Bildung: von der Utopie zur neoliberalen Wissensgesellschaft
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| Veröffentlicht: |
Hamburg
Kovač
2015
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| Schriftenreihe: | Kritik und Reflexion - Interdisziplinäre Beiträge zur kritischen Gesellschaftstheorie
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VORWORT
I. IMMANENTE KRITIK DER NEOLIBERALEN WISSENSGESELLSCHAFT:
GESCHICHTSPHILOSOPHISCHE AUFKLAERUNG DER GENESE UND DES
VERFALLS DER BILDUNGS-UTOPIE
II. ANTIKE (UM 480-320):
SOKRATES KRITIK DER SOPHISTEN -
WISSEN ALS WARE, BILDUNG ALS DIALEKTISCHE AUFKLAERUNG
III. VOM SPAETMITTELALTER BIS ZUM MERKANTILISMUS (1250-1760):
METAPHYSISCHE BILDUNG ALS GOTTESEBENBILDLICHE SELBST- UND
WELTERSCHAFFUNG
- ERSTE UNIVERSITAETEN
IV. LIBERALISMUS UND AUFKLAERUNG (1760-1873):
VERSTAENDIGE BILDUNG UND REVOLUTION
IV.
1 FRANKREICH: PHYSIOKRATIE, ENCYCLOPEDIE UND REVOLUTION
IV.2
DEUTSCHLAND: BILDUNGS-UNIVERSITAET UND INNERE REVOLUTION
(KANT, FICHTE, HEGEL, SCHLEIERMACHER, HUMBOLDT)
IV.3 VON DER UTOPIE ZUM AUTORITARISMUS:
DER IDEALISMUS DER DEUTSCHEN BILDUNG -
DER MATERIALISMUS DER POSITIVISTISCHEN ANTI-BILDUNG
V. IMPERIALISMUS (1873-1929):
FACHWISSENSCHAFTEN UND AUSBILDUNG VON MASCHINENMENSCHEN
FUER EINE MASCHINENWELT (NIETZSCHE, WEBER)
VI. NATIONALSOZIALISMUS (1933-1945):
DEUTSCHE WISSENSCHAFT, FUEHRER-UNIVERSITAET (HEIDEGGER) -
VERFOLGUNG, ERMORDUNG, VERTREIBUNG VON INTELLEKTUELLEN
VII. WESTDEUTSCHLAND (1945-1982/90):
VERDRAENGENDE HALBBILDUNG - ERINNERNDE BILDUNG
VII.
1 VERDRAENGUNG DER VERGANGENHEIT -
ERZIEHUNG NACH AUSCHWITZ (HORKHEIMER UND ADORNO)
VII.2 TECHNOKRATISCHE HOCHSCHULREFORM - POLITISIERUNG DER
HOCHSCHULEN UND WISSENSCHAFTEN, NACH 1968 (HABERMAS)
VIII.BILDUNG UND REVOLUTION AN DER PERIPHERIE (UM 1960/70):
BILDUNG ALS PRAXIS DER FREIHEIT (FREIRE)
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9
25
43
69
75
82
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133
163
193
196
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IX. WTO - OECD - EU - DEUTSCHLAND (NACH 1982/90):
NEGATION DER BILDUNG IN DER NEOLIBERALEN WISSENSGESELLSCHAFT:
SCHULEN UND UNIVERSITAETEN IN DER SPONTANEN ORDNUNG 245
ANHANG 311
EINLEITUNG ZU GEIST UND GELD (2003):
GELD UND GEIST. DEBATTEN UM DAS
HAMBURGER HOCHSCHULMODERNISIERUNGS-GESETZ 313
LITERATUR 321
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