Verfügbarkeit: Lebenslanges Lernen als Erziehungswissenschaft

Lebenslanges Lernen als Erziehungswissenschaft:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Brödel, Rainer 1947- (HerausgeberIn), Nettke, Tobias 1973- (HerausgeberIn), Schütz, Julia 1977- (HerausgeberIn)
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Veröffentlicht:	Bielefeld wbv [2014]
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adam_text	INHALT VORWORT JOACHIM HOEPER LEBENSLANGES LERNEN ALS ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT - UEBER DIESES BUCH RAINER BRODEL/TOBIAS NETTKE/JULIA SCHUETZ I WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE VERORTUNG ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT UND ERWACHSENENBILDUNG ALS PRAKTISCHE WISSENSCHAFT STEFAN POERTNER BEMUEHEN UM DIE PROFESSIONALITAET UND DIE ANFORDERUNGEN AN GRUND LAGENTHEORETISCHE ARBEITEN FUER DIE ERWACHSENENBILDUNG/WEITERBILDUNG WILTRUD CIESEKE II BERATUNG PROFESSIONELLES HANDELN IN DER CRUENDUNGSBERATUNG: INTERAKTIONSANALYTISCHE STUDIE UEBER BERATEN ALS PAEDAGOGISCHE HANDLUNGSFORM CORNELIA MAIER-CUTHEIL ALLTAEGLICHES UND PROFESSIONELLES BERATEN JOACHIM LUDWIG III ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT UND LERNEN MIT VIDEOGRAFIE MIT VIDEOBASIERTEN INTERAKTIONSANALYSEN AUF DER SPUR VON HANDLUNGSMUSTERN IN DER MUSEUMSPAEDAGOGIK TOBIAS NETTKE FILMPAEDAGOGISCHE KOMPETENZENTWICKLUNG IM LEHRAMTSSTUDIUM - (BILDUNGS-) GESCHICHTLICHE HERLEITUNG UND AKTUALITAET EINES DESIDERATS RUDOLF KAMMERL HTTP://D-NB.INFO/1060333074 IV LERNEN IM ANSATZ EINER KOMPARATIVEN PERSPEKTIVE 155 DIE ZUFRIEDENHEIT LIEGT IM DETAIL - ODER: WARUM SIND PAEDAGOGINNEN/PAEDAGOGEN EIGENTLICH UNZUFRIEDEN? JULIA SCHATZ 157 ARBEITSTEILUNG UND DAS PAEDAGOGISCH ORGANISIERTE SYSTEM DES LEBENSLANGEN LERNENS - ZUM PAEDAGOGISCH UND GESELLSCHAFTSTHEORETISCH WICHTIGEN BEITRAG EMILE DUERKHEIMS RUDOLF TIPPELT 181 V BERUFSBIOGRAFISCHE LERNPROZESSE 195 DIE ENTWICKLUNG VON FUEHRUNGSKRAEFTEN AUS (BERUFS-)BIOGRAFISCHER PERSPEKTIVE ANTJE WOLFF (GEB. WROGEMANN) 197 KOMPETENZANFORDERUNGEN AN FUEHRUNGSKRAEFTE IN UNTERNEHMEN - BIOGRAFISCHE, KULTURELLE UND ETHISCHE PERSPEKTIVEN STEFFI ROBAK/CLAUDIA POHLMANN 213 VI LEBENSLANGES LERNEN 233 *DIE-INNOVATIONSPREIS" AUF DEM PRUEFSTAND REKONSTRUKTIVER ERWACHSENEN BILDUNGSFORSCHUNG-ZUR TYPOLOGISCHEN ERSCHLIESSUNG VON PROZESSSTRUKTUREN UND NACHHALTIGKEIT BEI INNOVATIONSVORHABEN PATRICIA ANDRAEA FREIRE TENZER 235 LEITBILDER LEBENSLANGEN LERNENS RAINER BRODEL 251 AUTORENVERZEICHNIS 261
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