KulturSchule: kulturelle Bildung und Schulentwicklung
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Wiesbaden
Springer VS
2015
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INHALT
VORWORT 9
1 ZUSAMMENFASSUNG DER ZENTRALEN BEFUNDE 17
2 KULTURELLE BILDUNG IN SCHULE 21
2.1 AKTEURE UND EINFLUSSGROESSEN 24
2.1.1 DIE LAENDEREBENE 24
2.1.2 DIE BUNDESEBENE 26
2.1.3 DAS ENGAGEMENT VON STIFTUNGEN 27
2.2 PROGRAMME KULTURELLER BILDUNG 28
2.3 ZUM ENTWICKLUNGSANSPRUCH DER PROGRAMME 34
3 DAS KULTURSCHUL-PROGRAMM DES LANDES HESSEN 41
3.1 HINTERGRUND DES LANDESPROGRAMMS KULTURSCHULE HESSEN 45
3.2 ZIELSETZUNG 46
3.3 ORGANISATORISCHE RAHMENBEDINGUNGEN DES PROGRAMMS 47
3.3.1 AUSSCHREIBUNG, STAFFELN UND TEILNEHMER 47
3.3.2 BEGLEITUNG UND UNTERSTUETZUNG DER TEILNEHMENDEN SCHULEN 48
3.3.3 ANFORDERUNGEN AN DIE SCHULEN 50
3.4 QUALITAETSSTANDARDS AN KULTURSCHULEN 31
3.5 VERGLEICH MIT ANDEREN KULTURSCHUL-PROGRAMMEN AUSSERHALB HESSENS 52
3.5.1 KULTURSCHULE HAMBURG 53
3.5.2 KULTURPROFILSCHULEN IN DEN NIEDERLANDEN 54
3.5.3 KULTUR UND SCHULE IN NORDRHEIN-WESTFALEN 55
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6
INHALT
4 FORSCHUNGSDESIGN DER EVALUATION 59
4.1 EVALUATION UND QUALITAETSSICHERUNG 60
4.2 FESTLEGUNG DES EVALUATIONSBETEICHS 61
4.3 ZIELE DER EVALUATION 62
4.4 KRITERIEN DER EVALUATION 63
4.5 KRITERIEN DES SELEKTIVEN SAMPLES 65
4.6 FORSCHUNGSFRAGEN UND FORSCHUNGSDESIGN 66
4.6.1 DOKUMENTENANALYSE 69
4.6.2 EXPERTENINTERVIEWS 69
4.6.3 TEILNEHMENDE BEOBACHTUNGEN 70
4.6.4 QUANTITATIVE FRAGEBOGENERHEBUNG 70
4.7 HERAUSFORDERUNGEN UND GRENZEN DES EVALUATIONSDESIGNS 74
5 SCHULPORTRAETS 77
5.1 GESAMTSCHULE HUNGEN 80
5.2 RICHTSBEIG-GESAMTSCHULE MARBURG 96
5.3 KONRAD-DUDEN-SCHULE BAD HERSFELD 113
5.4 WIE SICH KULTURSCHULE ENTWICKELT 130
5.4.1 DIE SCHULEN DER ZWEITEN STAFFEL - HUNGEN UND MARBURG 130
5.4.2 DIE SCHULE DER ERSTEN STAFFEL - BAD HERSFELD 133
5.4.3 VEIGJEICH DER SCHULEN 134
6 DAS AUFGREIFEN DER PROGRAMMZIELE DURCH DIE SCHULEN 139
6.1 AESTHETISCHE ERFAHRUNGEN, KULTURELLE BILDUNG UND ERZIEHUNG 140
6.2 AESTHETISCHE ZUGANGSWEISEN IN ALLEN FAECHERN 147
6.3 ENTWICKLUNG VON CURRICULA DER KULTURELLEN BILDUNG 156
6.4 BESONDERE ZEITLICHE UND RAEUMLICHE BEDINGUNGEN KULTURELLER BILDUNG
161
6.5 KOOPERATIONSBEZIEHUNGEN MIT AUSSERSCHULISCHEN PARTNERN 171
INHALT
7
7 STELLUNGNAHMEN DER SCHULEN ZUM LANDESPROGRAMM 175
7.1 ERWARTUNGEN HINSICHTLICH DES KULTURSCHUL-PROGRAMMS 175
7.2 BISHERIGE BILANZ DER SCHULEN 184
7.3 WAHRGENOMMENE UNTERSTUETZUNG DES PROGRAMMS 202
7.4 WAHRNEHMUNG DES FORTBILDUNGSPROGRAMMS 205
7.5 WAHRNEHMUNG DES PATENKONZEPTS 209
7.6 ANREGUNGEN DER SCHULEN ZUR WEITERENTWICKLUNG DES PROGRAMMS 210
7.7 EMPFEHLUNGEN DER SCHULEN AN POTENZIELLE PROGRAMMTEILNEHMER 216
8 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE 221
8.1 VERAENDERUNGEN IN KULTURSCHULEN 222
8.1.1 VORERFAHRUNGEN UND SOZIALRAEUMLICHE LAGE 224
8.1.2 PAEDAGOGISCHE ZIELE DER KULTURSCHULEN 224
8.1.3 ANGEBOTSFORMATE KULTURELLER BILDUNG 225
8.1.4 AUSSTATTUNG 226
8.1.5 KOOPERATIONSPARTNER 227
8.1.6 OIGANISATIONSENTWICKLUNG UND QUALITAETSMANAGEMENT 228
8.1.7 INDIVIDUALITAET VON KULTURSCHULEN 229
8.2 UMSETZUNG DER PROGRAMMZIELE DURCH DIE SCHULEN 229
8.2.1 ERWEITERUNG AESTHETISCHER ERFAHRUNGEN FUER DIE SCHUELERINNEN UND
SCHUELER 229
8.2.2 AESTHETISCHE ZUGAENGE, IN ALLEN FAECHERN 230
8.2.3 SCHULCVURICULUM KULTURELLE BILDUNG 231
8.2.4 ZEIT UND RAUM FUER KUNST UND KULTUR 231
8.3 WIE BETRACHTEN DIE SCHULEN IHRE TEILNAHME AM LANDESPROGRAMM? 232
8.3.1 MOTIVE FUER DIE PROGRAMMTEILNAHME 232
8.3.2 BILANZIERUNG DER PROGRAMMTEILNAHME 233
8.3.3 UNTERSTUETZUNGSBEDARF 234
8.3.4 EINSCHAETZUNG DER FORTBILDUNGEN UND DES PATENKONZEPTS 234
8.3.5 ANREGUNGEN FUER DIE WEITERENTWICKLUNG DES PROGRAMMS 235
8.3.6 EMPFEHLUNGEN FUER ZUKUENFTIGE KULTURSCHULEN VON KULTURSCHULEN 235
8
INHALT
9 SCHLUSSFOLGERUNGEN 237
9.1 EINORDNUNG DER BEFUNDE 237
9.2 ERMOEGLICHUNGSBEDINGUNGEN VON KULTURSCHULE 240
9.2.1 ZUR PROGRAMMSTEUERUNG DURCH DAS HESSISCHE KULTURSCHUL-PROGRAMM 240
9.2.2 FAKTOREN EINER GELINGENDEN KULTURSCHUL-ENTWICKLUNG 242
10 AUSBLICK AUF ZUKUENFTIGE FORSCHUNGSFRAGEN 245
10.1 UNTERRICHTSPRAKTIKEN UND SCHUELERPERSPEKTIVE 245
10.2 NACHHALTIGKEIT DES FORTBILDUNGSPROGRAMMS 246
10.3 WEITERENTWICKLUNG SCHULISCHER ORGANISATIONS-, KOMMUNIKATIONS
UND KOOPERATIONSSTRUKTUREN 246
10.4 WEITERE KULTURSCHUL-FORSCHUNGSDESIDERATE 246
11 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 249
12 AUTORENVERZEICHNIS
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