Strukturierungen von Termen und Gleichungen: Theorie und Empirie des Gebrauchs algebraischer Zeichen durch Experten und Novizen
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Wiesbaden
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STRUKTURIERUNGEN VON TERMEN UND GLEICHUNGEN
/ RUEEDE, CHRISTIAN
: 2015
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
PRAGMATIK UND SEMIOTIK
VOM-PROZESS-ZUM-OBJEKT-ANSAETZE
BEGRIFFSENTWICKLUNG
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
STRUKTURIERUNGEN VON TERMEN UND GLEICHUNGEN
/ RUEEDE, CHRISTIAN
: 2015
ABSTRACT / INHALTSTEXT
CHRISTIANRUEEDE GEHT DAVON AUS, DASS SCHWIERIGKEITEN DER SCHUELERINNEN
UND SCHUELER BEIMALGEBRAISCHEN UMFORMEN AUF PROBLEME BEIM STRUKTURIEREN
VON TERMEN UNDGLEICHUNGEN ZURUECKZUFUEHREN SIND. ER VERSCHIEBT DEN FOKUS
VON DER STRUKTUR AUFDIE STRUKTURIERUNG EINES TERMS UNDEINER GLEICHUNG
UND STELLT SO DIE INDIVIDUELLEN LERN- UND DENKWEGE IN DENVORDERGRUND.
DER AUTOR LEGT EINEN THEORETISCHEN RAHMEN VOR, UM DEN BEGRIFF
DERSTRUKTURIERUNG ZU FUNDIEREN UND UNTERSCHIEDLICHE, EMPIRISCH BASIERTE
KATEGORIENVON STRUKTURIERUNGEN BEGRIFFLICH ZU FASSEN. AUSGEHEND VON
DIESEN THEORETISCHENUND EMPIRISCHEN BETRACHTUNGEN STELLT ER EINE
HYPOTHESE AUF, WIE SICH BEI EINEMINDIVIDUUM DAS STRUKTURIEREN VON TERMEN
UND GLEICHUNGEN ENTWICKELT. DER INHALT PRAGMATIK UND SEMIOTIK
VOM-PROZESS-ZUM-OBJEKT-ANSAETZE BEGRIFFSENTWICKLUNG DIEZIELGRUPPEN
DOZIERENDE UND STUDIERENDE DER MATHEMATIKDIDAKTIKUND
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT MATHEMATIKLEHRKRAEFTE DERSEKUNDARSTUFEN DER AUTOR
CHRISTIAN RUEEDEPROMOVIERTE IN MATHEMATIK UND ARBEITET ALS DOZENT AN DER
PAEDAGOGISCHEN HOCHSCHULEFHNW. DIE VORLIEGENDE ARBEIT WURDE ALS
HABILITATION AN DER PAEDAGOGISCHENHOCHSCHULE FREIBURG, DEUTSCHLAND,
ANGENOMMEN. DIEHERAUSGEBERINNEN DIEREIHE FREIBURGER EMPIRISCHE FORSCHUNG
IN DER MATHEMATIKDIDAKTIK WIRD HERAUSGEGEBENVON BAERBEL BARZEL, ANDREAS
EICHLER, LARS HOLZAEPFEL, TIMOLEUDERS, KATJA MAASS UND GERALD WITTMANN
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. |
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