Mathematikdidaktisches Wissen mit TELPS erfassen und fördern: ein Instrument zur Unterstützung der Kompetenzdiagnose im Lehramtsstudiengang
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| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
2015
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MATHEMATIKDIDAKTISCHES WISSEN MIT TELPS ERFASSEN UND FOERDERN
/ BAUSCH, ISABELL
: 2015
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
THEORIE PERSOENLICHER KONSTRUKTE UND PROFESSIONELLES WISSEN VON
LEHRKRAEFTEN
REPERTORY-GRID-BEFRAGUNG
MATHEMATIKDIDAKTISCHES WISSEN
KONZEPTION, DURCHFUEHRUNG UND ERGEBNISSE DES TEACHER EDUCATION LESSON
PLAN SURVEYS
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
MATHEMATIKDIDAKTISCHES WISSEN MIT TELPS ERFASSEN UND FOERDERN
/ BAUSCH, ISABELL
: 2015
ABSTRACT / INHALTSTEXT
ISABELL BAUSCH ENTWICKELT UND BESCHREIBT EIN PRAKTIKABLES MESSINSTRUMENT
ZUR ERFASSUNG PROFESSIONSBEZOGENER KOMPETENZEN VON LEHRAMTSSTUDIERENDEN
DES FACHS MATHEMATIK. DAS INSTRUMENT TELPS (TEACHER EDUCATION LESSON
PLAN SURVEY) WURDE ZWISCHEN 2009 UND 2013 AN DER TU DARMSTADT UND DER
UNIVERSITY OF TECHNOLOGY SYDNEY EINGESETZT, UM ENTWICKLUNGEN VON
MATHEMATIKDIDAKTISCHEM WISSEN IN DER UNTERRICHTSPLANUNG ZU UNTERSUCHEN.
DIE AUTORIN BERICHTET SOWOHL QUERSCHNITTLICHE ALS AUCH
LAENGSSCHNITTLICHE ERGEBNISSE UND NUTZT DIESE, UM EINE WEBAPPLIKATION ZU
GESTALTEN. DIESE APPLIKATION ERZEUGT EIN AUTOMATISIERTES FEEDBACK ZUM
ERFASSTEN MATHEMATIKDIDAKTISCHEN WISSEN UND UNTERSTUETZT SO DEN
KOMPETENZERWERB IN UNTERSCHIEDLICHEN AUSBILDUNGSPHASEN. DER GEWAEHLTE
ENTWICKLUNGSANSATZ UEBER DIE REPERTORY-GRID-METHODE BIETET AUCH DIE
MOEGLICHKEIT DER UEBERTRAGBARKEIT AUF ANDERE UNTERRICHTSFAECHER. DER
INHALT THEORIE PERSOENLICHER KONSTRUKTE UND PROFESSIONELLES WISSEN VON
LEHRKRAEFTEN REPERTORY-GRID-BEFRAGUNG MATHEMATIKDIDAKTISCHES WISSEN
KONZEPTION, DURCHFUEHRUNG UND ERGEBNISSE DES TEACHER EDUCATION LESSON
PLAN SURVEYS DIE ZIELGRUPPEN FORSCHERINNEN, DOZIERENDE UND STUDIERENDE
DER
MATHEMATIKDIDAKTIK
DIE AUTORIN ISABELL BAUSCH PROMOVIERTE ALS WISSENSCHAFTLICHE
MITARBEITERIN IN DER ARBEITSGRUPPE DIDAKTIK AM FACHBEREICH MATHEMATIK
BEI PROF. DR. REGINA BRUDER AN DER TECHNISCHEN UNIVERSITAET DARMSTADT
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. |
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