Entwicklungslinien pädagogischer Beratung: zur Geschichte der Erziehungs-, Berufs- und Sexualberatung in Deutschland
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| Vorheriger Titel: | Gröning, Katharina Entwicklungslinien pädagogischer Beratungsarbeit |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Gießen
Psychosozial-Verlag
[2015]
|
| Ausgabe: | Erweiterte und korrigierte Neuauflage |
| Schriftenreihe: | Therapie & Beratung
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| Beschreibung: | 238 Seiten |
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INHALT
VORWORT ZUR NEUAUFLAGE 11
EINLEITUNG 17
1
. BERATUNG,
NORMALISIERUNG,
MACHT UND
REGIERUNG
29
1.1 BERATUNG UND
MACHT 30
1.2 SOUVERAENE MACHT UND
POLITISCHE BERATUNG 32
1.3 DIE DISZIPLINARMACHT
UND DAS
FORMAT DER AMTLICHEN
BERATUNG 33
1.4 BIOMACHT UND
KLINISCHE BERATUNG 35
1.5 DIE
PASTORALMACHT
ALS
PAEDAGOGISIERENDE
MACHT
UND
IHRE
BERATUNG 37
1.6 GOUVERNEMENTALITAET UND
DIE
VERDREHUNG DES
BERATERISCHEN KONTRAKTMODELLS 40
1.7 BERATUNG ALS
VERSTAENDIGUNGSORIENTIERTES HANDELN:
WESEN UND
LOGIK EINER PAEDAGOGISCHEN BERATUNG
AUF
DER BASIS DER
DISKURSTHEORIE 41
1.8 VERSTAENDIGUNGSORIENTIERTES HANDELN 42
2. DIE
BERATUNGSSTELLEN DER
ERSTEN
FRAUENBEWEGUNG
VOM
KAISERREICH BIS
ZUR MACHTERGREIFUNG
1933
45
2.1 RECHTSSCHUTZ FUER FRAUEN:
DIE GRUENDUNG
VON
RECHTSSCHUTZVEREINEN UND
RECHTSSCHUTZSTELLEN DER
FRAUENBEWEGUNG 46
5
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INHALT
2.2 DIE AUSKUNFTSSTELLEN FUER
FRAUENBERUFE:
WURZELN DER
BERUFSBERATUNG IN DEUTSCHLAND 48
2.3 DIE SEXUALBERATUNGSSTELLEN
DES BUNDES
FUER
MUTTERSCHUTZ UND
SEXUALREFORM 50
2.4 DIE BERATUNGSTAETIGKEIT
DER SOZIALISTISCHEN FRAUEN 52
2.5 THEORETISCHE SCHLUSSFOLGERUNGEN 53
3.
PSYCHOPATHIE,
ERBHYGIENE,
EUGENIK,
MINDERWERTIGKEIT UND
MENSCHENOEKONOMIE
55
3.1 PSYCHOPATHIE 58
3.2 MINDERWERTIGKEIT 60
3.3 MENSCHENOEKONOMIE 61
4. DIE
GESCHICHTE
DER INSTITUTIONALISIERUNG DER
ERZIEHUNGSBERATUNG
IN DEUTSCHLAND
63
4.1 FUNKTIONEN UND AUFGABEN
DER ERZIEHUNGSBERATUNG
NACH FREUDENBERGER 64
4.2 DIE PSYCHOPATHENFUERSORGESTELLEN
ALS ANALYSATOR DER
INSTITUTIONALISIERUNG DER
ERZIEHUNGSBERATUNG 68
4.3 DAS VERHAELTNIS
VON KONSTITUTIONSFORSCHUNG,
AERZTLICHER
PROFESSION UND
INSTITUTIONALISIERUNG VON
JUGENDSICHTUNGSSTELLEN UND
PSYCHOPATHENFUERSORGE 70
4.4 DIE ERZIEHUNGSBERATUNG
UND DIE
ENTSTEHUNG DES
HEILPAEDAGOGISCHEN SYSTEMS 71
4.5 FRUEHE
KONFLIKTE
UM DIE
ERZIEHUNGSBERATUNG:
DER ANSATZ
AUGUST AICHHORNS 76
4.6 ALFRED ADLER UND
DIE INDIVIDUALPSYCHOLOGISCHEN
BERATUNGSSTELLEN 78
4.7
HUGO SAUERS
EINSAMER KAMPF
UM DIE
INSTITUTIONALISIERUNG EINER FREIEN
JUGENDBERATUNG IN
DEUTSCHLAND 81
4.8 DAS KONZEPT
DER JUGENDBERATUNGSSTELLEN 84
4.9 ERZIEHUNGSBERATUNG IN DER NS-ZEIT 87
6
INHALT
4.10 DAS DEUTSCHE
INSTITUT FUER PSYCHOLOGISCHE
FORSCHUNG
UND PSYCHOTHERAPIE 94
5.
DIE
BERUFSBERATUNG
97
5.1 BERUFSBERATUNG ZWISCHEN VOLKSWIRTSCHAFTLICHER
STEUERUNG UND
PAEDAGOGISCHER BERATUNG 98
5.2 DIE BERUFSBERATUNG
IM SCHNITTPUNKT
GEGENSAETZLICHER
INTERESSEN UND
ENTWUERFE 100
5.3 DIE BERUFSBERATUNG
ALS TEIL
EINER OEKONOMISCHEN UND
RATIONALEN LEBENSFUEHRUNG:
ZU PAUL
OESTREICHS
MENSCHENOEKONOMIE 101
5.4 BERUFSWAHL UND
BERUFSBERATUNG AUS
PAEDAGOGISCHER
PERSPEKTIVE:
DER ANSATZ ALOYS FISCHERS 103
5.5 BERUFSBERATUNG UND
PSYCHOTECHNIK 104
5.6 DIE ZENTRALISIERUNG
DER BERUFSBERATUNG
DURCH DAS
REICHSARBEITSAMT UND
DIE IDEE
DER BERUFSLENKUNG 106
6. DIE
SEXUALREFORMBEWEGUNG
UND
DIE
SEXUALBERATUNGSSTELLEN
109
6.1 DIE SEXUALREFORMBEWEGUNG
UND
IHRE
BERATUNGSKONZEPTE 110
6.2 DIE BERATUNGSSTELLEN
DER GESEX
IN BERLIN 111
6.3 DIE SEXUALBERATUNG
ALS PAEDAGOGISCHE
BERATUNG 112
6.4 ERBHYGIENE, RASSENHYGIENE
UND DIE
SEXUALBERATUNG 113
6.5 DIE EHEBERATUNG 114
6.6 EHEBERATUNG UNTER
DEM DACH DER
KIRCHE 115
6.7 VON DER EHEBERATUNG
ZUR SEXUALUEBERWACHUNG:
VERSTAATLICHTE BERATUNG FUER
PAARE IM
NATIONALSOZIALISMUS 117
7.
ENTWICKLUNGSLINIEN
DER PAEDAGOGISCHEN
BERATUNG
NACH
1945
119
7.1 DIE ERZIEHUNGSBERATUNG
NACH 1945 121
7.2
WEGE
DER ERZIEHUNGSHILFE
(1952 [1940]) 122
7
INHALT
7.3 DER WIEDERAUFBAU DER
KINDER- UND
JUGENDPSYCHIATRIE
IN DEUTSCHLAND
UND SEINE BEDEUTUNG
FUER DIE
ERZIEHUNGSBERATUNG 126
' 7.4 DIE CHILD-GUIDANCE-KLINIKEN 127
7.5 DIE BERUFSBERATUNG
NACH 1945 130
7.6 DIE SEXUALBERATUNG
NACH 1945 134
7.7 DIE
GESUNDE FAMILIE:
DER KONGRESS
DER INTERNATIONAL
PLANNED PARENTHOOD
FEDERATION (IPPF) IN BERLIN 1957 136
7.8 PRO FAMILIA IN HESSEN 139
7.9 DIE DEUTSCHE
GESELLSCHAFT FUER SEXUALFORSCHUNG
(DGFS) 142
8. BERATUNGSDISKURSEINDERPAEDAGOGIKSEITDEN 1960ER
JAHREN
147
8.1 DIE BEDEUTUNG
DER INNEREN
REFORMEN FUER
DIE SOZIALE
ARBEIT UND DIE
PAEDAGOGIK 150
8.2 PAEDAGOGISCHE BERATUNG
ALS VERSTAENDIGUNGSORIENTIERTES
HANDELN 152
8.3 REINHARD UND ANNEMARIE
TAUSCH: VERSTEHEND
KOMMUNIZIEREN 154
8.4 KURT AURIN: SCHULJUGENDBERATUNG
UND BILDUNGSREFORM 157
8.5 KLAUS MOLLENHAUER:
BERATUNG ALS
KANTIANISCHER DIALOG 161
8.6 PAEDAGOGISCHE BERATUNG ALS
KRITISCHE BILDUNGSBERATUNG 163
8.7 THEA SPREY:
BERATEN UND
RATGEBEN IN DER ERZIEHUNG 164
8.8 DIE 1970ER
JAHRE: PAEDAGOGISCHE
BERATUNG UND
PAEDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE 165
8.9 KONZIPIERUNG UND
BESTIMMUNG VON
PAEDAGOGISCHER
BERATUNG
DURCH
DAS
FUNKKOLLEG BERATUNG
IN DER ERZIEHUNG
167
9. DER EINFLUSS
DER FRAUENBEWEGUNG
AUF DIE
THEORIEBILDUNG
UND
DIE
PRAXIS
DER PAEDAGOGISCHEN
BERATUNG
175
9.1 DIE
FEMINISTISCHE THERAPIE:
EIN NEUES
BEZIEHUNGSANGEBOT FUER FRAUEN 177
8
INHALT
9.2 DIE BERATUNG
NACH §218
STGB 183
9.3 GEWALT GEGEN
FRAUEN 189
9.4 BERATUNG IM FRAUENHAUS 192
9.5 FEMINISTISCHE INSTITUTIONSKULTUREN
UND IHRE
AUSWIRKUNGEN AUF
BERATERISCHE UND
HELFENDE
PROFESSIONEN 197
9.6
WEITERE EINFLUESSE
DER FRAUENBERATUNG AUF
DIE
PAEDAGOGISCHE BERATUNG 200
9.7
DIE BEDEUTUNG
DER FEMINISTISCHEN
BERATUNG FUER DIE
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 203
10. WEITERE
EINFLUESSE UND
DISKURSE
205
10.1 DIE THERAPIEKRITIK
UND DIE
FORDERUNG NACH
EINER
ALLTAGSORIENTIERTEN, PAEDAGOGISCHEN
BERATUNG 206
10.2 DER EINFLUSS DES
LEBENSWELTKONZEPTS UND
DER
ALLTAGSTHEORIE AUF
DIE PAEDAGOGISCHE
BERATUNG 209
10.3 DAS PROBLEM
DER SOZIALBERATUNG UND DIE
PROFESSIONALITAET DER SOZIALPAEDAGOGISCHEN
BERATUNG 211
10.4 DER EINFLUSS
SYSTEMISCHER KONZEPTE AUF
DIE
PAEDAGOGISCHE BERATUNG 214
10.5 AUSBLICK: FRAGESTELLUNGEN
UND PROBLEME
EINER
INTERDISZIPLINAEREN BERATUNGSWISSENSCHAFT 218
10.5.1 DIE ZWEI SEITEN
DER BERATUNG ALS AUSGANGSPUNKT
BERATUNGSWISSENSCHAFTLICHER REFLEXION 224
10.5.2 WIE MAN
KRITIK GEBRAUCHT:
FOUCAULTS BEDEUTUNG FUER DIE
BERATUNG 227
LITERATUR
229
9 |
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