30 Jahre danach - Biographien ehemaliger Schülerinnen und Schüler der "Lernbehindertenschule": Lebenszufriedenheit und beruflicher Werdegang
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| Veröffentlicht: |
Münster [u.a.]
Waxmann
2015
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| Schriftenreihe: | Internationale Hochschulschriften
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INHALT
VORWORT - SOZIALISATION DER HOFFNUNGSLOSIGKEIT? 9
1. EINLEITUNG UND FRAGESTELLUNG 11
2. UEBERBLICK UEBER DEN FORSCHUNGSSTAND ZU BIOGRAPHIEN
EHEMALIGER SONDERSCHUELER 16
2.1 FORSCHUNGSSTAND ZU KINDHEIT UND JUGEND 17
2.2 FORSCHUNGSSTAND ZU NACHSCHULISCHEN LEBENSVERLAEUFEN 26
2.2.1 5 THESEN ZUR NACHSCHULISCHEN LEBENSPERSPEKTIVE UND
UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE ZU BERUFSMOEGLICHKEITEN
EHEMALIGER SCHUELER DER LERNBEHINDERTENSCHULE VON HILLER (1989,1994).
.27
2.2.2 UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE ZU NACHSCHULISCHEN LEBENSVERLAEUFEN 29
2.3 KRITIK AM STAND DER FORSCHUNGSLAGE, HINWEISE AUF BESTEHENDE
FORSCHUNGSDESIDERATA UND ANREGUNGEN FUER ZUKUENFTIGE FORSCHUNGEN 52
3. DAS KONZEPT DES SUBJEKTIVEN WOHLBEFINDENS 56
3.1 DEFINITION UND KOMPONENTEN DES SUBJEKTIVEN WOHLBEFINDENS 56
3.2 DIE MESSUNG DES SUBJEKTIVEN WOHLBEFINDENS
UND DER LEBENSZUFRIEDENHEIT 62
3.3 KORRELATE SUBJEKTIVEN WOHLBEFINDENS 68
3.4 DAS *WOHLBEFINDENSPARADOX" UND DIE *HEDONISTISCHE TRETMUEHLE" 93
4. DIE THEORIE KRITISCHER LEBENSEREIGNISSE 99
4.1 DEFINITION KRITISCHER LEBENSEREIGNISSE 99
4.2 DIE BEWAELTIGUNG KRITISCHER LEBENSEREIGNISSE -
UEBERBLICK ZUM FORSCHUNGSSTAND 103
4.2.1 MENTALE BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN 104
4.2.2 BEWAELTIGUNG ALS SOZIAL-INTERAKTIVES GESCHEHEN 107
4.2.3 PERSONALE RESSOURCEN UND RISIKEN IM BEWAELTIGUNGSGESCHEHEN 109
5. METHODISCHES VORGEHEN DER UNTERSUCHUNG 115
5.1 ERSTER SCHRITT DER UNTERSUCHUNG: LEBENSZIELE UND
LEBENSZUFRIEDENHEIT EHEMALIGER SONDER- UND REGELSCHUELER 115
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5.2 ZWEITER SCHRITT DER UNTERSUCHUNG: BIOGRAPHIEN
EHEMALIGER SONDERSCHUELER 127
5.3 DRITTER SCHRITT DER UNTERSUCHUNG: ANALYSE DES UMGANGS
MIT DEM KRITISCHEN LEBENSEREIGNIS *SONDERSCHULBESUCH"
UNTER BERUECKSICHTIGUNG DER LEBENSZUFRIEDENHEIT 136
6. ERGEBNISSE DER UNTERSUCHUNG 138
6.1 ERGEBNISSE ZUR LEBENSZUFRIEDENHEIT 138
6.2 ERGEBNISSE ZU DEN BIOGRAPHIEN EHEMALIGER SONDERSCHUELER 161
6.2.1 ERGEBNISSE ZUR HERKUNFTSFAMILIE 161
6.2.2 ERGEBNISSE ZU BILDUNG UND AUSBILDUNG 178
6.2.3 ERGEBNISSE ZUM ARBEITSLEBEN 199
6.2.4 ERGEBNISSE ZUR EIGENEN FAMILIE 212
6.2.5 ERGEBNISSE ZU WEITEREN, LEBENSPHASENUEBERGREIFENDEN THEMEN 222
6.3 ERGEBNISSE ZUR BEWAELTIGUNG DES SONDERSCHULBESUCHS
ALS KRITISCHES LEBENSEREIGNIS 239
6.3.1 DIE EINSCHULUNG UND DIE SONDERSCHULUEBERWEISUNG
ALS KRITISCHE LEBENSEREIGNISSE 239
6.3.2 DIE BEWAELTIGUNG DES KRITISCHEN LEBENSEREIGNISSES
*SONDERSCHULBESUCH" 249
7. ZUSAMMENFASSUNG UND INTERPRETATION DER ERGEBNISSE 274
8. LITERATUR 287
9. ABBILDUNGS- UND TABELLENVERZEICHNIS 323 |
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