Lernräume: Gestaltung von Lernumgebungen für Weiterbildung
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LERNRAEUME
/
: 2015
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
RAUM ALS MATERIELLER RAUM
RAUM ALS SOZIALER (ERFAHRUNGS-)RAUM
RAUM ALS KOOPERATIONSRAUM
RAUM ALS VIRTUELLER RAUM
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
LERNRAEUME
/
: 2015
ABSTRACT / INHALTSTEXT
DER VORLIEGENDE BAND BEANTWORTET DIE ZENTRALE FRAGE NACH DER NUTZUNG DES
POTENZIALS VON LERNRAEUMEN, IN DENEN DIE WICHTIGE INDIVIDUALISIERUNG VON
LERNPROZESSEN ERMOEGLICHT WIRD. DABEI WERDEN RAUMKONZEPTE
UNTERSCHIEDLICHER DISZIPLINEN ZUSAMMENGEFUEHRT. DIE HERAUSGEARBEITETEN
FUNKTIONEN VON RAUM ALS „MATERIELLER RAUM“, „SOZIALER
ERFAHRUNGSRAUM“, „KOOPERATIONSRAUM“ SOWIE ALS „VIRTUELLER“
RAUM ERMOEGLICHEN NEUE INTERDISZIPLINAERE SICHTWEISEN AUF LERNEN UND
LEHREN IN DER WEITERBILDUNG. JEDE DIESER FUNKTIONEN WIRD AUS
WISSENSCHAFTLICHER PERSPEKTIVE ANALYSIERT BZW. REFLEKTIERT UND MIT
PRAXISBEISPIELEN AUS UNTERSCHIEDLICHEN HANDLUNGSFELDERN DER
WEITERBILDUNG KONKRETISIERT. DIE BEITRAEGE WOLLEN ANREGUNGEN GEBEN, ZUR
WEITUNG DER SICHTWEISE VON „RAUM“ IN WISSENSCHAFT UND PRAXIS SOWIE
ZUR INNOVATIVEN GESTALTUNG VON PAEDAGOGISCHEN RAUMSZENARIEN IN DER
WEITERBILDUNG. DER INHALT • RAUM ALS MATERIELLER RAUM • RAUM ALS
SOZIALER (ERFAHRUNGS-)RAUM • RAUM ALS KOOPERATIONSRAUM • RAUM ALS
VIRTUELLER RAUM DIE ZIELGRUPPEN • STUDIERENDE UND DOZIERENDE DER
SCHULISCHEN POLITISCHEN BILDUNG • LEHRENDE IN DER AUSSERSCHULISCHEN
POLITISCHEN BILDUNG DIE HERAUSGEBER DR. WOLFGANG WITTWER IST
EMERITIERTER PROFESSOR FUER BERUFLICHE BILDUNG UND WEITERBILDUNG AN DER
UNIVERSITAET BIELEFELD. DR. ANDREAS DIETTRICH IST PROFESSOR AM LEHRSTUHL
FUER WIRTSCHAFTS- UND GRUENDUNGSPAEDAGOGIK AN DER UNIVERSITAET ROSTOCK.
DR. MARKUS WALBER IST LEITER DER KONTAKTSTELLE WISSENSCHAFTLICHE
WEITERBILDUNG AN DER UNIVERSITAET BIELEFELD
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