Praxis Probleme Pädagogik: Trainingsprogramm zur Vorbereitung auf die mündliche Pädagogikprüfung für Studierende und Referendare aller Schularten
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Hohengehren
2015
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| Ausgabe: | 2., aktualisierte und erg. Aufl. |
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| Beschreibung: | X, 166 S. Ill. 240 mm x 170 mm |
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INHALTSVERZEICHNIS V
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
1. VOR DEM TRAINING 1
1.1 DIE IDEE DER PRAXISPROBLEME 1
1.2 BEGRIFFSKLAERUNG 1
1.3 VERNETZUNGSASPEKT 3
1.3.1 VISUALISIERUNG DER VERNETZUNG 3
1.3.2 DEFIZITE 4
1.3.3 STRUKTURBEISPIELE 4
1.4 DIE PROBLEMANALYSE 6
1.4.1 MIND MAP ODER CONCEPT MAP 6
1.4.2 LOESUNGSHILFEN 10
1.5 ERFAHRUNGEN 13
1.5.1 UNTERRICHTSBERATUNG 13
1.5.2 SEMINARARBEIT 13
1.5.3 MUENDLICHE PRUEFUNG 14
2. AUF DIE PLAETZE, FERTIG, LOS! 16
2.1 TRAININGSPLAN 16
2.2 INTENTIONEN 16
2.3 TRAININGSMATERIAL 17
2.4 SAMMLUNG VON PRAXISPROBLEMEN 17
2.4.1 ZU AUTORITAET UND LEHRERPERSOENLICHKEIT 19
2.4.2 ZUR DISZIPLIN 25
2.4.3 ZU ELTERNARBEIT UND ELTERNGESPRAECHEN 32
2.4.4 ZUR HAUSAUFGABENPRAXIS 39
2.4.5 ZUR KLASSENFUEHRUNG
;
46
2.4.6 TRAININGSPAUSE 52
2.4.6.1 TRAININGSFUTTER 53
2.4.7 ZUR KLASSENUEBERNAHME 58
2.4.8 ZU KOMMUNIKATION 64
2.4.9 ZUM LEHR- UND LERNPROZESS 71
2.4.10 ZU LEISTUNGSMESSUNG UND NOTENGEBUNG 80
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VI INHALTSVERZEICHNIS
2.4.11 ZU MOBBING UND GEWALT 88
2.4.12 ZU MOTIVATION 96
2.4.13 ZUR SCHULENTWICKLUNG 104
2.4.14 ZUM SCHULJAHRESANFANG 114
2.4.15 ZUM UMGANG MIT PROBLEMSCHUELERN 120
2.4.16 ZU UNTERRICHTSMETHODEN 128
2.4.17 ZUR ZUSAMMENARBEIT IN DER AUSBILDUNG 134
3. ENDE GUT, ALLES GUT 137
3.1 SELBSTKONZEPT 137
3.2 PERSOENLICHKEITSPROFIL 140
3.3 VIDEOANALYSE 141
4. PRUEFUNGSVORBEREITUNG 144
4.1 PRUEFUNGSTIPPS 144
4.2 ANALYSEBEISPIEL 147
4.3 MUSTERLOESUNGEN 157
5. BILANZ UND AUSBLICK 160
ANMERKUNGEN 161
VEROEFFENTLICHUNGEN ZUR GRUNDLEGUNG UNSERER ARBEIT MIT PRAXISPROBLEMEN
. 163
LISTE DER MIND MAPS 164
LISTE DER LOESUNGSHILFEN UND TIPPS 165
LISTE DER ABKUERZUNGEN 166 |
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Beschreibung