Pädagogik, Heime, Macht - eine historische Analyse:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Zürich
Integras
2014
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
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Beschreibung: | 262 S. Ill. |
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adam_text | Inhalt Vorwort 6
Einleitung 8
i Gründungsphase 16
1 Rückwärtsgewandte Utopien und Industrialisierung 16
2 Nervosität und F(iess(band-)arbeit 21
3 Zur Situationen der Anstalten während der Gründungsphase des
Verbandes - Neuorientierung der Erziehungsmethoden und
Überangebot an Anstaltsplätzen 25
4 Reformbedarf 32
5 Zur religiösen Legitimation einer strengen Erziehung 39
6 Fortbildungskurse 44
7 «Erziehung der Faulen zur Arbeitsfreude» 48
8 Brauchbarkeit und Einordnung oder Die Modellierung der Gefühle 51
9 Der soziopolitische Hintergrund von Hanselmanns Ansatz 59
10 Die Idee des «Landerziehungsheims» 62
11 Beobachten, überwachen und klassifizieren 68
12 Integration und Exklusion 70
13 Gruppe und Individuum 76
14 Das meritokratische System, Selbstorganisation und Selbstverwaltung 80
15 Familie als Fundament der Gesellschaft 90
16 Die Frage nach der «Realität» und die damit verbundenen Wertemuster 96
II Erziehung im Zeichen religiöser Autoritäten 102
1 Die sich zuspitzenden Konflikte in der Zwischenkriegszeit 102
2 Johann Frei: Heimleiter, Priester und Präsident des «konfessionell
neutralen» Verbandes für Schwererziehbare 109
3 Die Entwicklung der Prügelmaschine im Zeichen der «Liebe» 113
4 Die Debatte um die Bettnässer und der zunehmende Einfluss der
religiös-moralisch orientierten Anstaltsleiter 119
5 Bettnässen und Onanie 125
6 Onanie als Schwächung der Volkskraft 130
7 Der Versuch einer wissenschaftlichen Vorgehensweise oder «die Zahl der
Bettnässer als Gradmesser für die Qualität der Erziehungsarbeit» 136
8 Sonnenberg-Skandal und Rathausen:
Der Versuch einer Stabilisierung des Bestehenden 141
Bayerische
Staatsbibliothek
^ München
!
II! Nachkriegsjahre und Aufbruch 146
1 Rahmenbedingungen der Entwicklung 146
2 Brüche in der autoritären Erziehung 151
3 «Erziehung zur Arbeit» im Zeichen der technischen Professionalisierung
der Erziehungsarbeit 154
4 Zusammenarbeit und Öffnung: Erziehung zur Gemeinschaft 162
5 Die «Selbstverwaltung» in den Heimen und Anstalten 167
6 Das «Selbstverwaltungs-System» der Heime in der Praxis 171
7 Ernst Müllers demokratisches «Königreich» 177
8 «Wir sind jung, die Welt steht offen ...» 180
9 Die Fortbildungstagung, die nicht stattfand: Religiöse Heimerziehung
oder die Schwierigkeit des Sich-Entblössens 187
IV Heimkampagne der 68er oder das Aufbrechen der
Blackbox «Heim» 190
1 Der Bedeutungszerfall der Industriekultur und die Entstehung
einer Dienstleistungsgesellschaft 190
2 Die Frage der Heimerziehung 193
3 Tagungen im Wandel 204
4 Sehnsucht nach Ordnung und Autorität 208
5 Die Durchsetzung neuer Werte abseits der Zentren 210
6 Verwissenschaftlichung und Professionalisierung der Heimerziehung 213
7 Erste Ansätze zur teilnehmenden Beobachtung und Heimkonzepte 218
8 Die Religiosität in einem neuen Kleid 220
9 Die Erzieher als Opfer 227
10 «Das Erziehungsheim und seine Wirkung» 229
Schluss 234
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