Wie das Gehirn die Seele macht:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett-Cotta
2014
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort................................. 9
Einleitung................................ 13
1 Die Suche nach dem Sitz der Seele................ 25
1.1 Die antike und mittelalterliche Seelenlehre........... 25
1.2 Die neuzeitliche Suche nach dem »Sitz der Seele«........ 32
1.3 Experimentelle Hirnforschung und Seele-Geist......... 34
1.4 Wo stehen wir heute?....................... 41
2 Gehirn und limbisches System.................. 45
2.1 Allgemeiner Aufbau des Gehirns................ 45
Bau und Funktion der Nervenzellen............... 47
Was die verschiedenen Teile des Gehirns tun.......... 54
2.2 Bau und Funktion des limbischen Systems als Sitz
des Psychischen.......................... 63
Die untere limbische Ebene ................... 63
Die mittlere limbische Ebene................... 68
Die obere limbische Ebene.................... 83
Die kognitiv-sprachliche Ebene — der
Isocortex
......... 87
2.3 Was lernen wir daraus?...................... 92
3 Die Sprache der Seele: Neuromodulatoren,
Neuropeptide
und
Neurohormone
................ 95
3.1
Dopamin.............................
96
3.2
Serotonin
............................. 103
3.3 Noradrenalin...........................
по
3-4 Acetylcholin............................ 114
3.5 Endogene Opioide........................ 116
3-6 Oxytocin............................. 120
3.7 Vasopressin............................ 129
Inhaltsverzeichnis 5
3-8
Glucocorticoide
.......................... 132
3.9 Zusammenfassung: Sechs psychoneuronale Grundsysteme . . 144
(1) Das Stressverarbeitungssystem................ 145
(2) Das interne Beruhigungssystem............... 146
(3) Das interne Bewertungs- und Belohnungssystem...... 147
(4) Das Impulshemmungssystem................ 148
(5) Das Bindungssystem..................... 149
(6) Das System des Realitätssinns und der Risikobewertung . . T50
Psychoneuronale Systeme und das Vier-Ebenen-Modell .... 151
4 Die Entwicklung des Gehirns und der kindlichen Psyche.....153
4.
r
Die Entwicklung des Gehirns...................
153
Kritische Perioden der Hirnentwicklung ............ 155
Die weitere Ausreifung des Gehirns............... 157
4.2 Die
Entwicklung
der kindlichen Psyche............. 159
Die Entwicklung des kindlichen Emotionsverständnisses und
einer
»Theory of Mind«......................
160
Die Entwicklung des autobiographischen Gedächtnisses . . . 162
Die Entwicklung von Emotionen und Emotionsregulation . . 165
Das Bindungssystem....................... 167
Das kindliche Temperament................... 177
4.3 Was lernen wir daraus?...................... 181
5 Persönlichkeit und ihre neurobiologischen Grundlagen..... 1S4
5.1 Die gängigen psychologischen Bestimmungen
der Persönlichkeit......................... 184
5.2 Die neurobiologischen Grundlagen der Persönlichkeit..... 188
Stressverarbeitung und Persönlichkeit.............. 190
Selbstberuhigung und Persönlichkeit.............. 191
Belohnung und Belohnungserwartung (Motivation) und
Persönlichkeit........................... 192
Bindungsverhalten und Persönlichkeit.............. 194
Impulskontrolle und Persönlichkeit............... 196
Realitätssinn und Risikowahrnehmung und Persönlichkeit . . 197
5.3 Was sagt uns das alles?...................... 198
6 Inhaltsverzeichnis
6 Das Bewusstsein, das Vorbewusste und das Unbewusste .... 200
6.1 Die Erscheinungsformen des Unbewussten........... 200
6.2 Die Erscheinungsformen des Bewusstseins und
des Vorbewussten......................... 205
Phänomenologie des Bewusstseins............... 205
Welche Bewusstseinszustände gibt es?............. 209
6.3 Die Funktionen des Bewusstseins................ 211
6.4 Die neurobiologischen Grundlagen des Bewusstseins..... 216
Die Großhirnrinde — ein assoziatives und
selbstreferentielles Netzwerk................... 117
Synchronisations-
und Oszillationsphänomene im
Cortex
und
Bewusstseinsentstehung..................... 219
Neurobiologie des Vorbewussten................ 227
6.5 Wie verhalten sich nun Geist-Bewusstsein und
Gehirn zueinander?........................ 231
Geist und Bewusstsein als
emergente
physikalische
Eigenschaften........................... 234
Realität und Wirklichkeit des Geistes.............. 237
Mentale Felder — die Ordnungskraft des Bewusstseins..... 239
6.6 Was sagt uns das alles?...................... 242
7 Psychische Erkrankungen und Persönlichkeitsstörungen .... 245
7.1 Depressionen........................... 246
7.2 Angststörungen.......................... 263
7.3 Posttraumatische Belastungsstörung.............. 269
7.4 Zwangsstörung.......................... 273
7.5 Borderline-Persönlichkeitsstörung............... 277
7.6 Antisoziale Persönlichkeitsstörung und Psychopathie..... 283
7.7 Psychische Erkrankungen und das Gehirn:
Was sagt uns das?......................... 295
8 Psychotherapien.......................... 299
8.1 Psychoanalyse........................... 299
Das Grundschema des Psychischen nach Freud......... 303
Psychoanalytische
Therapie................... 307
Inhaltsverzeichnis 7
Moderne
Ansätze der psychoanalytischen und
psychodynamischen Therapie.................. 311
Die »Operationalisierte
Psychodynamische
Diagnostik — OPD« 313
8.2 Verhaltenstherapie........................ 3T5
Das
behavioristische
Konzept der Verhaltenstherapie..... 319
Kognitive Verhaltenstherapie...................
32.1
8.3 Ergebnisse der Psychotherapie-Wirksamkeitsforschung .... 325
Die
»Common
-Factor-Theorie«
und
der sogenannte Placeboeffekt...................
ЗЗО
8.4 Was sagt uns das alles?......................
ЗЗ2
9 Die Wirkungsweise von Psychotherapie aus Sicht
der Neurowissenschaften..................... 335
9.1 »Neuropsychotherapeutische« Korrelate und Messmethoden . 335
Welche Methoden besitzt die Neurobiologie,
um die Wirksamkeit von Psychotherapien zu überprüfen? . . . 336
9.2 Neurowissenschaftliche Beurteilung
der Therapiewirkungsforschung................. 340
(1) Das VT-Paradigma der »Löschung«
unangepasster Verknüpfungen................ 340
(2) Das Paradigma der kognitiven Kontrolle und
kognitiven Umstrukturierung in der KVT.......... 344
(3) Das Paradigma des Bewusstmachens unbewusster Inhalte
in der Psychoanalyse..................... 350
9.3 Neurobiologische Interpretation der »therapeutischen Allianz« 355
9.4 Was geschieht in der zweiten Therapiephase?.......... 361
9.5 Was bedeuten diese Erkenntnisse
für eine »Neuropsychotherapie«?................. 365
10 Zusammenfassung......................... 370
Literatur.............................. 385
Register.............................. 419
8 Inhaltsverzeichnis
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