Das Bibliothekssystem der Universität Gießen: Erwartungen und Wünsche ihrer Besucher/innen ; eine quantitativ-empirische Bestandsaufnahme
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| Veröffentlicht: |
Gießen
Inst. für Erziehungswiss.
2014
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| Schriftenreihe: | Gießener Beiträge zur Bildungsforschung
9 |
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1 EINLEITUNG 7
2 THEORETISCHE UEBERLEGUNGEN UND FRAGESTELLUNG 8
2.1 DEFINITORISCHE ANSAETZE UND DIE BEDEUTUNG VON BIBLIOTHEKEN 8
2.2 AUSGEWAEHLTE FORSCHUNG UND EMPIRISCHE BEFUNDE 12
2.3 DAS BIBLIOTHEKSSYSTEM DER JUSTUS-LIEBIG-UNIVERSITAET GIESSEN 15
3 EIGENE UNTERSUCHUNG: METHODE, STICHPROBE, AUSWERTUNGSSTRATEGIEN 17
4 PORTRAIT DER BEFRAGTEN 21
5 DIE BIBLIOTHEK 1: NUTZUNG, ERFAHRUNGEN UND VERHALTENSWEISEN 23
5.1 DIE BEDEUTUNG DES BIBLIOTHEKSSTANDORTS 26
5.2 GESCHLECHTSSPEZIFISCHE VARIATIONEN 29
5.3 EINFLUESSE DER FACHZUGEHOERIGKEIT 30
5.4 EFFEKTE DER STUDIENDAUER UND DES STUDIENABSCHLUSSES 33
6 DIE BIBLIOTHEK 2: ZUFRIEDENHEIT, KRITIK UND WUENSCHE 35
6.1 STELLUNGNAHMEN NACH BIBLIOTHEKSSTANDORT 39
6.2 MAENNER UND FRAUEN IM VERGLEICH 42
6.3 DIE RELEVANZ DER FACHZUGEHOERIGKEIT 44
6.4 DIE BEDEUTUNG VON STUDIENDAUER UND STUDIENABSCHLUSS 47
7 MULTIVARIATE ZUSAMMENFUEHRUNGEN 49
8 ZUSAMMENFASSUNG UND EMPFEHLUNGEN 51
ANMERKUNGEN
LITERATUR
ANHANG
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