Bewerten – semantische und pragmatische Aspekte einer Sprachhandlung:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Kovač
2014
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe Philologia
197 |
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| Online-Zugang: | Ausführliche Beschreibung Inhaltsverzeichnis |
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VORWORT 9
1. EINLEITUNG 11
1.1. ZUR DEFINITION VON BEWERTEN 12
1.2. BEWERTEN ALS FORM SOZIALEN UND SPRACHLICHEN HANDELNS:
DER GEGENSTAND, SEINE EINORDNUNG UND RESTRIKTIONEN 18
1.3. ZUM AUFBAU DES BUCHES 26
2. BEWERTEN IN DEN NICHT LINGUISTISCHEN DISZIPLINEN: EINE SKIZZE
HISTORISCHER UND AKTUELLER ERKLAERUNGSVERSUCHE 29
2.1. VORBEMERKUNGEN 29
2.2. PHILOSOPHISCH-SOZIOLOGISCHE UND (SOZIAL)PSYCHOLOGISCHE
PERSPEKTIVE 31
2.2.1. BEWERTUNG UND WERT(E) IN DER PHILOSOPHIE 32
2.2.2. BEWERTUNG UND WERT(E) IN DER SPRACHPHILOSOPHIE 36
2.2.3. BEWERTUNG UND WERT(E) IN DER PSYCHOLOGIE 41
2.2.4. BEWERTUNG UND WERT(E) IN DER SOZIOLOGIE 43
2.3. WERTHIERARCHIEN UND WERTTYPOLOGIEN 47
2.3.1. ZUM WESEN DES WERTES 48
2.3.2. VERSCHIEDENE KONZEPTIONEN ZUR RANGORDNUNG
VON WERTEN 49
2.3.2.1. ANTIKE WERTHIERARCHISIERUNG 50
2.3.2.2. DIE WERTHIERARCHIE VON MAX SCHELER(1916) 51
2.3.2.3. DIE WERTTYPOLOGIE VON NICHOLAS RESCHER (
2
1982) 53
2.3.2.4. DIE WERTTYPOLOGIE VON MILTON ROKEACH (1973) 55
2.3.2.5. DIE WERTTYPOLOGIE VON GEORG H. VON WRIGHT (1963) 57
2.3.2.6. DIE WERTTYPOLOGIE VON JADWIGA PUZYNINA (1991, 1992) 59
2.3.2.7. DIE WERTTYPOLOGIE VON WERNER ZILLIG (1982) 61
3. BEWERTEN IN DER LINGUISTIK: EINE SKIZZE TRADITIONELLER UND
NEUERER FORSCHUNGSTENDENZEN 65
3.1. VORBEMERKUNGEN 65
3.2. SEMANTISCH-LEXIKALISCHE PERSPEKTIVE 66
3.2.1. BEWERTUNG UND WERT(E) IN DER SPRACHWISSENSCHAFT 74
3.2.2. UNTERSUCHUNGSMETHODEN SPRACHLICHER MITTEL DES BEWERTENS
INNERHALB DER LEXIKALISCHEN SEMANTIK 80
3.2.3. ZUM STATUS DER WERTENDEN BEDEUTUNGSMERKMALE 89
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3.2.4. UNTERSUCHUNGSMETHODEN ZUM BEWERTEN IN DER
KOGNITIVEN SEMANTIK 98
3.2.5. DIE STILISTISCHEN ANALYSEMETHODEN ZUR BEWERTUNG 104
3.3. KOMMUNIKATIV-PRAGMATISCHE PERSPEKTIVE 106
3.3.1. GRAMMATISCHER BEREICH 108
3.3.2. BEWERTEN IN DER SPRECHAKTTHEORIE 112
3.3.3. GESPRAECHSFORSCHUNG 117
3.3.4. TEXTUELLE SICHTWEITE 126
3.4. ZUM VERHAELTNIS VON SPRACHE, BEWERTUNG UND EMOTION 129
3.4.1. BEWERTUNGEN UND EMOTIONEN AUS SEMANTISCH-
PRAGMATISCHER PERSPEKTIVE 134
3.4.2. BEWERTUNGEN UND EMOTIONEN AUS KOGNITIVER PERSPEKTIVE 137
3.4.3. BEWERTUNGEN UND EMOTIONEN IN GESCHRIEBENEN TEXTEN 139
3.4.4. BEWERTUNGEN UND EMOTIONEN IN GESPROCHENEN TEXTEN 143
4. BEWERTUNGSAUSDRUECKE UND AUSGEDRUECKTE BEWERTUNGEN.
DER LINGUISTISCH-PRAGMATISCHE BLICKPUNKT 147
4.1. BEWERTEN DURCH EINSCHAETZEN UND HERVORHEBEN 156
4.1.1. THEORETISCHE GRUNDLAGEN 158
4.1.2. MATERIALTEIL: TRIADISCHE STRUKTUREN UND DOPPELSTRUKTUREN 175
4.2. BEWERTEN DURCH VERGLEICHEN UND GEGENUEBERSTELLEN 197
4.2.1. THEORETISCHE GRUNDLAGEN 199
4.2.2. MATERIALTEIL: PRADIGMATISCH-FORMELHAFTE KONSTRUKTIONEN
UND WIE- VERGLEICHE 210
4.3. BEWERTEN DURCH INDIVIDUALISIEREN UND ETIKETTIEREN 223
4.3.1. THEORETISCHE GRUNDLAGEN 225
4.3.2. MATERIALTEIL: BEWERTENDE PERSONENBEZEICHNUNGEN 238
4.4. WERTENDES POTENZIAL FIGURATIVER AUSDRUECKE 263
4.4.1. THEORETISCHE GRUNDLAGEN 265
4.4.2. MATERIALTEIL: MODIFIZIERTE AUSDRUECKE MIT TEXT- UND
ZEITSPEZIFISCHER BEWERTUNGSRICHTUNG 272
5. BEWERTEN IM INDIREKTEN KOMMUNIZIEREN 285
5.1. BEWERTEN UND IRONISIEREN 288
5.1.1. THEORETISCHE GRUNDLAGEN 293
5.1.2. MATERIALTEIL: BEWERTEN DURCH ANSPIELEN UND ANDEUTEN 303
5.2. BEWERTEN, TABUISIEREN UND EUPHEMISIEREN 317
5.2.1. THEORETISCHE GRUNDLAGEN 322
6
5.2.2. MATERIALTEIL: BEWERTEN DURCH VERHUELLEN UND VERSCHLEIERN 328
5.3. BEWERTEN UND MANIPULIEREN 342
5.3.1. THEORETISCHE GRUNDLAGEN 346
5.3.2. MATERIALTEIL: MANIPULATIV-BEWERTENDE MITTEL SPRACHLICHER
UND METASPRACHLICHER ART 357
5.4. BEWERTEN DURCH METAPHORISIEREN 370
5.4.1. ZWEIERLEI METAPHERNTYPEN UND (IN)DIREKTES BEWERTEN 371
5.4.2. MATERIALTEIL: ZWEI METAPHERN-REIHEN UND
EIN METAPHORISIERUNGSTEXT 375
6. SCHLUSSWORT 397
7. LITERATURVERZEICHNIS .401
8. SACHREGISTER 419
7
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