Verfügbarkeit: Kinderschutz mit psychisch kranken Eltern

Kinderschutz mit psychisch kranken Eltern: Ethnografie im Jugendamt

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Loch, Ulrike 1966- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Beltz Juventa 2014
Schlagworte:	Jugendamt Fallstudie Prävention Eltern Kind Entwicklungsgefährdung Psychische Störung Deutschland Österreich Hochschulschrift
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adam_text	INHALT I. EINLEITUNG 11 II. FORSCHUNGSSTAND 18 1. EINLEITUNG 18 2. KINDER PSYCHISCH ERKRANKTER ELTERN GELTEN ALS RISIKOGRUPPE 22 3. DIE RESILIENZFORSCHUNG ERWEITERT DEN FOKUS HIN ZU FAMILIALEN SCHLUESSELPROZESSEN 26 4. MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN DER RESILIENZORIENTIERUNG 32 5. ZUR SITUATION KINDER PSYCHISCH ERKRANKTER ELTERN AUS DER KINDERPERSPEKTIVE 47 6. ELTERNBEFRAGUNG ZUR SITUATION IHRER KINDER 54 7. PARENTIFIZIERUNG IN ELTERN-KIND-BEZIEHUNGEN 59 8. PSYCHISCHE GEWALT UND VERNACHLAESSIGUNG ALS GEFAEHRDUNGSPOTENZIAL 65 III. ETHNOGRAFISCHE FORSCHUNG IM KINDERSCHUTZ 73 1. ETHNOGRAFIE ALS FORSCHUNGSSTRATEGIE 73 2. ETHNOGRAFIE ALS FORSCHUNGSZUGANG IM HANDLUNGSFELD KINDERSCHUTZ 86 3. FORSCHUNGSGEGENSTAND UND FORSCHUNGSFRAGEN 98 4. FORSCHUNGSFELD, DATENERHEBUNG UND AUSWERTUNG 104 IV. PROFESSIONELLES HANDELN IM KINDERSCHUTZ - FALLREKONSTRUKTIONEN 113 IV.L FALL FLORIAN TITZAN 116 1. FALLSKIZZE 116 2. ZUR DATENBASIS 120 3. FALLUEBERNAHME OHNE KOOPERATION ZWISCHEN ERWACHSENENPSYCHIATRIE UND JUGENDHILFE 123 4. ERZIEHUNGSBEISTANDSCHAFT ALS FOLGE INTERDISZIPLINAEREN MISSVERSTEHENS 127 7 HTTP://D-NB.INFO/1060509482 5. KOLLEGIALE BERATUNG: FRAU TITZAN SOLLE SICH ENTSCHEIDEN ZWISCHEN KIND UND AUSBILDUNG 131 6. EINSCHAETZUNG DES KINDESWOHLS ENTFAELLT 133 7. VON DER TAGESPFLEGE ZUR DAUERPFLEGE 134 8. BEDEUTUNG DER DIAGNOSE ASPERGER-AUTISMUS IM FALLVERLAUF 151 9. FACHLICHE EINSCHAETZUNG DER MUTTER-KIND-BEZIEHUNG - EINE HERAUSFORDERUNG FUER DIE SOZIALE ARBEIT 169 10. GEGENUEBERTRAGUNG ALS PROFESSIONELLE HERAUSFORDERUNG 177 11. DISKUSSION PROFESSIONELLER PERSPEKTIVEN UND HANDLUNGSSETZUNGEN 179 (1) KOOPERATION ZWISCHEN ERWACHSENENPSYCHIATRIE UND JUGENDAMT 179 (2) KOOPERATION ALS WUNSCH NACH .FALLAUFKLAERENDEN' DIAGNOSEN BEI .SCHWIERIGEN' FALLVERLAEUFEN 186 (3) WANDEL DES PROFESSIONELLEN SELBSTVERSTAENDNISSES IM ASD 192 (4) ZUSTAENDIGKEITSWECHSEL IM JUGENDAMT 194 (5) (MIT-)GESTALTUNG VON ELTERN-KIND-BEZIEHUNGEN DURCH DAS JUGENDAMT 198 (6) FALLPROZESSIERUNGEN WERDEN VON DER FACHLICHKEIT DER FALLZUSTAENDIGEN FACHKRAEFTE BESTIMMT 200 IV.2 FALL LILIAN MAREK 203 1. FALLSKIZZE 203 2. ZUR DATENBASIS 211 3. BETREUUNG DURCH DIE FALLZUSTAENDIGE FACHKRAFT DES JUGENDAMTES 212 4. INOBHUTNAHME ALS FACHLICHE REAKTION AUF EINE SICH VERSTETIGENDE GEFAEHRDUNGSSITUATION 219 5. FALLEINSCHAETZUNG UND AUSHANDELN DER WEITEREN HILFEFORM 228 6. KINDESWOHLSICHERUNG MIT FOKUS AUF DIE MUTTER * 247 7. FALLENTWICKLUNG IM KONTEXT DER MEHRGENERATIONENFAMILIE 263 8. ARBEITSMARKTINTEGRATION 271 9. DISKUSSION PROFESSIONELLER PERSPEKTIVEN UND HANDLUNGSSETZUNGEN 277 (1) FALLEINSCHAETZUNGEN HABEN AUFGRUND IHRER ZUKUNFTSORIENTIERTEN AUSRICHTUNG VORLAEUFIGEN CHARAKTER 277 (2) KLINISCHE UND SOZIALPAEDAGOGISCHE DIAGNOSTIK IM KONTEXT VON KINDESWOHLGEFAEHRDUNG 283 (3) BEGUTACHTUNG ELTERLICHER ERZIEHUNGSKOMPETENZ 290 (4) VERTRAUENSBILDUNGSPROZESSE IM KONTEXT VON HILFE UND KONTROLLE 296 8 IV.3 FALL KIM JENKO 1. FALLSKIZZE 308 308 2. EXKURS ZUR ORGANISATIONEN VERAENDERUNG VON FALLBEARBEITUNGEN 314 3. ZUR DATENBASIS 316 4. ABKLAERUNG DES KINDESWOHLS IM KONTEXT TRANSGENERATIONELLER TRAUMATISIERUNG 320 5. ETABLIERUNG EINES KINDERSCHUTZKONZEPTES ALS PROFESSIONELLE HERAUSFORDERUNG 331 6. KOOPERATIONEN BEI EXKLUDIERENDEN ADRESSATINNEN-INTERAKTIONEN 339 7. PARENTIFIZIERENDE ELTERN IM ELTERN-FACHKRAEFTE-GESPRAECH 347 8. DISKUSSION PROFESSIONELLER PERSPEKTIVEN UND HANDLUNGSSETZUNGEN 358 (1) BEOBACHTUNG DER ELTERN-KIND-INTERAKTION DURCH JUGENDAMTSMITARBEITERINNEN 359 (2) PARENTIFIZIERUNG 367 (3) HERAUSLOESEN DER FAMILIE AUS DER SOZIALEN ISOLIERUNG 371 (4) RESSOURCENORIENTIERUNG IN DER ELTERNARBEIT 373 (5) UEBER KOOPERATIVE ELTERNARBEIT SPALTUNGSPROZESSE KANALISIEREN UND NEUE PERSPEKTIVEN ANBIETEN 376 V. AUSGEWAEHLTE THEMEN UND SCHLUSSFOLGERUNGEN 386 1. FAMIIIALE PROBLEMKONSTELLATIONEN UND DEREN AUSWIRKUNGEN AUF DIE KINDER 388 2. SCHWIERIGKEITEN IM ZUGANG ZU UNTERSTUETZUNGEN 392 3. TRANSGENERATIONELLE TRAUMATISIERUNG UND PARENTIFIZIERUNG IM KONTEXT PSYCHISCHER ERKRANKUNG 396 4. MEHRGENERATIONENPERSPEKTIVE 402 5. KINDBEZOGENE ELTERNARBEIT ALS AUFGABE DER KINDER- UND JUGENDHILFE 408 6. PSYCHIATRISCHE ERKRANKUNGEN IM KONTEXT TRAUMATISCHER ERFAHRUNGEN DER ELTERN 412 7. BEOBACHTUNG VON ELTERN-KIND-INTERAKTIONEN ALS ELEMENT SOZIALPAEDAGOGISCHEN FALLVERSTEHENS 415 8. QUALIFIKATION DER FACHKRAEFTE 416 VI. LITERATUR 419 VII. ANHANG 441 1. GLOSSAR 441 2. ZITATION EMPIRISCHER DATEN 443 3. PERSONENVERZEICHNIS (FALLBEISPIELE) 443 9
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