Vorsicht Vielfalt: Perspektiven, Bildungschancen und Diskriminierungen
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Klagenfurt
Drava
2015
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Schriftenreihe: | DravaDiskurs
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adam_text | INHALT
EROL YILDIZ, MARC HILL
EINLEITUNG 7
1..PROGRAMMATISCHE HALTUNGEN
1.1 EROL YILDIZ
MIGRATION UND BILDUNG.
VON DER INTERKULTURELLEN ZU EINER DIVERSITAETSBEWUSSTEN BILDUNG 15
1.2 VLADIMIR WAKOUNIG
INTERETHNISCHE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN MINDERHEIT UND MEHRHEIT.
EIN (MACHT-)VERHAELTNIS AUF GLEICHER AUGENHOEHE? 42
1.3 GEORG GOMBOS
PERSPEKTIVE MEHRSPRACHIGKEIT IM ZEITALTER DER DIVERSITAET 60
2. DIVERSITAET AUF DEN ZWEITEN BLICK
2.1 MARC HILL
MEHRHEIMISCH AM WOERTHERSEE.
BIOGRAFIEPROTOKOLLE AUS KAERNTEN 89
2.2 ANGELA PILCH ORTEGA
INFORMELLE BILDUNGSPROZESSE IM KONTEXT KULTURELLER VIELFALT.
DAS BEISPIEL LEND 115
2.3 MIRIAM HILL, ELVISA IMSIROVIC
GEGEN DIE VERDRAENGUNG VON FLUECHTLINGEN AUS DEM GEDAECHTNIS DER STADT.
DAS BEISPIEL DER LEDERERGASSE IN VILLACH 132
3. UMGANG MIT MINDERHEITEN UND DIVERSITAET
3.1 MONIKA PROBST-YUECE
WAS MACHT UNSERE SCHULEN INTERKULTURELLE?
DIE INTERKULTURELL KOMPETENTE SCHULE ZWISCHEN STRUKTURELLEN MASSNAHMEN
UND PAEDAGOGISCHEM HANDELN 157
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3.2 GABRIELE KHAN-SVIK
UMGANG MIT DIVERSITAET.
EINE BESTANDAUFNAHME DER SCHULISCHEN MASSNAHMEN IN WIEN UND IN
KAERNTEN FUER SCHUELER/INNEN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND 191
3.3 KATHARINA OGRIS
VOM GEBOT DER DEUTSCHSPRACHIGEN DOMINANZ.
UMGANG MIT MINDERHEITENSPRACHEN IN DER SCHULISCHEN BILDUNG AM BEISPIEL
KAERNTEN 210
3.4 RENATE HOFER
ZWEITSPRACHFORDERUNG ODER MEHRSPRACHIGKEITSFORDERUNG?
EINE KRITISCHE BETRACHTUNG BILDUNGSPOLITISCHER MASSNAHMEN AM BEISPIEL
DES SPRACHTICKETS 229
3.5 KATJA NASCHENWENG
DIVERSITAET UND MEHRSPRACHIGKEIT IM OESTERREICHISCHEN KINDERGARTEN.
ZUR BEDEUTUNG VON RAHMENBEDINGUNGEN, FACHWISSEN UND HALTUNG 256
3.6 DANIEL WUTTI
DIE LETZTE CHANCE FUER DEUTSCHNATIONALE SCHULPOLITIK
IM MEDIALEN DISKURS.
EINE ANALYSE OESTERREICHISCHER PRINTMEDIEN ZUM ZWEISPRACHIGEN
SCHULWESEN IN KAERNTEN/KOROSKA 274
4. DIVERSITAET - ANERKENNUNG - ZUGEHOERIGKEIT
4.1 RITA BLIMETSRIEDER
WIR SIND ZUSAMMEN WIE EINE GROSSE FAMILIE
ZUGEHOERIGKEIT AUS DER PERSPEKTIVE VON EHRENAMTLICH ENGAGIERTEN
MIGRANTINNEN ERSTER GENERATION 303
4.2 EVASCHEBACH
WACHSTUMSORIENTIERUNG IN FAMILIEN UND SCHULEN. UEBER SYSTEMISCHE
VERKNUEPFUNG FAMILIALER UND SCHULISCHER SOZIALISATION. 322
5. AUTORENVERZEICHNIS 341
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