Einführung in die Heilpädagogik für ErzieherInnen: mit 3 Tabellen
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| Vorheriger Titel: | Strobel, Beate U. M. Heilpädagogik für ErzieherInnen |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Reinhardt
2015
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| Ausgabe: | 3., vollst. überarb. Aufl. |
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INHALT
VORWORT ZUR 3. AUFLAGE
EINLEITUNG: DER BERUF DER ERZIEHERIN -
HERAUSFORDERUNG ODER UEBERFORDERUNG?
1 HEILPAEDAGOGISCHE GRUNDANNAHMEN
1.1 WOZU DIENT ERZIEHERINNEN HEILPAEDAGOGISCHES
GRUNDWISSEN?
1.2 WAS VERSTEHEN WIR UNTER HEILPAEDAGOGIK ?
1.3 WANN SPRECHEN WIR VON EINER BEHINDERUNG?
1.4 INKLUSION
2 ZIELGRUPPEN HEILPAEDAGOGISCHEN ARBEITENS
2.1 KINDER UND JUGENDLICHE MIT VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN
2.1.1 EXTERNALISIERENDE VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN: AGGRESSION,
HYPERAKTIVITAETS- UND AUFMERKSAMKEITSSTOERUNG
2.1.2
INTERNALISIERENDE VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN: ANGST, TRAUER,
DEPRESSION, ESSSTOERUNGEN, ENURESIS UND ENKOPRESIS
2.1.3 SOZIAL UNREIFE VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN:
KONZENTRATIONSSTOERUNGEN
2.1.4 SOZIALISIERT-DELINQUENTE VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN:
LUEGEN, STEHLEN, WEGLAUFEN
2.1.5
ES MUSS NICHT IMMER GLEICH THERAPIE SEIN! -
HEILPAEDAGOGISCHES HANDELN BEI VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN.
2.2 KINDER- UND JUGENDLICHE MIT SEXUELLEN
MISSBRAUCHSERFAHRUNGEN
2.3 KINDER UND JUGENDLICHE MIT MOTORISCHEN UND
KOERPERLICHEN BEEINTRAECHTIGUNGEN
2.3.1 KOERPERBEHINDERUNGEN
2.3.2 CHRONISCHE ERKRANKUNGEN 1
2.4 KINDER UND JUGENDLICHE MIT FOERDERBEDARF
IM BEREICH LERNEN 1
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2.5 KINDER UND JUGENDLICHE MIT KOGNITIVEN/
GEISTIGEN BEEINTRAECHTIGUNGEN 111
2.6 KINDER UND JUGENDLICHE MIT WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN . 128
2.7 KINDER MIT EINER HOCHBEGABUNG 133
2.8 KINDER UND JUGENDLICHE MIT AUTISTISCHEN STOERUNGEN 139
2.9 KINDER UND JUGENDLICHE MIT FOERDERBEDARF IM BEREICH
SPRACHE, SPRECHEN UND KOMMUNIKATION 148
2.10 KINDER UND JUGENDLICHE MIT BEEINTRAECHTIGUNGEN
DER SINNE 159
2.10.1 KINDER UND JUGENDLICHE MIT EINER BEEINTRAECHTIGUNG
DES HOERENS 159
2.10.2 KINDER UND JUGENDLICHE MIT EINER BEEINTRAECHTIGUNG
DES SEHENS 166
3 HILFEN FUER KINDER UND JUGENDLICHE MIT
BEEINTRAECHTIGUNGEN SOWIE DEREN FAMILIEN 172
3.1 INTERDISZIPLINAERE FRUEHFOERDERUNG 172
3.2 ERZIEHERISCHE HILFEN 176
3.3 ELTERNARBEIT UND GESPRAECHSFUEHRUNG 179
AUF EIN LETZTES WORT: DER RUF NACH DER IDEALEN ERZIEHERIN 189
LITERATUR 191
SACHREGISTER 202 |
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