolf Werning
Editorial
Inhalt
Komische Frage
1 Denkbar?
Annette Textor
Unterrichtsstörungen
Ursachen und Funktionen aus unterschiedlichen Perspektiven
Barbara Koch
I
Anne Köker
Weniger Unterrichtsstörungen durch Kooperatives Lernen?
Gelingensbedingungen für den differenzierten Unterricht in Gruppen
Interview
„Da kann man eigentlich nicht viel stören
Unterrichtsstörungen im offenen, dezentral organisierten Unterricht
Lehrersein
Jörg Dammann
„Kennst Du einen Autisten,... kennst Du einen Autisten.
Praktische Hinweise für den Umgang mit Autismus in der Schule
Günther Opp
Fürsorgliche Gemeinschaften entwickeln
Über Positive Peerkultur Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten stärken
Kollegen
Störungen interdisziplinär
її З
Lern bar?
14 Interview
„Du musst als Lehrer den Mut haben, dich selbst
16 als Teil des Spiels zu sehen 51
Helle
Jensen
über Selbstwertgefühl,
Empathie
und Verantwortung
Ursula Kessels
I
Anke Heyder
Ein geschlechtsspezifisches Problem? 18
Unterrichtsstörungen als funktionales Verhalten von Mädchen und Jungen
Matthias
Martens
Unterrichtsstörungen reflektieren?
Zum Verhältnis von Verantwortungszuschreibung
und Verantwortungsübernahme
Wünsche
Anneliese Nageler-Schluga
Unterbrechungen: Störfaktor im Unterricht?
Was lernseitige Blicke zeigen
Gert Lohmann
Klassenführungskompetenzen erwerben
Didaktische und methodische Überlegungen
21 Energie tanken
Gerlinde Lenske
I
Johannes Mayr
Eigene Wege entdecken
24 Das Linzer Konzept der Klassenführung
Melanie Schuster
26 Der Sprung ins kalte Wasser
Eine Referendarin schildert ihren Umgang mit
Mobbing
im Klassenzimmer
2 Machbar?
Rolf Werning
Umgehen mit Unterrichtsstörungen 31
Pädagogische Handlungsmöglichkeiten unter systemischer Perspektive
Sichtweisen
34
Christoph Eichhorn
Vorausschauend handeln 36
Durch
Classroom-Management
Unterrichtsstörungen vermeiden
L
Benno
Hafeneger
Nicht wegsehen!
Umgang mit übergriffigen Lehrkräften
Zum Nachdenken
Jesper
Juul
Führungskompetenz im Klassenzimmer
Von der autoritären Lehrerrolle zur professionellen
Beziehungskompetenz
Friedrich Jahresheft 2015
Inhalt
4 Lösbar?
Ann-Kathrin Arndt
I
Lena Voß
Multiprofessionelle Unterrichtsteams
Voraussetzungen für eine gelingende Kooperation
Brainstorming
75
78
Martin Heinrich
I
Anika Lübeck
Inklusion stört den Unterricht? 80
Probleme von und mit Integrationshelferinnen im inklusiven Unterricht
Christian
Kerk
I
Rüdiger Kreth
Tobias - und das
X,
das sich als
U
entpuppte
Ein Fallbeispiel sonderpädagogischer Beratung in sieben
Reflexionsetappen
David Zimmermann
„Wenn sie lachen, das ist wunderbar!
Trauma, pädagogisches Verstehen und Unterricht
Klemens Röthig
„Zu Beginn möchte ich etwas sagen ...
Den Grundstein für präventive Elternarbeit legen
Lehrerrollen
Ingo Stechmann
Das Erziehungsdreieck
Die Zusammenarbeit von Schule, Familie und Sozialpädagogik
83
86
89
93
94
Interview
Durch Raumarchitektur Störungen vorbeugen
Ein Gespräch mit dem Architekten Kay Marlow
Brigitte Güntert
Eine Schule schafft die Wende
106
108
Interview
Wer Störungen vermeiden will,
muss
Verantwortung weitergeben 110
Konfliktlösungsstrategien in Unternehmen
Zitate 112
Natalie
Fischer
I
Hans Peter Kuhn
Ganztagsschule als Chance für das soziale Klima? 114
Ein Blick auf die Forschungslage
Nicole Freke
I
Christian
Timo
Zenke
Unterrichtsstörungen als schulische „Rhythmusstörung 117
Die schülerorientierte Rhythmisierung als Störungsprävention
Autoren/Herausgeber/Impressum 120
5 Veränderbar?
Thomas Klaffke
Stärken und einbeziehen
Grundlagen für ein konstruktives Klima an Schulen
Harry Kulimann
Von Krähen und Riesen
Autonome und gemeinschaftliche Wege zur Reduktion
von Unterrichtsstörungen
Lückentext
97
100
102
Dagmar Grüne-Uhrig
I
Thomas Klaffke
Klassen komponieren 104
Störungsprävention durch gekonnte Zusammensetzung der Klassen
Friedrich Jahresheft 2015
Mein
Anti-Störungsheft
von Carmen Bietz
Untemchtsstömngen sind ein Lei¬
densthema. Was liegt also näher,
als
(Leidens-)Genossinnen
und
Genossen zu befragen, um von
ihren Erfahrungen und ihrem Um¬
gang mit diesem Thema zu profi¬
tieren?! Das lässt sich mit diesem
Heft machen. Sie finden darin Fra¬
gebögen, die Sie selbst ausfüllen
und die Sie zum Ausfüllen an Ihre
Kolleginnen und Kollegen, aber
auch an andere Personen weiter¬
geben können. Im Rahmen dieses
Dialogs entsteht Ihr persönliches
Anti-Störungsheft, das sie durch
den Alltag begleitet________
ZumKachbeste
lienr
4,90 €,
аЫО
Stück 3,50
Є.
Bestellnr. 1856001
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