Evaluierung offener Lernszenarien: Tagungsband zum 13. E-Learning-Tag der FH JOANNEUM am 17.9.2014
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| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Graz
FH Joanneum
[2014]
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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VORWORT............................................................................................................................................1
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WILLIAMS/JENNY
MACKNESS)...........................................................................................................
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ALL MY FOOTPRINTS (JUTTA
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LERNEN WISSEN KOENNEN - EINE SPURENSUCHE (VERA KADLEC)
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EVALUATIONSORIENTIERTES LERNEN IN DER LEHRERFORTBILDUNG (WOLFGANG
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OFFENES LERNSZENARIO PLANSPIEL: MOEGLICHKEITEN VON PLANSPIELEN BEI DER
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(WOLFGANG
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ONLINE COLLABORATION (JOHANNES FEINER/FRANZ NIEDERL/GERHARD
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DIE EVALUATION DER BERUFSBEGLEITENDEN FERNWEITERBILDUNG DER FH POTSDAM -
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EVALUATION VIRTUELLER MATHEMATIK-KURSE - LERNSZENARIENVERGLEICH UND
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ANALYTICS (HERIBERT POPP/RICK
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98
VIRTUELLE LEHRVERANSTALTUNGEN AN DER MEDIZINISCHEN UNIVERSITAET GRAZ -
EIN VERGLEICH
VON DREI UNTERSCHIEDLICHEN KONZEPTEN UND DEREN BEURTEILUNGSKRITERIEN
(JOHANNES
BERNHARDT-MELISCHNIG)...............................................................................................................109
SUBVERSIV UND MULTIMETHODISCH: ERFOLGREICHE INITIALISIERUNG EINER
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IM HOCHSCHULBEREICH (DANIELA WALLER/HELMUT GOLLNER/FELIX
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NEUES AUS DEM EUROPORTFOLIO-NETZWERK: WORKSHOP ZU AKTUELLEN
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...........................
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VIDEO GAMES AND TRANSVERSAL SKILLS FOR NEW MEDIA LEARNING (MIRIAN CHECA
ROMERO/JUTTA PAUSCHENWEIN/MAJA PIVEC/EVA GOLDGRUBER)
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