Begabungs- und Begabtenförderung im dualen Ausbildungssystem:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Linz
Trauner
2013
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule OÖ
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VORWORT (AUS DER SICHT DER WIRTSCHAFTSKAMMER) 6
VORWORT (AUS DER SICHT DER SCHULAUFSICHT DES LSR OO) 7
LERNKONZEPTE UND FOERDERMODELLE
BEGABUNGS- UND BEGABTENFOERDERUNG IM DUALEN AUSBILDUNGSSYSTEM: EINE IDEE
WIRD
ERFOLGREICH UMGESETZT (UHL/KEMPTER) 8
LERNEN AUS DER SICHT DER LERNFORSCHUNG (STADELMANN) 10
BEGABUNGSFOERDERNDE LERNKONZEPTE IN DER BILDUNG VON JUGENDLICHEN UND
ERWACHSENEN (MUELLER-OPPLIGER) 16
BEGABTENFOERDERUNG UND TALENTEMANAGEMENT IN BERUFSSCHULEN UND
LEHRBETRIEBEN (STAMM) 32
BEGABUNG UND LEISTUNG IM BERUFLICHEN KONTEXT (SAMHABER OZBF) 45
DER WEG DES SELBSTBESTIMMTEN LERNENS IM DUALEN AUSBILDUNGSSYSTEM
(KEMPTER) 53
DAS BEGABUNGSMODELL NACHJ. RENZULLI (OTRUBA) 59
PRAKTISCHE INTELLIGENZ (DREER) 65
BEGABUNGS- UND BEGABTENFOERDERUNG IN DER LEHRLINGSAUSBILDUNG
VOM BEGINN DES LEHRLINGSWESENS BIS ZUR BEGABUNGS- UND BEGABTENFOERDERUNG
IM
DUALEN AUSBILDUNGSSYSTEM (UHL) 74
BEGABTENFOERDERUNG IN DER BERUFLICHEN GRUNDBILDUNG IN DER SCHWEIZ: EINE
BESTANDSAUFNAHME (KAMMERMANN) 81
DER GRUNDSATZERLASS ZUR BEGABTENFOERDERUNG:
WIE KANN AN BERUFSSCHULEN DIESEM ERLASS RECHNUNG GETRAGEN WERDEN?
(BREITWIESER) . 87
RAHMENBEDINGUNGEN AN BERUFSSCHULEN (GA JO) 93
ENTWICKLUNGSKOMPETENZ FUER MENSCHEN UND ORGANISATIONEN ALS SCHWERPUNKT
DER
BEGABTENFOERDERUNG IM DUALEN BILDUNGSSYSTEM (FUEHRLINGER) 98
MOTIVATION, VOLITION UND LERNERFOLG IM KONTEXT VON BEGABUNGS- UND
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INHALT
COACHING IN DER BERUFSSCHULE IM HINBLICK AUF BESONDERE BEGABUNGEN VON
LEHRLINGEN (AUFREITER) 1 26
FEEDBACK IM KONTEXT VON BEGABUNGS- UND BEGABTENFOERDERUNG
(SCHOBER/DISTELBACHER) 1 29
WELCHE KOMPETENZEN BRAUCHT EIN BEGABTENFOERDERER IM DUALEN
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UM UNDERACHIEVER WIRKUNGSVOLL ZU FOERDERN? (NEUSSL) 147
BEGABUNGS- UND BEGABTENFOERDERUNG IM DUALEN AUSBILDUNGSSYSTEM
AUS DER SICHT VON BERUFSSCHULPAEDAGOGENLNNEN
BRAUCHEN BESONDERS BEGABTE LEHRLINGE UEBERHAUPT HILFE? (THAILINGER) 1 59
BEGABUNGS- UND BEGABTENFOERDERUNG IM FACHPRAKTISCHEN UNTERRICHT:
KREATIVES KOCHEN (WIRTH) 168
ALTERNATIVE UNTERRICHTSMETHODEN IN DER BERUFSSCHULE:
METALLBEREICH UND KUNSTSTOFFBEREICH (ABERL/PLATZER/VOGL) 176
BEGABUNGS- UND BEGABTENFOERDERUNG IM FACHPRAKTISCHEN UNTERRICHT (NEUMAYR)
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BEGABUNGS- UND BEGABTENFOERDERUNG IM DUALEN AUSBILDUNGSSYSTEM
AUS DER SICHT VON AUSBILDUNGSBETRIEBEN
BEGABTENFOERDERUNG IN DEN LEHRWERKSTAETTEN DER VOEST (BERND) 200
DAS KONZEPT DER TALENTEFOERDERUNG IN DER BORBET/AUSTRIA (STOIBER) 211
BEGABUNGS- UND BEGABTENFOERDERUNG IM DUALEN AUSBILDUNGSSYSTEM AUS DER
SICHT
DER LEHRLINGSAUSBILDUNG/WIRTSCHAFTSKAMMER (RIEGLER) 215
WORLD SKILLS: DAS DUALE AUSBILDUNGSSYSTEM - EINE OESTERREICHISCHE
ERFOLGSGESCHICHTE
(WOLFSCHLUCKNER) 226
DIE TALENTEAKADEMIE IN SCHLOSS TRAUNSEE (KURZWERNHART) 231
DIE AUTOREN/AUTORINNEN
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