Leitfaden Unterrichtsvorbereitung: [alle Schulformen]
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| Vorheriger Titel: | Meyer, Hilbert Leitfaden zur Unterrichtsvorbereitung |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
2014
|
| Ausgabe: | 7. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 242 - 251 |
| Beschreibung: | 256 S. Ill., graph. Darst. 21 cm |
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Autor: Meyer, Hilbert
Jahr: 2014
Inhalt Vorwort zur Neuausgabe 7 TIiIL I: Anfängerdidaktik 9 ERSTE LEKTION: „Die erste Unterrichtsstunde meines Lebens“ 9 1. Die erste Unterrichtsstunde 10 2. Ängste und Hoffnungen - Leitbild guten Unterrichts 15 3. Unterrichtsrezepte: ja bitte - nein danke! 21 4. Erste Ratschläge 25 ZWEITE LEKTION: Der geplante Stundenverlauf 29 1. Eine kluge Idee kleinarbeiten 29 2. Der „geplante Stundenverlauf“ als Kern der Anfängervorbereitung 35 3. Mikro-, Meso- und Makromethodik 44 4. Ratschläge 48 5. Zehn Fragen zur Kurzvorbereitung 51 DRITTE LEKTION: Grundformen und Grundrhythmen des Unterrichts 53 1. Was ist Unterricht? 54 2. Grundformen des Unterrichts 57 3. Grundrhythmen des Unterrichts 70 VIERTE LEKTION: Übernehmen der Lehrerrolle - Hineindenken in die Schülerrolle 7 5 1. Lehrerarbeit 76 2. Berufsleitbild und Entwicklungsaufgaben 80 3. Lehrer-Schüler-Relation - eine dialektische Deutung 85 4. Ratschläge 90
FEIL II: Technik der Unterrichtsplanung 97 FÜNFTE LEKTION: Der schriftliche Stundenentwurf 97 1. Theoriegerüst: Logik des Planens 98 2. Kurzentwurf „Spinnen“ (Ulrich Kattmann) 106 3. Langentwurf „Kombinatorik“ (Melanie Fuchs) 109 4. Ratschläge - Lockerungsübungen 123 5. Gütekriterien der Planung 127 SECHSTE LEKTION: Bedingungsanalyse 129 1. Theoriegerüst: Angebots-Nutzungs-Modell und Drei-Etagen-Haus 129 2. Lernvoraussetzungen der Schüler 141 3. Lernkompetenzen 146 4. Lehrvoraussetzungen der Lehrer 162 5. Richtlinienvorgaben 168 6. Checkliste 173 SIEBTE LEKTION: Didaktische Strukturierung 175 1. Theoriegerüst: Didaktisches Sechseck 175 2. Die Aufgabenstellung formulieren 182 3. Die sechs Ecken ausleuchten 191 ACHTE LEKTION: Unterrichtsauswertung 215 1. Checkliste und Prozessmodell 215 2. Theoriegerüst: Aktions-Reflexions-Spirale 223 3. Beobachtungsbogen 227 4. Strukturierte Stundennachbesprechung 236 Nachwort: Plädoyer für die Politisierung der Didaktik 239 Literaturverzeichnis 242 Sach- und Personenregister 252
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