Kooperatives Lernen in der betrieblichen Berufsausbildung:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Magdeburg
Otto-von-Guericke-Univ., Inst. für Berufs- und Betriebspädagogik
2014
|
| Schriftenreihe: | IBBP-Arbeitsbericht / Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Fakultät für Geistes-, Sozial- und Erziehungswissenschaften, Institut für Berufs- und Betriebspädagogik
82 |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 32 S. Ill., graph. Darst. |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Einleitung..........................................................................................................................5
1 Darstellung des theoretischen Rahmens.......................................................................5
1.1 Begriff des kooperativen Lernens................................................................................5
1.2 Theoretische Perspektiven des kooperativen Lernens................................................6
1.3 Modell des kooperativen Lernens nach Huber............................................................7
1.4 Grundelemente des kooperativen Lernens.................................................................8
2 Operationalisierung der Fragestellung..........................................................................9
3 Ermittlung der bisherigen Gestartung des kooperativen Lernens.................................10
3.1 Datenerhebungsmethode.........................................................................................10
3.2 Datenauswertung......................................................................................................11
4 Konzeption des Lernarrangements..............................................................................12
4.1 Lerntheoretische Fundierung und Auswahl des didaktischen Modells....................12
4.2 Anwendung des didaktischen Modells auf das Lernarrangement............................13
4.2.1 Ziele..................................................................................................................13
4.2.2 Inhalte...............................................................................................................14
4.2.3 Methoden.........................................................................................................15
4.2.4 Medien..............................................................................................................16
4.2.5 Interaktion........................................................................................................17
4.2.6 Kontroll- und Beurteilungssystem....................................................................17
5 Erprobung des konzipierten Lernarrangements...........................................................17
5.1 Datenerhebungsmethode.........................................................................................17
5.2 Datenauswertung......................................................................................................19
5.2.1 Darstellung der Beobachtungsergebnisse........................................................19
5.2.2 Interpretation der Beobachtungsergebnisse....................................................21
5.2.3 Schlussfolgerungen aus den Beobachtungsergebnissen..................................23
6 Fazit und Ausblick.......................................................................................................23
Literaturverzeichnis.........................................................................................................25
Anhang............................................................................................................................28
Ablaufplan für das Lernarrangement.................................................................................28
Die Reihe Arbeitsberichte des
ІВВР
....................................................................................30
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