Lernen müssen Schülerinnen und Schüler selbst!: zu einer Didaktik eigenverantwortlichen Lernens ; ein Praxishandbuch
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2015
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | VII, 148 S. graph. Darst. 230 mm x 155 mm |
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INHALTSVERZEICHNIS
V
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
VII
GRUNDLEGUNGEN
1. DER PARADIGMENWECHSEL DER ALLGEMEINEN DIDAKTIK: VON DER VERMITTLUNGS
DIDAKTIK
UEBER
DIE
HANDLUNGSORIENTIERTE
DIDAKTIK
ZUR
AUTODIDAKTIK
. 3
2. LEHRGANG ODER LERNPFAD? 9
3. DAS LERNEN LERNEN 18
4. SELBSTVERANTWORTETES UND SELBSTBESTIMMTES LERNEN 24
PERSOENLICHE STAERKEN ENTWICKELN
1. DIE KULTUR DES *SOFT SKILLS" 37
2. HILFE ZUR SELBSTHILFE 47
3. LERNGTUPPE WERDEN (SOZIALE KOMPETENZEN UND
GRUPPENENTWICKLUNG) 58
UNTERRICHT UND EIGENVERANTWORTLICHES LERNEN
1. OFFENER UNTERRICHT IN DER PRIMAER- UND SEKUNDARSTUFE I:
OEFFNUNGEN FUER EIGENVERANTWORTLICHES LERNEN 67
- DIE GRUNDFOLIE: DIE BREITE DER UNTERRICHTSGESTALTUNG 68
- HILFREICHE INFRASTRUKTUREN 75
- GENAUERE BESCHREIBUNGEN VON TEILKONZEPTEN 77
- DIE LERNANREGUNGEN FUER EIGENVERANTWORTLICHES LERNEN IM OFFENEN
UNTERRICHT 84
2. LERNEN MIT DEM COMPUTER UND DEM INTERNET 90
3. PLANUNG IST DAS HALBE LERNEN (LEBEN)! 94
4. DIE PLANUNG SELBSTSTAENDIGEN LERNENS 100
5. DIE SCHULE ALS LERNWELT? 105
6. LERNEN DURCH LEHREN 112
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VI
INHALTSVERZEICHNIS
WENN ES ABER SCHWIERIG WIRD,.
1. UEBER DEN UMGANG MIT TEILLEISTUNGSSCHWAECHEN -
MIKRODIFFERENZIERUNG 123
2. PAEDAGOGIK DER AUSZEITEN 129
3. FOERDERDIFFERENZIERUNG 137
LITERATUR 145 |
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