Hauptschüler: zur gesellschaftlichen Produktion von Verachtung
Gespeichert in:
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
De Gruyter
2012
Bielefeld transcript [2012] |
| Schriftenreihe: | Kultur und soziale Praxis
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | UBM01 Volltext Volltext |
| Beschreibung: | Biographical note: Stefan Wellgraf (Dr. phil.) hat an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt/Oder promoviert und war Kollegiat im Graduiertenkolleg »Berlin - New York. Geschichte und Kultur der Metropolen im 20. Jahrhundert« Main description: Stigmatisierende Medienberichte, Demütigungen durch Pädagogen und abfällige Bemerkungen von Freunden oder Verwandten - all das sind Beispiele für Praktiken sozialer Abwertung, mit denen Hauptschüler tagtäglich konfrontiert werden. Wie kommen sie zustande? Wie werden sie erlebt und verarbeitet? Diese Fragen stehen im Mittelpunkt der Ethnografie von Stefan Wellgraf, die Hauptschüler in ihrem letzten Schuljahr und beim Versuch, sich eine berufliche Zukunft zu erarbeiten, begleitet. Mit Blick auf die Erfahrungen und Perspektiven der Schüler/-innen in Schule und Freizeit entsteht ein materialreicher Beitrag zur Debatte um gesellschaftliche Ungleichheit - und zugleich eine pointierte und beunruhigende Gesellschaftskritik Review text: »Eine vertiefende Analyse neoliberaler Ausgrenzungen.« Jörg Schlömerkemper, Pädagogik, 9 (2013) »Ein sehr empfehlenswertes Buch.« Heinz Klusch, bildung & wissenschaft, 6 (2013) »Das Thema [wird] verständlich und sehr gut recherchiert vorgestellt.« http://diefreiheitsliebe.de, 02.04.2013 »Beeindruckend sind die eindrücklichen 'Fallstudien', die der Autor unternommen hat. [Das Buch liefert] konkretes Material und Argumente für eine Analyse vieler Situationen, in denen sozial begründete Verachtung auch in der Schule eine Rolle spielt.« Helmut Landwehr, Lehren & Lernen, 8/9 (2012) »Das Buch verdeutlicht die gesellschaftliche Stigmatisierung von Hauptschüler_innen und ihren aktiven Umgang mit Diskriminierung. Reflektierte Studie.« http://kritisch-lesen.de, 13.08.2012 »Die Forschungsarbeit ist ein Stachel im Fleisch derjenigen, die das traditionelle Schulsystem - und damit auch die Hauptschule - ein 'bisschen' verändern möchten und als Aufruf zu verstehen, Schule als gesellschaftliche und bildungspolitische Einrichtung für Chancengleichheit zu schaffen, als 'Schule für alle', lokal und global!« Jos Schnurer, socialnet.de, 03.07.2012 »Das Buch will kein dramatischer Abgesang auf die Kompetenz der Pädagogen, keine spektakuläre Milieuzeichnung, Kriminalstatistik oder islam-kritische Polemik sein. Es schildert auf Grundlage von Beobachtungen und Interviews, wie wenig die schwierigen Lebensbedingungen der Jugendlichen in der Schule aufgefangen werden.« Claudia Lenssen, Deutschlandradio Kultur, 31.05.2012 Besprochen in: GMK-Newsletter, 6 (2012) www.lehrerbibliothek.de, 7 (2012), Dieter Bach friedensnews.at, 9 (2012), Andreas Hermann Landl |
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| series2 | Kultur und soziale Praxis |
| spelling | Wellgraf, Stefan 1979- Verfasser (DE-588)1032494417 aut Hauptschüler zur gesellschaftlichen Produktion von Verachtung Stefan Wellgraf Berlin De Gruyter 2012 Bielefeld transcript [2012] 1 Online-Ressource (334 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Kultur und soziale Praxis Biographical note: Stefan Wellgraf (Dr. phil.) hat an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt/Oder promoviert und war Kollegiat im Graduiertenkolleg »Berlin - New York. Geschichte und Kultur der Metropolen im 20. Jahrhundert« Main description: Stigmatisierende Medienberichte, Demütigungen durch Pädagogen und abfällige Bemerkungen von Freunden oder Verwandten - all das sind Beispiele für Praktiken sozialer Abwertung, mit denen Hauptschüler tagtäglich konfrontiert werden. Wie kommen sie zustande? Wie werden sie erlebt und verarbeitet? Diese Fragen stehen im Mittelpunkt der Ethnografie von Stefan Wellgraf, die Hauptschüler in ihrem letzten Schuljahr und beim Versuch, sich eine berufliche Zukunft zu erarbeiten, begleitet. Mit Blick auf die Erfahrungen und Perspektiven der Schüler/-innen in Schule und Freizeit entsteht ein materialreicher Beitrag zur Debatte um gesellschaftliche Ungleichheit - und zugleich eine pointierte und beunruhigende Gesellschaftskritik Review text: »Eine vertiefende Analyse neoliberaler Ausgrenzungen.« Jörg Schlömerkemper, Pädagogik, 9 (2013) »Ein sehr empfehlenswertes Buch.« Heinz Klusch, bildung & wissenschaft, 6 (2013) »Das Thema [wird] verständlich und sehr gut recherchiert vorgestellt.« http://diefreiheitsliebe.de, 02.04.2013 »Beeindruckend sind die eindrücklichen 'Fallstudien', die der Autor unternommen hat. [Das Buch liefert] konkretes Material und Argumente für eine Analyse vieler Situationen, in denen sozial begründete Verachtung auch in der Schule eine Rolle spielt.« Helmut Landwehr, Lehren & Lernen, 8/9 (2012) »Das Buch verdeutlicht die gesellschaftliche Stigmatisierung von Hauptschüler_innen und ihren aktiven Umgang mit Diskriminierung. Reflektierte Studie.« http://kritisch-lesen.de, 13.08.2012 »Die Forschungsarbeit ist ein Stachel im Fleisch derjenigen, die das traditionelle Schulsystem - und damit auch die Hauptschule - ein 'bisschen' verändern möchten und als Aufruf zu verstehen, Schule als gesellschaftliche und bildungspolitische Einrichtung für Chancengleichheit zu schaffen, als 'Schule für alle', lokal und global!« Jos Schnurer, socialnet.de, 03.07.2012 »Das Buch will kein dramatischer Abgesang auf die Kompetenz der Pädagogen, keine spektakuläre Milieuzeichnung, Kriminalstatistik oder islam-kritische Polemik sein. Es schildert auf Grundlage von Beobachtungen und Interviews, wie wenig die schwierigen Lebensbedingungen der Jugendlichen in der Schule aufgefangen werden.« Claudia Lenssen, Deutschlandradio Kultur, 31.05.2012 Besprochen in: GMK-Newsletter, 6 (2012) www.lehrerbibliothek.de, 7 (2012), Dieter Bach friedensnews.at, 9 (2012), Andreas Hermann Landl Geschichte 2008-2009 gnd rswk-swf Hauptschüler (DE-588)4023680-8 gnd rswk-swf Habitus (DE-588)4022724-8 gnd rswk-swf Soziale Ungleichheit (DE-588)4055736-4 gnd rswk-swf Ausgrenzung (DE-588)4300539-1 gnd rswk-swf Selbstbild (DE-588)4077349-8 gnd rswk-swf Berlin (DE-588)4005728-8 gnd rswk-swf 1\p (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Berlin (DE-588)4005728-8 g Hauptschüler (DE-588)4023680-8 s Ausgrenzung (DE-588)4300539-1 s Soziale Ungleichheit (DE-588)4055736-4 s Selbstbild (DE-588)4077349-8 s Habitus (DE-588)4022724-8 s Geschichte 2008-2009 z 2\p DE-604 http://www.degruyter.com/doi/book/10.14361/transcript.9783839420539 Verlag Volltext http://www.degruyter.com/search?f_0=isbnissn&q_0=9783839420539&searchTitles=true Verlag Volltext 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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