Mehr Gelassenheit und Achtsamkeit im Schulalltag: so können wir es packen ; [alle Schulformen]
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
2015
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 118 S. Ill. 209 mm x 149 mm |
| ISBN: | 9783589160457 3589160454 |
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VORWORT 7
1 WIR SIND HELDEN
ODER
DIE HEUTIGEN GESELLSCHAFTLICHEN BEDINGUNGEN 9
13 FAKTOREN, DIE ES UNS LEHRKRAEFTEN HEUTE SCHWER MACHEN 11
BEDENKE DAS GEWICHT DIESER FAKTOREN, EHE DU FRUST
UEBER *DIE SCHUELER
VON HEUTE SCHIEBST! 19
: BEDENKE DAS GEWICHT DIESER FAKTOREN, EHE DU MIT DIR
SELBER HADERST! 21
2
WIR SIND SUPERWICHTIG
ODER
DIE LEHRERROLLE 23
SEI DIR BEWUSST, WIE WICHTIG DEINE ROLLE IST! 24
DU ALS LEHRPERSON 25
J DU ALS LERNCOACH UND BERATER 25
DU ALS MENSCH 26
MACH DIR DEINE EINSTELLUNG BEWUSST! 29
WIE IST DEINE STIMMUNG HEUTE? 31
BEDENKE, WIE WICHTIG GERADE DU BIST! 33
SEI AUTHENTISCH! 35
SEI PRAESENT! 39
STEHE DEINEN SCHUELERN MIT EINEM GEPFLEGTEN AEUSSEREN GEGENUEBER! 41
TRITT IN DISTANZ ZU DIR SELBST! 42
NUTZE DEN ERFAHRUNGSSCHATZ DEINER KOLLEGEN! 44
SCHON MAL DIE
SCHUELER GEFRAGT? 47
LOESE DICH BEWUSST VON EINGEFAHRENEN MUSTERN! 48
. BLEIB ENGAGIERT, ABER GIB DICH NICHT SELBST AUF! 50
LASS DICH DURCH HAEME NICHT RUNTERMACHEN! 51
3
SIE SIND WERTVOLLE UNIKATE
ODER DIE SCHUELERROLLE 53
. BETRACHTE SCHUELER ALS MENSCHEN! 54
WUERDIGE AUCH INDIVIDUELLE LERNFORTSCHRITTE! 57
KNUEPFE AN DIE INTERESSEN DER EINZELNEN SCHUELER AN! 59
5
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. FOERDERE DIE BEREITSCHAFT, SICH ZU ENGAGIEREN,
UND HONORIERE ENGAGEMENT! 61
VERSUCHE, HINGABE ZU WECKEN! 63
MACH DICH AUF DIE SUCHE NACH DEM POTENTIAL DEINER SCHUELER! ... 64
: UEBERDENKE DEINE EINSTELLUNG ZUM
THEMA *FEHLER ! 66
BETRACHTE DIE SCHULE MIT
DEN AUGEN DEINER SCHUELER! 68
4
NATUERLICHE FEINDE
ODER
DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN LEHRER UND SCHUELER 71
SORGE FUER EIN GESUNDES MITEINANDER! 72
NIMM AUSEINANDERSETZUNGEN NICHT SO ERNST! 75
. HUETE DICH VOR DEN FEINDEN DER GUTEN BEZIEHUNG! 78
5
WAS WIRKLICH HAELT
ODER
DIE NACHHALTIGKEIT DES LERNENS 81
WAS BLEIBT VON DEINEM UNTERRICHT LAENGERFRISTIG
IN DEN KOEPFEN DER SCHUELER? 82
WAS SOLLTE VON DEINEM UNTERRICHT LAENGERFRISTIG
NOCH IN DEN KOEPFEN DER SCHUELER
SEIN? 85
6
WIE ES IHNEN GEFAELLT
ODER SCHULE ALS LEBENSRAUM 87
BETRACHTE DIE SCHULE NICHT NUR ALS LERNANSTALT UND ARBEITSPLATZ,
SONDERN ALS LEBENSRAUM! 88
BETRACHTE DIESEN LEBENSRAUM AUCH MIT DEN AUGEN DER SCHUELER! 92
7
OHNE SIE GAEBE ES NICHTS ZU BESCHULEN
ODER
DIE BEDEUTUNG DER ELTERN 95
TU ALLES FUER EINE REGELMAESSIGE UND POSITIVE KOMMUNIKATION
MIT DEN ELTERN! 96
SEI NACHSICHTIG MIT DEN ELTERN, WENN SIE FEHLER MACHEN! 100
8 ZWEI SEELEN IN EINER BRUST ODER HELFEN TROTZ NOTENZWANG ...
103
NACHWORT 110
LITERATURTIPPS 112
GLOSSAR 114
6
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