Verfügbarkeit: Lebenswelten - Lebensschnüre

Lebenswelten - Lebensschnüre: Konzeptionen von Zeit und Raum junger Menschen einer Straßenszene in Medellín ; ein partizipatives Forschungsprojekt

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Ferdinand, Manfred 1963- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin ; Münster Lit-Verl. 2014
Schriftenreihe:	Heidelberger Studien zur praktischen Theologie Bd. 21
Schlagworte:	Umfrage Sinnkonstitution Selbstbild Jugend Weltbild Religiosität Lebenswelt Obdachlosigkeit Medellin Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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ISBN:	9783643125460

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adam_text	I N H A L T DANKSAGUNG..................................................................................................... 7 1 EINLEITUNG...............................................................................................9 2 THEORETISCHE GRUNDLEGUNG................................................................... 17 2.1 VERORTUNG DES THEMAS IN DER NEUEREN SOZIOLOGISCHEN KINDHEITS UND JUGENDFORSCHUNG................................................................................ 17 2.2 STRASSENKINDER - BEGRIFF, PHAENOMEN UND ALTERNATIVEN .................... 18 2.3 FORSCHUNGSSTAND.................................................................................27 2.4 DIE ERFORSCHUNG VON LEBENSWELTEN - ZWISCHEN LEBENSLAGEN UND WIRKLICHKEITSVERSTAENDNIS..........................................................................29 2.4.1 DIE ERFORSCHUNG DER OBJEKTIVEN RAHMENBEDINGUNGEN UNTER SUBJEKTIVEN PERSPEKTIVEN IN DER LEBENSWELTANALYSE............................32 2.4.2 LEBENSWELT - ETHOS - WIRKLICHKEITSVERSTAENDNIS - RELIGION ....... 36 2.4.3 RELIGION ALS THEMA DER RELIGIONSSOZIOLOGIE .............................. 38 2.4.4 LEBENSWELTEN, ETHOS, RELIGION ALS PERMANENTE PRODUKTIONS PROZESSE ................................................................................................45 2.4.5 RELIGIOSITAET OHNE RELIGION - RELIGIONSFORSCHUNG UNTER DER PERSPEKTIVE DER BEWAEHRUNGSDYNAMIK (U. OEVERMANN) ...................... 47 2.4.6 RELIGION AUF DER STRASSE?..............................................................57 2.4.7 RESUEMEE...................................................................................... 58 2.4.8 ERFORSCHUNG DER RELIGION JUGENDLICHER - ANKNUEPFUNGSPUNKTE FUER RELIGIOESE PERSPEKTIVEN.....................................................................59 2.5 LEBENSWELTEN IN STRASSENSZENEN - METHODOLOGISCHE UND METHO DISCHE UEBERLEGUNGEN................................................................................65 2.5.1 LEBENSWELTLICHE ETHNOGRAPHIE....................................................68 2.5.2 DOKUMENTARISCHE METHODE..........................................................71 2.5.3 GROUNDED THEORY........................................................................72 2.5.4 FORSCHUNGSDESIGN........................................................................73 2.5.5 ANMERKUNGEN ZUR FORSCHUNGSETHIK.............................................80 3 EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG: LEBENSWELTEN VON JUGENDLICHEN UND HERANWACHSENDEN EINER STRASSENSZENE IM BARRIO TRISTE........................83 3.1 DER BARRIO TRISTE UND SEINE STRASSENSZENEN - SOZIALRAEUMLICHE ANNAEHERUNG.............................................................................................. 83 3.2 ETHNOGRAPHISCHE ANNAEHERUNG.............................................................90 3.2.1 DIE BRUECKENGRUPPE ..................................................................90 3.2.2 CHARAKTERISIERUNG DER BRUECKENGRUPPE IN IHREN SOZIALRAEUM LICHEN GEGEBENHEITEN...........................................................................95 3.2.3 OEKONOMISCHE UND SOZIOKULTURELLE BEDEUTUNG ........................... 104 3.2.4 FUNKTION UND BEDEUTUNG DER KIRCHE ......................................... 108 3.2.5 ZUSAMMENFASSUNG..................................................................... 109 3.3 LEBENSWELTLICHE ANNAEHERUNG: LEBENSRAUM- UND LEBENSWELT ERSCHLIESSUNG MIT KOMPETENZORIENTIERTEN UND KOMPETENZTORDEMDEN ACTIVIDADES UND ETHNOGRAPHISCHEN INTERVIEWS ........................................ 110 3.3.1 DAS KOMBINIERTE ZEITSCHEIBEN-LEBENSSCHNUERE-MODELL ............. 113 3.3.2 MEINE WELT - EINE BRUECKE? ....................................................... 120 3.3.3 DIE FAMILIE DER STRASSE ALS BESSERE ALTERNATIVE? - DER FALL 8.... 123 3.3.4 DEJAR EL VICIO - SALIR DE LA CALLE? ALLTAGS(ER)LEBEN ZWISCHEN HOCHS UND TIEFS: TAETIGKEITEN IM TAGESVERLAUF .................................. 149 3.3.4.1 BEISPIEL O.: ESTUDIAR ALS WEG IN DIE ZUKUNFT ................ 152 3.3.4.2 BEISPIEL F.: WENN ICH ARBEITE, KONSUMIERE ICH NICHT ..... 155 3.3.4.3 BEISPIEL CM: ZWEI VERSUCHE, UND DANN? ...................... 156 3.3.4.4 DER FALL LC: HAUPTSACHE FREUNDE ................................. 158 3.3.4.5 DER FALL JB: DEJAR EL VICIO - AUF DEM WEG DER STETIGEN BESSERUNG......................................................................167 3.3.5 ISIEMPRE LO MISMO? DIE VERAENDERUNG SEID IHR - DER FALL D .... 183 3.4 WEGE VON DER STRASSE WEG UND WIEDER ZURUECK ................................. 198 3.4.1 DER FALL O. - DER MOEBIUSBANDEXPERTE ....................................... 199 3.4.2 DER FALL M. - ALLE WEGE FUEHREN ZURUECK.....................................206 3.4.2.1 M.S WOCHENPLAN - DIE GRUNDSTRUKTUR SEINES BEZIEHUNGSGEFLECHTES...................................................... 214 3A2.2 M.: POR ESOYO VIVO ACD ................................................. 217 4 ERGEBNISSE: LEBENSWELTEN, WIRKLICHKEITSVERSTAENDNIS UND RELIGION...233 4.1 ZUR FORSCHUNGSMETHODE ................................................................... 234 4.2 DIE JUNGEN MENSCHEN UND IHRE LEBENSWELTEN - FORSCHUNGS ERGEBNISSE ................. 239 5 DIAKONISCHE PERSPEKTIVEN .................................................................. 243 6 LITERATURVERZEICHNIS ............................................................................ 249 7 ANHANG ......................................... 255
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