Markt, Staat, Netzwerk, Governance als Leitbilder gesellschaftlicher Steuerung und Koordination: Analysen zur dualen beruflichen Ausbildung
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Inst. für Erziehungswiss., Abt. Wirtschaftspädagogik
2014
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| Schriftenreihe: | Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin
23 |
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I
DERMARKT ALSLEITBILD
VONKOORDINATION
1
EINLEITENDE
ANMERKUNG
L
DERMARKTALSKOORDINATIONSMECHANISMUS
INHISTORISCHER
PERSPEKTIVE:
VONDERKLASSIK
ZURNEOKLASSIK
L
DASNEOKLASSISCHE
MARKTMODELL:
BASISWIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLICHER
UNDWIRTSCHAFTSPOLITISCHER
MARKTINTERPRETATION
6
CHARAKTERISTISCHE
EIGENSCHAFTEN
DESMODELLANSATZES
6
ZUDENTHEORETISCH-ANALYTISCHEN
ANNAHMEN
DESMODELLS
L0
MODELLKRITIK
12
DERDISKURS
VONMARKTVERSAGEN
VS.STAATSVERSAGEN
16
KRITIKANDERKONZEPTIONELLEN
BASISVONMARKTVERSAGEN
VS.STAATSVERSAGEN
21
DERMARKTALSENTDECKUNGSVERFAHREN
BEIFRIEDRICH
A.VONHAYEK
23
ZURTRANSAKTIONSKOSTENTHEORIE
NACHOLIVER
WILLIAMSON
28
ZUREINORDNUNG
DESANSATZES
INDIENEUE
INSTITUTIONENOEKONOMIK
28
ZURTRANSAKTIONSKOSTENTHEORIE
32
ABSCHLIESSENDE
DISKUSSION
37
DERSTAAT
ALSLEITBILD
VON
STEUERUNG
.40
EINLEITENDE
ANMERKUNGEN
40
STAATSLEITBILDER:
HERAUSBILDUNG
UNDWANDEL
.41
DERRECHTSSTAAT
INHISTORISCHER
PERSPEKTIVE
.41
STAATSLEITBILDER
IMWANDEL:
UEBERFORMUNDINHALTVONSTAATSTAETIGKEIT...
.46
DERSTAATNACHINNEN
46
DERSTAATNACHAUSSEN
53
DERSTAATUNDSEINEAUFGABEN:
BESTIMMUNG
UNDLEGITIMATION
57
DIESTAATSAUFGABE
INABGRENZUNG
ZUROEFFENTLICHEN
AUFGABE
57
ZURMATERIALEN
EBENEVONSTAATSAUFGABEN
61
ZURINHALTLICHEN
BESTIMMUNG
VONSTAATSAUFGABEN
61
2.3.2.2
2.3.3
2.3.3.1
2.3.3.2
2.3.4
2.4
3
3.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.1.3.1
3.1.3.2
3.1.3.3
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3.1.5
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.3.1
3.2.3.2
3.2.4
3.3
STAATSAUFGABENWACHSTUM
65
ZURFORMALEN
EBENE
VONSTAATSAUFGABEN
68
ERFUELLUNG
VONSTAATSAUFGABEN:
RECHTSSTAATLICHE
BINDUNG
VON
VERWALTUNGSHANDELN
UNDIDEALTYPUS
DERBUEROKRATIE
68
VERAENDERTE
ERFUELLUNGSFORMEN
STAATLICHER
AUFGABEN
76
AUFGABENKRITIK
79
ABSCHLIESSENDE
DISKUSSION
82
PRIVATISIERUNG
UNDNEW
PUBLIC
MANAGEMENT:
ZUMWANDEL
DESLEITBILDES
VON
STEUERUNG
DURCH
DEN
STAAT
..*......*...................*......................................................
85
PRIVATISIERUNG
85
ZUREINORDNUNG
DERDISKUSSION
85
PRIVATISIERUNG:
ARGUMENTATIONSLINIEN
UNDBEGRUENDUNGSMUSTER
87
PRIVATISIERUNGSFORMEN
94
ZURSTRUKTURELLEN
ORDNUNG
VONPRIVATISIERUNGEN
94
MATERIELLE
PRIVATISIERUNG
96
ORGANISATIONSPRIVATISIERUNG
98
FUNKTIONALE
PRIVATISIERUNG
1
00
PRIVATISIERUNG:
KRITISCHE
REFLEXION
102
PRIVATISIERUNGEN
AUFBUNDES-,
LANDES-
UNDKOMMUNALEBENE
105
NEWPUB1ICMANAGEMENT
115
ZUREINORDNUNG
INDIEDISKUSSION
115
CHARAKTERISTIKA,
GRUNDLAGEN
UNDPRAEMISSEN
116
ZURGESTALTUNG
DERVERWALTUNGSREFORMINITIATIVE
INDEUTSCHLAND:
ANSATZ
UNDUMSETZUNG
126
RAHMENBEDINGUNGEN
126
DASNEUE
STEUERUNGSMODELL
(NSM):
GESTALT,MERKMALE
UNDUMSETZUNG
AUFBUNDES-,
LANDES-
UNDKOMMUNALEBENE
12(J
NEW
PUB1ICMANAGEMENT
UNDNEUES
STEUERUNGSMODELL:
KRITISCHE
REFLEXION
143
ABSCHLIESSENDE
DISKUSSION
145
NETZWERK UNDGOVERNANCE:
LEITBILDER ALTERNATIVER
FORMEN
VON
STEUERUN
GUNDKOORDINA
NON
......................................*..............
149
EINLEITENDE
ANMERKUNGEN
149
NETZWERKE
151
GRUNDLAGEN
UNDPRAEMISSEN
DERSOZIALEN
NETZWERKFORSCHUNG
151
POLITIKNETZWERKE
156
NETWORK
GOVEMANCE
164
NETZWERKMANAGEMENT
UNDNEWPUBLIC
GOVEMANCE
168
NETZWERKMANAGEMENT
168
NEWPUBLIC
GOVERNANCE
175
GOVEMANCE
179
ANNAEHERUNG
ANBEGRIFF
UNDKONZEPT
179
THEORETISCHE
UNDKONZEPTIONELLE
EINBETTUNG
183
DURCHSETZUNG
UNDRELEVANZ
DESGOVEMANCE-KONZEPTES
189
KRITISCHE
ANMERKUNGEN
192
ABSCHLIESSENDE
DISKUSSION
193
DASDUALE
SYSTEM
DER
BERUFLICHEN
BILDUNG
-
ANALYSEN
ZUSTEUERUNG,
KOORDINATION
UNDGOVERNANCE........*.........................................................................
196
ZUREINORDNUNG:
STEUERUNG
IMERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN
DISKURS
196
DASDUALE
SYSTEMZWISCHEN
STAATLICHER
UNDWIRTSCHAFTLICHER
VERANTWORTUNG:
KATEGORISIERUNG
ZWISCHEN
STAATUNDMARKT?
206
ZUDENREGELUNGSSTRUKTUREN
DESDUALEN
SYSTEMS
UNDDERENWANDEL
210
BERUFLICHE
SCHULEN
210
ZUDENVERFASSUNGSRECHTLICHEN
GRUNDLAGEN:
DASSCHULWESEN
IN
STAATLICHER
VERANTWORTUNG
211
KULTURFOEDERALISMUS:
ZURSCHULHOHEIT
DERLAENDER
UNDZURROLLE
DERKOMMUNEN
215
DIEEINZELSCHULE
ALSVERWALTUNGSEINHEIT
UNTER NEUER
STEUERUNG
226
BERUFTSCHULPFLICHT
236
ZWISCHENFAZIT:
DIEBERUFTSCHULE
ALSSTAATLICHE
VERANSTALTUNG
238
5.3.2
5.3.2.1
5.3.2.2
5.3.2.3
5.3.2.4
5.3.2.5
5.4
6
BETRIEBLICHE
AUSBILDUNG
240
REGELUNGSKOMPETENZ
DESBUNDES
UNDVERANTWORTUNGSBEREICH
DER
WIRTSCHAFT
:
241
BERUFSBILDUNGSGESETZ
(BBIG):ZURRECHTLICHEN
UNDINSTITUTIONELLEN
REGELUNGSSTRUKTUR
246
REGELUNGSBEFUGNIS
UNDKONTROLLKOMPETENZ
DERKAMMERN
253
AUSBILDUNGSVERHAELTNIS
255
ZWISCHERIFAZIT:
BETRIEBLICHE
AUSBILDUNG
ALSOEFFENTLICHE
AUFGABE
256
ABSCHLIESSENDE
DISKUSSION
259
ZUSAMMENFASSUNG
UNDAUSBLICK
263
LITERATURVERZEICHNIS
269
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
331
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