Anforderungen, Belastungen und Ressourcen im Lehrerberuf:
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Veröffentlicht: |
Landau in der Pfalz
Verlag Empirische Pädagogik
2014
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Schriftenreihe: | Lehrerbildung auf dem Prüfstand
7,2 : Themenheft |
Schlagworte: | |
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LEHRERBILDUNG AUF DEM PRUEFSTAND
2014, 7. JAHRGANG
VERLAG EMPIRISCHE PAEDAGOGIK
JAHRESINHALTSVERZEICHNIS 2014
ORIQINALARBEITEN J
COLIN CRAMER, SAMUEL MERK UND BAERBEL WESSELBORG
PSYCHISCHE ERSCHOEPFUNG VON LEHRERINNEN UND LEHRERN. REPRAESENTATIVER
BERUFSGRUPPENVERGLEICH UNTER KONTROLLE BERUFSSPEZIFISCHER MERKMALE 138
ULRICH HEIMLICH UND KATHRIN WILFERT DE ICAZA
QUALITAET INKLUSIVER SCHULENTWICKLUNG - ERSTE KONSEQUENZEN FUER DIE
LEHRERAUS- UND -WEITERBILDUNG 104
CHRISTA KAPPLER, CHRISTINE BIERI BUSCHOR, SIMONE BERWEGER UND ANDREA
KECK FREI
BERUFSWAHLVERLAEUFE UND ENTSCHEIDUNGSPROZESSE ANGEHENDER LEHRER 6
JULIA KOSINAER
TYPENSPEZIFISCHER UMGANG MIT DEN ANFORDERUNGEN DES REFERENDARIATS 120
DIRK LEHR, MARCUS ECKERT, KRISTINA BAUM, HANNE THIART, ELENA HEBER,
MATTHIAS
BERKING, BERNHARD SIELAND UND DAVID EBERT
ONLINE-TRAININGS ZUR STRESSBEWAELTIGUNG - EINE NEUE CHANCE ZUR
GESUNDHEITSFOERDERUNG IM LEHRERBERUF? 190
SANDRA MORONI, ROGER GUT, ALOIS NIGGLI UND BEAT BERTSCHY
VERBINDUNG VON THEORIE UND PRAXIS BEI DER BEGLEITUNG VON PRAXISPHASEN
IN DER LEHRERBILDUNG 24
ANGELIKA PASEKA UND JAN-HENDRIK HINZKE
FALLVIGNETTEN, DILEMMAINTERVIEWS UND DOKUMENTARISCHE METHODE:
CHANCEN UND GRENZEN FUER DIE ERFASSUNG VON LEHRERPROFESSIONALITAET 46
CHRISTOPH SCHUELE, KRIS-STEPHEN BESA, CORINNA DENGER, FELIX FESSLER UND
KARL-HEINZ ARNOLD
LEHRERBELASTUNG UND BERUFSWAHLMOTIVATION: EIN RESSOURCENTHEORETISCHER
ANSATZ 175
ANDREA D. SCHWANZER UND SANDRA FREI
ENTWICKLUNG EINES INSTRUMENTS ZUR ERFASSUNG DES SELBSTKONZEPTS DER
BERATUNGSKOMPETENZ IM BILDUNGSBEREICH 64
BAERBEL WESSELBORG, KARIN REIBER, PETRA RICHEY UND THORSTEN BOHL
UNTERSUCHUNG DER LEHRERGESUNDHEIT IM MIXED-METHOD-DESIGN UNTER
VERWENDUNG VON VIDEOGRAFIE 157
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CONTENTS 2014
ARTICLES
COLIN CRAMER, SAMUEL MERK AND BAERBEL WESSELBORG
MENTAL EXHAUSTION OF TEACHERS. REPRESENTATIVE COMPARISON OF OCCUPA-
TIONAL GROUPS UNDER CONTROL OF PROFESSION-RELATED VARIABLES 138
ULRICH HEIMLICH AND KATHRIN WILFERT DE ICAZA
QUALITY OF INCLUSIVE SCHOOL DEVELOPMENT - FIRST CONSEQUENCES ON
TEACHER EDUCATION 104
CHRISTA KAPPLER, CHRISTINE BIERI BUSCHOR, SIMONE BERWEGER AND ANDREA
KECK FREI
PROCESSES OF CAREER CHOICE AND DECISION MAKING OF PROSPECTIVE TEACHERS 6
JULIA KOSINAER
TYPE SPECIFIC HANDLING OF CHALLENGES DURING THE SECOND PHASE OF TEACHER
TRAINING 120
DIRK LEHR, MARCUS ECKERT, KRISTINA BAUM, HANNE THIART, ELENA HEBER,
MATTHIAS
BERKING, BERNHARD SIELAND AND DAVID EBERT
ONLINE STRESS-MANAGEMENT-INTERVENTIONS - AN EFFECTIVE APPROACH TO
FOSTER MENTAL HEALTH IN SCHOOL TEACHERS? 190
SANDRA MORONI, ROGER GUT, ALOIS NIGGLI AND BEAT BERTSCHY
LINKAGE BETWEEN THEORY AND PRACTICE THROUGH MENTORING IN TEACHER
EDUCATION 24
ANGELIKA PASEKA AND JAN-HENDRIK HINZKE
CASE VIGNETTES, DILEMMA INTERVIEWS AND DOCUMENTARY METHOD: CHANCES
AND LIMITS TO ASSESS TEACHER PROFESSIONALISM 46
CHRISTOPH SCHULE, KRIS-STEPHEN BESA, CORINNA DENGER, FELIX FESSLER AND
KARL-HEINZ ARNOLD
STRESS AND STRAIN IN THE PERSPECTIVE OF STUDENTS CAREER CHOICE MOTIVA-
TION: THE CONSERVATION OD RESOURCES THEORY 175
ANDREA D. SCHWANZER AND SANDRA FREI
DEVELOPMENT OF A QUESTIONNARE TO MEASURE THE SEIF CONCEPT OF EDUCA-
TIONAL COUNSELING ABILITY 64
BAERBEL WESSELBORG, KARIN REIBER, PETRA RICHEY AND THORSTEN BOHL
INVESTIGATION OF TEACHER'S HEALTH IN A MIXED-METHODS-DESIGN STUDY
USING VIDEOGRAPHY 157
LEHRERBILDUNG AUF DEM PRUEFSTAND
2014, 7. JAHRGANG, HEFT 2
VERLAG EMPIRISCHE PAEDAGOGIK
INHALT
EWALD KIEL UND SABINE WEISS
EDITORIAL: ANFORDERUNGEN, BELASTUNGEN UND RESSOURCEN IM LEHRERBERUF 101
ORIQINALARBEITEN
ULRICH HEIMLICH UND KATHRIN WILFERT DE ICAZA
QUALITAET INKLUSIVER SCHULENTWICKLUNG - ERSTE KONSEQUENZEN FUER DIE
LEHRERAUS- UND -WEITERBILDUNG 104
JULIA KOSINAER
TYPENSPEZIFISCHER UMGANG MIT DEN ANFORDERUNGEN DES REFERENDARIATS 120
COLIN CRAMER, SAMUEL MERK UND BAERBEL WESSELBORG
PSYCHISCHE ERSCHOEPFUNG VON LEHRERINNEN UND LEHRERN. REPRAESENTATIVER
BERUFSGRUPPENVERGLEICH UNTER KONTROLLE BERUFSSPEZIFISCHER MERKMALE 138
BAERBEL WESSELBORG, KARIN REIBER, PETRA RICHEY UND THORSTEN BOHL
UNTERSUCHUNG DER LEHRERGESUNDHEIT IM MIXED-METHOD-DESIGN UNTER
VERWENDUNG VON VIDEOGRAFIE 157
CHRISTOPH SCHULE, KRIS-STEPHEN BESA, CORINNA DENGER, FELIX FESSLER UND
KARL-HEINZ ARNOLD
LEHRERBELASTUNG UND BERUFSWAHLMOTIVATION: EIN RESSOURCENTHEORETISCHER
ANSATZ 175
DIRK LEHR, MARCUS ECKERT, KRISTINA BAUM, HANNE THIART, ELENA HEBER,
MATTHIAS
BERKING, BERNHARD SIELAND UND DAVID EBERT
ONLINE-TRAININGS ZUR STRESSBEWAELTIGUNG - EINE NEUE CHANCE ZUR
GESUNDHEITSFOERDERUNG IM LEHRERBERUF? 190
LISTE DER GUTACHTERINNEN UND GUTACHTER 213
IMPRESSUM 215
CONTENTS
ARTIDES J
ULRICH HEIMLICH AND KATHRIN WILFERT DE ICAZA
QUALITY OF INCLUSIVE SCHOOL DEVELOPMENT - FIRST CONSEQUENCES ON
TEACHER EDUCATION 104
JULIA KOSINAER
TYPE SPECIFIC HANDLING OF CHALLENGES DURING THE SECOND PHASE OF TEACHER
TRAINING 120
COLIN CRAMER, SAMUEL MERK AND BAERBEL WESSELBORG
MENTAL EXHAUSTION OF TEACHERS. REPRESENTATIVE COMPARISON OF
OCCUPATIONAL GROUPS UNDER CONTROL OF PROFESSION-RELATED VARIABLES 138
BAERBEL WESSELBORG, KARIN REIBER, PETRA RICHEY AND THORSTEN BOHL
INVESTIGATION OF TEACHER'S HEALTH IN A MIXED-METHODS-DESIGN STUDY
USING VIDEOGRAPHY 157
CHRISTOPH SCHUELE, KRIS-STEPHEN BESA, CORINNA DENGER, FELIX FESSLER AND
KARL-HEINZ ARNOLD
STRESS AND STRAIN IN THE PERSPECTIVE OF STUDENTS CAREER CHOICE MOTIVA-
TION: THE CONSERVATION OD RESOURCES THEORY 175
DIRK LEHR, MARCUS ECKERT, KRISTINA BAUM, HANNE THIART, ELENA HEBER,
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