APA-Zitierstil (7. Ausg.)

(2015). Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik. Springer Spektrum. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06727-4

Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)

Übergänge Konstruktiv Gestalten: Ansätze Für Eine Zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik. Wiesbaden: Springer Spektrum, 2015. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06727-4.

MLA-Zitierstil (9. Ausg.)

Übergänge Konstruktiv Gestalten: Ansätze Für Eine Zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik. Springer Spektrum, 2015. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06727-4.