Zwischen Idee und Zweckorientierung: Vorbilder und Motive von Hochschulreformen seit 1945
Gespeichert in:
| Format: | Elektronisch E-Book |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
De Gruyter
[2007]
|
| Schriftenreihe: | Wissenskultur und gesellschaftlicher Wandel
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | DE-706 Volltext |
| Beschreibung: | Im 20. Jahrhundert erlebten die deutschen Universitäten ein Wachstum ungeahnten Ausmaßes, das jedoch zu keiner Zeit als Blüte wahrgenommen wurde. Vielmehr ist das 20. Jahrhundert durchzogen von Hochschulreformdiskussionen, die in Schüben aufeinander folgten und Ausdruck eines bleibenden Krisenbewusstseins sind, das auch durch die tatsächlich erfolgenden Reformen nicht schwächer wurde. Die in diesem Band versammelten Aufsätze verfolgen das Ziel, in einem diskursgeschichtlichen Ansatz nicht allein nach den Krisendiagnosen und Reformvorschlägen, sondern vor allem nach den dahinter sichtbar werdenden Leitvorstellungen von der Institution Universität und ihrer Aufgabenstellung zu fragen. Damit werden Aussagen möglich über die Erwartungen an die Universität, an ihre Aufgabe und ihren gesellschaftlichen Stellenwert. Die einzelnen Beiträge stellen weniger die organisatorische Umsetzung einzelner Reformen ins Zentrum, sondern fragen mehr nach in den Reformen und Reformdiskursen aufscheinenden Deutungsmustern, Werthaltungen, Argumentationsstrategien, den wissenschaftlichen, politischen und sozialen Zielen |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (237p.) |
| ISBN: | 9783050086378 9783050043081 9783050086385 |
| DOI: | 10.1524/9783050086378 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000zc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV042346553 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 150212s2007 xx o|||| 00||| ger d | ||
| 020 | |a 9783050086378 |9 978-3-05-008637-8 | ||
| 020 | |a 9783050043081 |c Print |9 978-3-05-004308-1 | ||
| 020 | |a 9783050086385 |c Print+Online |9 978-3-05-008638-5 | ||
| 024 | 7 | |a 10.1524/9783050086378 |2 doi | |
| 035 | |a (OCoLC)897161994 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV042346553 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 049 | |a DE-859 |a DE-860 |a DE-473 |a DE-Aug4 |a DE-739 |a DE-1046 |a DE-703 |a DE-1043 |a DE-858 |a DE-824 |a DE-19 |a DE-706 |a DE-384 | ||
| 082 | 0 | |a 378 |2 23 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Zwischen Idee und Zweckorientierung |b Vorbilder und Motive von Hochschulreformen seit 1945 |c edited by Barbara Wolbring, Andreas Franzmann |
| 264 | 1 | |a Berlin |b De Gruyter |c [2007] | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (237p.) | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Wissenskultur und gesellschaftlicher Wandel | |
| 500 | |a Im 20. Jahrhundert erlebten die deutschen Universitäten ein Wachstum ungeahnten Ausmaßes, das jedoch zu keiner Zeit als Blüte wahrgenommen wurde. Vielmehr ist das 20. Jahrhundert durchzogen von Hochschulreformdiskussionen, die in Schüben aufeinander folgten und Ausdruck eines bleibenden Krisenbewusstseins sind, das auch durch die tatsächlich erfolgenden Reformen nicht schwächer wurde. Die in diesem Band versammelten Aufsätze verfolgen das Ziel, in einem diskursgeschichtlichen Ansatz nicht allein nach den Krisendiagnosen und Reformvorschlägen, sondern vor allem nach den dahinter sichtbar werdenden Leitvorstellungen von der Institution Universität und ihrer Aufgabenstellung zu fragen. Damit werden Aussagen möglich über die Erwartungen an die Universität, an ihre Aufgabe und ihren gesellschaftlichen Stellenwert. Die einzelnen Beiträge stellen weniger die organisatorische Umsetzung einzelner Reformen ins Zentrum, sondern fragen mehr nach in den Reformen und Reformdiskursen aufscheinenden Deutungsmustern, Werthaltungen, Argumentationsstrategien, den wissenschaftlichen, politischen und sozialen Zielen | ||
| 546 | |a In German | ||
| 648 | 7 | |a Geschichte |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 648 | 7 | |a Geschichte 1990-2005 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 650 | 4 | |a Education | |
| 650 | 4 | |a Erziehung, Schul- und Bildungswesen | |
| 650 | 4 | |a Erziehung | |
| 650 | 4 | |a Schools | |
| 650 | 0 | 7 | |a Hochschulreform |0 (DE-588)4025255-3 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Deutschland |0 (DE-588)4011882-4 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 651 | 7 | |a Deutschland |g Bundesrepublik |0 (DE-588)4011889-7 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4143413-4 |a Aufsatzsammlung |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Deutschland |g Bundesrepublik |0 (DE-588)4011889-7 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Hochschulreform |0 (DE-588)4025255-3 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Geschichte |A z |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 689 | 1 | 0 | |a Deutschland |0 (DE-588)4011882-4 |D g |
| 689 | 1 | 1 | |a Hochschulreform |0 (DE-588)4025255-3 |D s |
| 689 | 1 | 2 | |a Geschichte 1990-2005 |A z |
| 689 | 1 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Wolbring, Barbara |e Sonstige |4 oth | |
| 700 | 1 | |a Franzmann, Andreas |e Sonstige |4 oth | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.1524/9783050086378 |x Verlag |3 Volltext |
| 912 | |a ZDB-23-DGG | ||
| 912 | |a ZDB-23-GHI | ||
| 912 | |a ZDB-23-GBA | ||
| 940 | 1 | |q FKE_PDA_DGG | |
| 940 | 1 | |q FLA_PDA_DGG | |
| 940 | 1 | |q UBG_PDA_DGG | |
| 940 | 1 | |q FHA_PDA_DGG | |
| 940 | 1 | |q UPA_PDA_DGG | |
| 940 | 1 | |q FAW_PDA_DGG | |
| 940 | 1 | |q ZDB-23-GHI_2000/2014 | |
| 940 | 1 | |q FCO_PDA_DGG | |
| 940 | 1 | |q ZDB-23-GBA_2000/2014 | |
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027783034 | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1524/9783050086378 |l DE-706 |p ZDB-23-GBA |x Verlag |3 Volltext | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1818088655005155328 |
|---|---|
| adam_text | |
| any_adam_object | |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV042346553 |
| collection | ZDB-23-DGG ZDB-23-GHI ZDB-23-GBA |
| ctrlnum | (OCoLC)897161994 (DE-599)BVBBV042346553 |
| dewey-full | 378 |
| dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
| dewey-ones | 378 - Higher education (Tertiary education) |
| dewey-raw | 378 |
| dewey-search | 378 |
| dewey-sort | 3378 |
| dewey-tens | 370 - Education |
| discipline | Pädagogik |
| doi_str_mv | 10.1524/9783050086378 |
| era | Geschichte gnd Geschichte 1990-2005 gnd |
| era_facet | Geschichte Geschichte 1990-2005 |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a2200000zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV042346553</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">150212s2007 xx o|||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783050086378</subfield><subfield code="9">978-3-05-008637-8</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783050043081</subfield><subfield code="c">Print</subfield><subfield code="9">978-3-05-004308-1</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783050086385</subfield><subfield code="c">Print+Online</subfield><subfield code="9">978-3-05-008638-5</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.1524/9783050086378</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)897161994</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV042346553</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-859</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-Aug4</subfield><subfield code="a">DE-739</subfield><subfield code="a">DE-1046</subfield><subfield code="a">DE-703</subfield><subfield code="a">DE-1043</subfield><subfield code="a">DE-858</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-706</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">378</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Zwischen Idee und Zweckorientierung</subfield><subfield code="b">Vorbilder und Motive von Hochschulreformen seit 1945</subfield><subfield code="c">edited by Barbara Wolbring, Andreas Franzmann</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Berlin</subfield><subfield code="b">De Gruyter</subfield><subfield code="c">[2007]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (237p.)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Wissenskultur und gesellschaftlicher Wandel</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Im 20. Jahrhundert erlebten die deutschen Universitäten ein Wachstum ungeahnten Ausmaßes, das jedoch zu keiner Zeit als Blüte wahrgenommen wurde. Vielmehr ist das 20. Jahrhundert durchzogen von Hochschulreformdiskussionen, die in Schüben aufeinander folgten und Ausdruck eines bleibenden Krisenbewusstseins sind, das auch durch die tatsächlich erfolgenden Reformen nicht schwächer wurde. Die in diesem Band versammelten Aufsätze verfolgen das Ziel, in einem diskursgeschichtlichen Ansatz nicht allein nach den Krisendiagnosen und Reformvorschlägen, sondern vor allem nach den dahinter sichtbar werdenden Leitvorstellungen von der Institution Universität und ihrer Aufgabenstellung zu fragen. Damit werden Aussagen möglich über die Erwartungen an die Universität, an ihre Aufgabe und ihren gesellschaftlichen Stellenwert. Die einzelnen Beiträge stellen weniger die organisatorische Umsetzung einzelner Reformen ins Zentrum, sondern fragen mehr nach in den Reformen und Reformdiskursen aufscheinenden Deutungsmustern, Werthaltungen, Argumentationsstrategien, den wissenschaftlichen, politischen und sozialen Zielen</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In German</subfield></datafield><datafield tag="648" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Geschichte</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="648" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Geschichte 1990-2005</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Erziehung, Schul- und Bildungswesen</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Erziehung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Schools</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Hochschulreform</subfield><subfield code="0">(DE-588)4025255-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Deutschland</subfield><subfield code="0">(DE-588)4011882-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Deutschland</subfield><subfield code="g">Bundesrepublik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4011889-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Deutschland</subfield><subfield code="g">Bundesrepublik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4011889-7</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Hochschulreform</subfield><subfield code="0">(DE-588)4025255-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Geschichte</subfield><subfield code="A">z</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Deutschland</subfield><subfield code="0">(DE-588)4011882-4</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Hochschulreform</subfield><subfield code="0">(DE-588)4025255-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="2"><subfield code="a">Geschichte 1990-2005</subfield><subfield code="A">z</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Wolbring, Barbara</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Franzmann, Andreas</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.1524/9783050086378</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-23-DGG</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-23-GHI</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-23-GBA</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">FKE_PDA_DGG</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">FLA_PDA_DGG</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">UBG_PDA_DGG</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">FHA_PDA_DGG</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">UPA_PDA_DGG</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">FAW_PDA_DGG</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">ZDB-23-GHI_2000/2014</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">FCO_PDA_DGG</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">ZDB-23-GBA_2000/2014</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027783034</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1524/9783050086378</subfield><subfield code="l">DE-706</subfield><subfield code="p">ZDB-23-GBA</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content |
| genre_facet | Aufsatzsammlung |
| geographic | Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd Deutschland Bundesrepublik (DE-588)4011889-7 gnd |
| geographic_facet | Deutschland Deutschland Bundesrepublik |
| id | DE-604.BV042346553 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-12-10T21:00:55Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783050086378 9783050043081 9783050086385 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027783034 |
| oclc_num | 897161994 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-859 DE-860 DE-473 DE-BY-UBG DE-Aug4 DE-739 DE-1046 DE-703 DE-1043 DE-858 DE-824 DE-19 DE-BY-UBM DE-706 DE-384 |
| owner_facet | DE-859 DE-860 DE-473 DE-BY-UBG DE-Aug4 DE-739 DE-1046 DE-703 DE-1043 DE-858 DE-824 DE-19 DE-BY-UBM DE-706 DE-384 |
| physical | 1 Online-Ressource (237p.) |
| psigel | ZDB-23-DGG ZDB-23-GHI ZDB-23-GBA FKE_PDA_DGG FLA_PDA_DGG UBG_PDA_DGG FHA_PDA_DGG UPA_PDA_DGG FAW_PDA_DGG ZDB-23-GHI_2000/2014 FCO_PDA_DGG ZDB-23-GBA_2000/2014 |
| publishDate | 2007 |
| publishDateSearch | 2007 |
| publishDateSort | 2007 |
| publisher | De Gruyter |
| record_format | marc |
| series2 | Wissenskultur und gesellschaftlicher Wandel |
| spelling | Zwischen Idee und Zweckorientierung Vorbilder und Motive von Hochschulreformen seit 1945 edited by Barbara Wolbring, Andreas Franzmann Berlin De Gruyter [2007] 1 Online-Ressource (237p.) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Wissenskultur und gesellschaftlicher Wandel Im 20. Jahrhundert erlebten die deutschen Universitäten ein Wachstum ungeahnten Ausmaßes, das jedoch zu keiner Zeit als Blüte wahrgenommen wurde. Vielmehr ist das 20. Jahrhundert durchzogen von Hochschulreformdiskussionen, die in Schüben aufeinander folgten und Ausdruck eines bleibenden Krisenbewusstseins sind, das auch durch die tatsächlich erfolgenden Reformen nicht schwächer wurde. Die in diesem Band versammelten Aufsätze verfolgen das Ziel, in einem diskursgeschichtlichen Ansatz nicht allein nach den Krisendiagnosen und Reformvorschlägen, sondern vor allem nach den dahinter sichtbar werdenden Leitvorstellungen von der Institution Universität und ihrer Aufgabenstellung zu fragen. Damit werden Aussagen möglich über die Erwartungen an die Universität, an ihre Aufgabe und ihren gesellschaftlichen Stellenwert. Die einzelnen Beiträge stellen weniger die organisatorische Umsetzung einzelner Reformen ins Zentrum, sondern fragen mehr nach in den Reformen und Reformdiskursen aufscheinenden Deutungsmustern, Werthaltungen, Argumentationsstrategien, den wissenschaftlichen, politischen und sozialen Zielen In German Geschichte gnd rswk-swf Geschichte 1990-2005 gnd rswk-swf Education Erziehung, Schul- und Bildungswesen Erziehung Schools Hochschulreform (DE-588)4025255-3 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf Deutschland Bundesrepublik (DE-588)4011889-7 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Deutschland Bundesrepublik (DE-588)4011889-7 g Hochschulreform (DE-588)4025255-3 s Geschichte z DE-604 Deutschland (DE-588)4011882-4 g Geschichte 1990-2005 z Wolbring, Barbara Sonstige oth Franzmann, Andreas Sonstige oth https://doi.org/10.1524/9783050086378 Verlag Volltext |
| spellingShingle | Zwischen Idee und Zweckorientierung Vorbilder und Motive von Hochschulreformen seit 1945 Education Erziehung, Schul- und Bildungswesen Erziehung Schools Hochschulreform (DE-588)4025255-3 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4025255-3 (DE-588)4011882-4 (DE-588)4011889-7 (DE-588)4143413-4 |
| title | Zwischen Idee und Zweckorientierung Vorbilder und Motive von Hochschulreformen seit 1945 |
| title_auth | Zwischen Idee und Zweckorientierung Vorbilder und Motive von Hochschulreformen seit 1945 |
| title_exact_search | Zwischen Idee und Zweckorientierung Vorbilder und Motive von Hochschulreformen seit 1945 |
| title_full | Zwischen Idee und Zweckorientierung Vorbilder und Motive von Hochschulreformen seit 1945 edited by Barbara Wolbring, Andreas Franzmann |
| title_fullStr | Zwischen Idee und Zweckorientierung Vorbilder und Motive von Hochschulreformen seit 1945 edited by Barbara Wolbring, Andreas Franzmann |
| title_full_unstemmed | Zwischen Idee und Zweckorientierung Vorbilder und Motive von Hochschulreformen seit 1945 edited by Barbara Wolbring, Andreas Franzmann |
| title_short | Zwischen Idee und Zweckorientierung |
| title_sort | zwischen idee und zweckorientierung vorbilder und motive von hochschulreformen seit 1945 |
| title_sub | Vorbilder und Motive von Hochschulreformen seit 1945 |
| topic | Education Erziehung, Schul- und Bildungswesen Erziehung Schools Hochschulreform (DE-588)4025255-3 gnd |
| topic_facet | Education Erziehung, Schul- und Bildungswesen Erziehung Schools Hochschulreform Deutschland Deutschland Bundesrepublik Aufsatzsammlung |
| url | https://doi.org/10.1524/9783050086378 |
| work_keys_str_mv | AT wolbringbarbara zwischenideeundzweckorientierungvorbilderundmotivevonhochschulreformenseit1945 AT franzmannandreas zwischenideeundzweckorientierungvorbilderundmotivevonhochschulreformenseit1945 |