Handbuch Didaktik des Sachunterrichts:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2015
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| Ausgabe: | 2., aktualisierte und erweiterte Auflage |
| Schriftenreihe: | utb
8621 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 544 Seiten Diagramme, Illustrationen |
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INHALTSVERZEICHNIS
1 BILDUNGSTHEORETISCHE GRUNDLAGEN DER FACHDIDAKTIK DES SACHUNTERRICHTS
1.1 DIDAKTIK DES SACHUNTERRICHTS ALS BILDUNGSWISSENSCHAFTLICHE DISZIPLIN
1 DIDAKTIK DES SACHUNTERRICHTS ALS BILDUNGSWISSENSCHAFTLICHE DISZIPLIN
13
MARGARETE GOETZ, JOACHIM KAHLERT, MARIA FOELLING-ALBERS, ANDREAS
HARTINGER,
DIETMAR VON REEKEN UND STEFFEN WITTKOWSKE
2 LEBENSWELT/HEIMAT ALS DIDAKTISCHE KATEGORIE 27
ANDREAS NIESSELER
3 KIND ALS DIDAKTISCHE KATEGORIE 31
MARIA FOELLING-ALBERS
4 SACHE ALS DIDAKTISCHE KATEGORIE 36
WALTER KOEHNLEIN
1.2 METHODEN DER ERKENNTNISGEWINNUNG
5 HISTORISCHE ZUGAENGE 41
MARGARETE GOETZ
6 EMPIRISCHE ZUGAENGE 47
ANDREAS HARTINGER
7 PRAGMATIK 51
JOACHIM KAHLERT
2 FACHDIDAKTIK SACHUNTERRICHT
2.1 DER SACHUNTERRICHT IN SCHULE UND HOCHSCHULE
8 SACHUNTERRICHTSBEZOGENE BILDUNG IN FRUEHKINDLICHEN BILDUNGSPLAENEN 59
HANS-JOACHIM FISCHER
9 SACHUNTERRICHT IN SCHULISCHEN LEHRPLAENEN 65
BERND REINHOFFER
10 LEHRER-UND LEHRERINNENBILDUNG 73
IRIS BAUMGARDT UND ASTRID KAISER
11 PROFESSIONELLE KOMPETENZEN VON LEHRKRAEFTEN IM SACHUNTERRICHT 82
KIM LANGE
2.2 AUFGABEN UND ZIELE DES SACHUNTERRICHTS
12 AUFGABEN UND ZIELE DES SACHUNTERRICHTS 88
WALTER KOEHNLEIN
13 METHODISCHES ERSCHLIESSEN 97
HARTMUT GIEST
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INHALTSVERZEICHNIS
14 REFLEKTIERTES VERSTEHEN 101
ANDREAS NIESSELER
15 KOMPETENTES HANDELN 105
JOACHIM KAHLERT
16 SACHGERECHTES URTEILEN 109
HANS-JOACHIM MUELLER
17 INTERESSEN ENTWICKELN : 113
ANDREAS HARTINGER
18 ANSCHLUSSFAEHIGES WISSEN UND KOENNEN GRUNDLEGEN 118
KAY SPRECKELSEN
2.3 INHALTSBEREICHE
2.3.1 FACHBEZOGENE INHALTSBEREICHE
19 PHYSIKALISCHE ASPEKTE ,
MICHAEL HAIDER
20 CHEMISCHE ASPEKTE ,
MIRJAM STEFFENSKY
21 BIOLOGISCHE ASPEKTE
CAROLIN RETZLAFF-FUERST UND STEFFIN WITTKOWSKE
22 GEOGRAPHISCHE ASPEKTE
MARCO ADAMINA
23 TECHNISCHE ASPEKTE
INGELORE MAMMES UND MONIKA ZOLG
24 SOZIOLOGISCHE ASPEKTE
VOLKER SCHWIER
25 OEKONOMISCHE ASPEKTE
EVA GLAESER
26 POLITISCHE ASPEKTE
DAGMAR RICHTER
27 HISTORISCHE ASPEKTE
DIETMAR VON REEKEN
28 ETHISCHE ASPEKTE
HANS-JOACHIM MUELLER
2.3.2 BEITRAG DES SACHUNTERRICHTS ZU FACHERUEBERGREIFENDEN
BILDUNGSAUFGABEN
29 MEDIENERZIEHUNG IM SACHUNTERRICHT 173
MARKUS PESCHEL
30 INTERKULTURELLES LERNEN IM SACHUNTERRICHT 179
BERND DUEHLMEIER UND UWE SANDFUCHS
31 GESUNDHEITS- UND SEXUALERZIEHUNG 184
HANNA KIPER
32 BILDUNG FIIR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG 194
KATRIN HAUENSCHILD UND DIETMAR BOLSCHO
122
128
133
137
143
150
155
159
163
168
INHALTSVERZEICHNIS | /
33 MOBILITAETSBILDUNG 199
PHILIPP SPITTA
34 FRIEDENSERZIEHUNG 204
DAGMAR RICHTER
2.4 HISTORISCHE UND AKTUELLE KONZEPTIONEN DES SACHUNTERRICHTS
35 WOZU DIENEN KONZEPTIONEN? 208
JOACHIM MAHLERT
36 ZUR GESCHICHTE DES SACHUNTERRICHTS 212
MARGARETE GOETZ
37 HEIMATKUNDE IN DER DDR 220
HARTMUT GIEST UND STEFFEN WITTKOWSKE
38 DER HEIMATKUNDLICHE UNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE 228
JOHANNES JUNG
39 WISSENSCHAFTSORIENTIERUNG ALS KONZEPTIONELLER ANSPRUCH 236
BERND THOMAS
40 GENETISCHES LERNEN UND CONCEPTUAL CHANGE 243
KORNELIA MOELLER
41 VIELPERSPEKTIVISCHER SACHUNTERRICHT 249
BERND THOMAS
42 PERSPEKTIVRAHMEN SACHUNTERRICHT 257
ANDREAS HARTINGER UND HARTMUT GIEST
43 SACHUNTERRICHT IN REFORM- UND ALTERNATIVSCHULEN 263
JOHANNES JUNG
2.5 SACHUNTERRICHTLICHES LERNEN IN INTERNATIONALER PERSPEKTIVE
44 SACHUNTERRICHT IN SCHWEDEN 268
BEATE BLASEIO
45 .SACHUNTERRICHT' AN DEN PRIMARSCHULEN IN ENGLAND 273
DANIELA SCHMEINCK
46 SACHUNTERRICHT IN FRANKREICH 279
MICHAELA VOGT
47 SACHUNTERRICHT UND SOZIALKUNDE IN DER TUERKISCHEN PRIMARSTUFE 284
YUECEL KABAPINAR UND FISUN AK§IT
48 LEBENSKUNDEUNTERRICHT ALS INTEGRATIV-ANSCHLUSSFAHIGES SCHULFACH
JAPANS 289
NOBUYUKI HARADA
49 SACHUNTERRICHT IN DEN USA 293
SIMONE GUTWERK
50 DAS FACH *UNSERE UMWELT" IN DER GRUNDSCHULE RUSSLANDS 298
MAIGARITA DRUSHNOWA UND MIKHAIL PEVZNER
51 DER SACHUNTERRICHTSLEHRPLAN DER CHINESISCHEN GRUNDSCHULE 304
PENG ZHENGMEI UND WU SHAOYANG
INHALTSVERZEICHNIS
3 SACHUNTERRICHTSSPEZIFISCHE LERNVORAUSSETZUNGEN
52 ANTHROPOLOGISCHE LERNVORAUSSETZUNGEN 313
KLAUDIA SCHULTHEIS
53 KOGNITIVE ENTWICKLUNG 320
HARTMUT GIEST
54 MORALISCHE ENTWICKLUNG 329
KUUIS ZIERER UND LUKAS OTTERSPEER
55 ENTWICKLUNG VON ZEIT- UND GESCHICHTSBEWUSSTSEIN 335
MARKUS KUBIER
56 ENTWICKLUNG DES NATURWISSENCHAFTLICHEN DENKENS 340
BEATE SODIAN UND SUSANNE KOERBER
57 SOZIALE ENTWICKLUNG 345
HANNS PETITION
58 ENTWICKLUNG DES OEKONOMISCHEN DENKENS 352
EVA GLASER
59 ENTWICKLUNG VON RAUMBEWUSSTSEIN 357
MICHAEL HEMMER UND KATJA WRENGER
60 HETEROGENE LERNVORAUSSETZUNGEN 361
BAERBEL KOPP UND SABINE MARTSCHINKE
61 GENDER IM LEHR-LERNPROZESS 366
MARLIES HEMPEL UND LINYA COERS
62 KULTURELLE DIFFERENZEN 371
ANGELIKA SPECK-HAMDAN
63 SOZIOOEKONOMISCHE DIFFERENZEN 376
SUSANNE MILLER
4 LEHREN UND LERNEN IM SACHUNTERRICHT
4.1 METHODEN, PRINZIPIEN UND ARBEITSFORMEN
64 METHODEN UND PRINZIPIEN DES SACHUNTERRICHTS 383
WOLJGANG EINSIEDLER
65 ERFAHRUNGSORIENTIERTER SACHUNTERRICHT 393
KLAUDIA SCHULTHEIS
66 PROBLEMORIENTIERTER SACHUNTERRICHT 398
CHRISTINA BEINBRECH
67 HANDLUNGSORIENTIERUNG IM SACHUNTERRICHT 403
KORNELIA MOELLER
68 INSTRUKTIONSORIENTIERTER SACHUNTERRICHT 408
KATRIN LOHRMANN
69 OEFFNUNG VON UNTERRICHT 413
SABINE MARTSCHINKE UND ANDREAS HARTINGER
INHALTSVERZEICHNIS |!
70 LEHREN UND LERNEN IN PROJEKTEN 419
BRUNBILDE MARQUARDT-MAU
71 KOOPERATIVES LERNEN 424
SABINE MARTSCHINKE UND BAERBEL KOPP
72 PHILOSOPHIEREN IM SACHUNTERRICHT 429
KERSTIN MICHALIK
73 LEHREN UND LERNEN IN AUSSERSCHULISCHEN LERNORTEN 434
JANINE BRADE UND BERND DUEHLMEIER
74 DEN SACHEN BEGEGNEN 441
ANDREAS NIESSELER
75 DIE SACHEN ERSCHLIESSEN 448
SANDRA TAENZER
76 DIE SACHEN MITGESTALTEN 458
HARTMUT GIEST UND STEFFEN WITTKOWSKE
77 DIE SACHEN DARSTELLEN UND REFLEKTIEREN 466
HANS-JOACHIM FISCHER
78 DIE SACHEN VERSPRACHLICHEN 474
ASTRID RANK UND ANJA WILDEMANN
4.2 MEDIEN, REPRAESENTATIONSFORMEN UND ARBEITSMITTEL
79 EXPERTINNEN UND EXPERTEN 480
GUDRUN SCHOENKNECHT
80 MODELLE 485
KIM LANGE UND KAY SPRECKELSEN
81 ARBEITSMITTEL 491
HENNING UNGLAUBE
82 DIGITALE MEDIEN 496
FRIEDRICH GERVE
83 BILDER 500
SABINE MARTSCHINKE
84 TEXTE 506
DIETMAR VON REEKEN
85 SCHULGARTEN 510
LISSY JAEKEL UND STEFFEN WITTKOWSKE
4.3 LEISTUNGEN IM SACHUNTERRICHT
86 LEISTUNGEN ERMITTELN UND BEWERTEN 516
FRAUKE GRITTNER
87 BILDUNGSSTANDARDS ALS LEISTUNGSNORM 525
GABRIELE FAUST (F}UND CARINA NEUBAUER
88 INTERNATIONALE VERGLEICHSUNTERSUCHUNGEN 530
EVA-MARIA LANKES
IO|
INHALTSVERZEICHNIS
SACHREGISTER
AUTORINNEN UND AUTOREN |
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